Общевоенная подготовка и общая тактика - [2]

Шрифт
Интервал


Перечень высших, средних специальных учебных заведений и военные специальности, по которым проводится военная подготовка офицеров запаса на военных кафедрах, утверждается Советом Министров Республики Беларусь по совместному представлению Министерства обороны и Министерства образования Республики Беларусь.


Студентам, прошедшим курс военной подготовки по программе офицеров запаса и сдавшим успешно установленные экзамены, по окончанию университета присваивается воинское звание «лейтенант медицинской службы запаса».


Граждане, не прошедшие до поступления в высшее, среднее заведение срочную военную службу и не аттестованные по его окончании на военной кафедре в офицерский состав, призываются на срочную службу в порядке, установленном настоящим Законом.


Военные кафедры являются структурными подразделениями учебных заведений. Военная подготовка включается в учебные планы как самостоятельная учебная дисциплина.


В соответствии с Законом ежегодно издается директива Министра обороны, где определено количество обучаемых студентов на военных кафедрах. В медицинских вузах военную подготовку проходят студенты мужского пола на 2, 3 и 4 курсах.

Организация учебно–воспитательного процесса на военной кафедре

Учебная работа является основным видом деятельности военных кафедр по подготовке офицеров запаса и проводится в соответствии с утвержденными учебными программами. Она включает планирование, организацию и проведение всех видов учебных занятий, текущего и итогового контроля за усвоением учебного материала в учебном заведении и на итоговой практике (стажировке) в воинских частях.


Лекции читают начальник военной кафедры, его заместитель и старшие преподаватели. Тексты лекций обсуждаются на заседаниях военной кафедры и утверждаются начальником кафедры.


Семинары проводятся по основным и наиболее сложным темам военных дисциплин или разделам в составе взвода в целях углубления и закрепления знаний студентов, полученных ими на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебным материалом.


Групповые упражнения проводятся в составе учебных взводов (полувзводов) и имеют целью углубление и закрепление теоретических знаний, привитие студентам умений и практических навыков. Групповые упражнения проводятся по тактическим (тактико–специальным) дисциплинам для привития студентам навыков в организации боевых действий (боевой работы), их обеспечении и управлении подразделениями в бою. Они проводятся на картах (макетах местности), в классах, на учебных командных пунктах и на местности на фоне конкретной тактической обстановки путем решения тактических (тактико–специальных) задач и летучек. На групповом упражнение все студенты действуют в одной и той же роли, выполняя функции определенного должностного лица.


Практические занятия проводятся в составе взвода (полувзвода), учебной группы в целях практического освоения вооружения, медицинской аппаратуры, овладения методами их применения, эксплуатации, выработки навыков в решении задач, ведении рабочих карт, разработке и оформлении боевых и служебных документов, отработке нормативов и других вопросов в соответствии с программой обучения.


Лабораторные занятия проводятся для закрепления, углубления знаний и развития у студентов навыков в самостоятельной работе с лабораторным оборудованием, аппаратурой и приборами, проведении экспериментальных исследований и для обобщения полученных результатов. Занятия проводятся в лабораториях или в специально оборудованных кабинетах. По завершению работ (заданий) студенты представляют преподавателям отчеты по форме, установленной военной кафедрой.


Тактико–строевые занятия предшествуют тактическим (тактико–специальным) занятиям и проводятся в целях отработки студентами техники выполнения приемов и способов действий подразделений на поле боя. Приемы и способы действий на занятиях могут отрабатываться путем их повторения.


Тактические (тактико–специальные) занятия и учения являются основой практического обучения студентов организации боевых действий подразделений (частей) и управления ими в бою. Они проводятся, как правило, на местности (макетах местности).


На тактических (тактико–специальных) занятиях совершенствуются и прививаются навыки и умения по выполнению должностных обязанностей в боевой обстановке. Учебные вопросы на них отрабатываются последовательно, в соответствии с замыслом и тактической обстановкой, по времени, месту и в темпе, присущем характеру изучаемого вида боя с учетом психологических факторов.


