Обучение действиям в оборонительном бою - [19]

Шрифт
Интервал

Это так называемый «сапный» способ отрывки траншеи, применяемый для устройства траншей под огнем противника. При отрывке траншеи командир отделения следит, чтобы все солдаты не прекращали наблюдения за противником, не брали снег для маскировки со стороны противника, не приостанавливали работ, так как грунт в глубине окопа может быстро замерзнуть. В случае вынужденных перерывов сержант приказывает утеплить разрабатываемую стенку траншеи соломой, хвоей, снегом.

В тылу своих войск позиция оборудуется иначе. После того как солдаты выбрали себе места для стрельбы, командир отделения приказывает расчистить от снега место для позиции и производит трассировку окопа на отделение. Затем показывает способы разработки мерзлого грунта и назначает каждому солдату участок для отрывки. В этом случае мерзлый грунт рекомендуется разрабатывать уступами. Сначала отрывается короткий участок траншеи на полную глубину, потом, последовательно подрезая киркой с боков и снизу слои толщиной 20–25 см, откалывают их ломами или клиньями, используя их как рычаги.

После того как траншея будет готова, ее бруствер маскируется снегом, отрывается и оборудуется блиндаж или перекрытый участок траншеи. Только тогда командир отделения отводит часть солдат в укрытие на отдых.

В сильные морозы, снегопад, а также ночью командир отделения чаще сменяет наблюдателей и расчеты дежурных огневых средств. В зависимости от мороза смену людей рекомендуется производить через 1 час или через 30 минут. Это позволит предупредить обморожение и обеспечит более надежную службу на позиции.

Когда позиция будет подготовлена, командир отделения в минуты «затишья боя» учит подчиненных вести наблюдение за противником в зимних условиях, обучает их совершенствованию и маскировке позиции зимой. В частности, он указывает, что снежный покров изменяет рельеф местности и затрудняет определение расстояний. В ясную погоду расстояния на местности, покрытой снегом, кажутся короче, чем на местности, свободной от снега. Поэтому для правильного определения расстояния зимой нужна хорошая тренировка.

Затем командир тренирует подчиненных в определении расстояний до ориентиров. На тактическом учении нецелесообразно проверять расстояние до ориентиров непосредственным промером, чтобы не демаскировать позиции. На занятиях же по огневой подготовке на стрельбище при отработке этого вопроса после глазомерного определения расстояния нужно проверить точность результата непосредственным промером на местности и определить ошибки каждого солдата. Этот прием дает хорошие результаты.

Находясь на оборонительной позиции, сержант объясняет, по каким особым демаскирующим признакам можно определить наличие противника зимой. Лучшим демаскирующим, признаком являются следы на снегу. Отдельных солдат можно обнаружить по пару, выделяющемуся при дыхании в морозные дни; по осыпавшемуся с кустарника и деревьев снегу, который стряхивают при движении неосторожные солдаты.

На учении зимой командир отделения уделяет много внимания вопросам маскировки. Подчиненных он учит личным показом, дает замечания при ошибочных действиях солдат и требует практического устранения недочетов. Солдаты должны усвоить, что лучшим маскировочным материалом зимой является снег. Сержант сам показывает, как лучше замаскировать сделанный из земли бруствер окопа. Для этого он берет лопатой чистый снег с тыльной стороны траншеи и разбрасывает его ровным слоем по брустверу.

За сержантом те же действия повторяют солдаты. Сержант следит, чтобы снег с тыльной стороны траншеи не выбирали до самого грунта, чтобы солдаты не ходили по снежной целине и не протаптывали новых тропок. Следует пояснить солдатам, что открытый грунт и вытоптанный снег демаскируют позицию и она легко может быть обнаружена противником наблюдением с воздуха.

После отражения атаки «противника» командир отделения обращает внимание солдат на состояние снега у каждой ячейки. Солдаты должны заметить, что при стрельбе от пороховых газов на снегу перед дульным срезом оружия появляются темные пятна. Темные пятна образуются также и от вытаптывания снега около убежища и на дне ячеек. Сержант приказывает засыпать эти пятна чистым снегом.

В ходе всего тактического учения командир отделения следит за состоянием солдат, заботится, чтобы они не обморозились, проводит периодическое обогревание в убежище, следит за регулярным приемом горячей пищи, заставляет солдат больше двигаться на морозе, смазывать кожу лица и рук специальной мазью, следит за просушиванием портянок, обуви и обмундирования.

Особой заботы командира отделения зимой требует поддержание боеготовности оружия отделения. Он периодически проверяет состояние оружия каждого солдата, следит за тем, чтобы все солдаты протирали свое оружие после отпотевания в блиндаже и слегка смазывали его, не допуская излишней смазки, а также не допускали попадания снега в оружие и загрязнения его землей. Проверку состояния автоматов и пулеметов целесообразно проводить выстрелом, так как действие ударно-спускового механизма в зависимости от степени загустения смазки на морозе можно проверить только стрельбой. Если оружие вовремя не проверить, возможны осечки и отказ механизмов автоматики.


Рекомендуем почитать
Адмирал Конон Зотов – ученик Петра Великого

Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.


АПРК «Курск» Послесловие к трагедии

Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.


Памятная книжка краснофлотца

«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.


Величайшая победа Роммеля

Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.


Походный дневник (сентябрь 1944 - март 1945)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Гвардейские залпы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Обучение действиям в наступательном бою

В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.