Контрольные работы выполняются в виде письменных ответов на вопросы или решением летучек и задач в объеме пройденного материала. Содержание заданий на контрольную работу и порядок ее проведения утверждается начальником кафедры.


Самостоятельная подготовка студентов является важной составной частью учебно–воспитательного процесса. Она является обязательной для студентов, предусматривается распорядком дня и указывается в расписании занятий. Самостоятельная подготовка проводится в составе учебного взвода, как правило, в день военной подготовки, под руководством преподавателей в целях более глубокого изучения пройденного материала и подготовки к очередным занятиям. По отдельным дисциплинам преподавателями могут даваться задания студентам для выполнения их во внеучебное время.


Еще от автора Вячеслав Николаевич Корабач
Организация медицинского обеспечения войск

Рекомендуемое пособие предлагает студентам лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов, обучающимся по программе подготовки офицеров медицинской службы запаса (ВУС 901000), в доступной форме необходимые сведения по основным вопросам медицинского обеспечения войск, которые могут помочь обучаемым более целенаправленно и эффективно осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям по организации медицинского обеспечения войск на военной кафедре медицинского университета. Пособие подготовлено в соответствии с образовательным стандартом, типовым учебным планом и типовой учебной программой по специальной военной подготовке для специальностей высшего медицинского образования первой ступени.


Рекомендуем почитать
В тайниках тела (Приключения в микромире. Том VI)

В тайниках тела (Приключения в микромире. Том VI). — Б.м.: Salamandra P.V.V., 2014. - 155 c., илл. — (Polaris: Путешествия, приключения, фантастика. Вып. LХI). Гигантские пауки и крошечные люди, кровопролитные битвы муравьев, отчаянные сражения микробов, путешествия внутри человеческого тела и невообразимые вселенные, заключенные в атомах — проникновение в микромир издавна было заветной мечтой фантастов. Публикацию забытых и редких произведений, объединенных общей темой «приключений в микромире», продолжает в серии «Polaris» познавательная книга Г.


Диагностика и лечение клещевого энцефалита в Белоруссии

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Старинные образы южных славян

В этой книге говорится об Исконной Вере и Стари у Южных Славян. Исследование, которое мы провели, не основывается на песнях, преданиях и обрядах, сохранившихся до сих пор, ни даже на письменных летописях. Главная особенность научного подхода, примененного в этой книге, это его опора на образные представления, которые у Южных Славян, совместно со многими другими народами, возникли со временем.


Космическая мифология

«Древние люди летали в космос!», «Гагарин не был первым космонавтом!», «Американцы сфальсифицировали высадку на Луну!», «Космонавты встречали инопланетян и ангелов!». Подобные заголовки часто встречаются в прессе. В них не было бы большой беды, если бы из-за порождаемых мифов не формировалось конспирологическое мировоззрение, отрицающее историю космонавтики и достижения науки. Космическую мифологию легко опровергнуть фактами, но чтобы добраться до них, нужны знания и опыт. Книга Антона Первушина, писателя и научного журналиста, поможет сориентироваться в потоках информации и научиться отделять правду от вымысла.


Консервативная революция в германии 1918-1932

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Знак вопроса, 1994 № 01-02

Всю жизнь мы видим сны: впервые они являются нам в утробе матери и не покидают до смертного часа. Но что же такое — сон? Нужен ли человеку этот «бесценный дар Морфея»? Можно ли считать сном гипноз? Почему во сне вспоминается забытое, казалось бы, навсегда? Есть ли связь между сном и памятью? Ответы на эти вопросы вы найдете в работе, посвященной этим еще не до конца изученным проблемам, связанным с деятельностью мозга.* * * Подписная серия «Знак вопроса» издательства «Знание» выпускалась ежемесячно, начиная с 1989 года.