Обществознание. 6 класс - [31]

Шрифт
Интервал

* * *

• Вопросы и задания к параграфу

1. На какие ветви делится государственная власть в России?

2. Какие органы власти составляют законодательную ветвь? Чем они занимаются?

3. Каковы функции исполнительной власти?

4>*. Назовите главные суды в России. Каковы их функции?

5. Как избираются депутаты Государственной Думы?

6. Как формируется Совет Федерации?


• Обсудите на уроке

Добиваться власти для спокойствия и безопасности – значит взбираться на вулкан для того, чтобы укрыться от бури (Ф. Петрарка, итальянский поэт).

Лучшая власть есть та, которая делает себя излишней (В. Гумбольдт).


• Исследуем документ*

Конституция Российской Федерации (Извлечения)

Статья 94

Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации – является представительным и законодательным органом Российской Федерации.

Статья 95

1. Федеральное Собрание состоит из двух палат-Совета Федерации и Государственной Думы.

2. В Совет Федерации входят по два представителя от каждого субъекта Российской Федерации: по одному от представительного и исполнительного органов государственной власти.

3. Государственная Дума состоит из 450 депутатов.

1. К какой ветви власти относится Федеральное Собрание?

2*. Из каких палат состоит парламент РФ? Какая из них является верхней, а какая – нижней?

3. Как вы понимаете положение, что Федеральное Собрание является представительным органом?

4. Что входит в функции законодательного органа?

5. Как формируется Совет Федерации?

6. Сколько депутатов в составе Государственной Думы РФ? Как они избираются?


• Размышляем над пройденным

1. Почему необходимо, чтобы в правовом государстве существовало разделение властей? Объясните.

2*. Почему необходимо, чтобы суды были выделены в отдельную ветвь власти? Чем обусловлено введение неприкосновенности судей?

3. Как и кто может стать депутатом Государственной Думы по Конституции РФ?


• Дайте собственные определения

Государственная Дума, Совет Федерации, Федеральное Собрание.


• Словарь урока

Законодательная власть – первая из трёх ветвей власти в государстве, осуществляющая законодательную деятельность. В России это Федеральное Собрание.

Исполнительная власть – вторая из трёх ветвей власти в государстве, которая занимается управлением государственными делами, исполнением законов. Включает Правительство РФ и республики, министерства, федеральные службы и агентства, а на местном уровне – органы местного управления.

Судебная власть – третья самостоятельная и независимая ветвь государственной власти, занимающаяся правосудием в соответствии с законодательством РФ.

§ 29. Местная власть

Задача урока. Уметь объяснять понятия: местное самоуправление, местные органы власти, мэр.


Наша общая большая Родина – это Россия. Когда мы приезжаем в другую страну, то именно Россию мы называем, если нас спрашивают: «Откуда вы?» Вряд ли француз или австралиец поймёт нас, если на такой вопрос мы ответим: «Из посёлка Первомайский» или «Из Оренбурга». Они просто не знают таких населённых пунктов. А Россию – Российскую Федерацию знают все.



У каждого из нас, помимо большой общей Родины, есть и своя малая родина – место, где мы родились, какое-то время жили, пошли в школу, впервые влюбились, где похоронены наши деды и прадеды… Это и посёлок Первомайский, и город Оренбург, и деревня Ступино под Москвой, и сама столица наша, и красавец Санкт-Петербург, и множество других мест, разбросанных по необъятным просторам России. Многие люди всю жизнь живут там, где родились. Вся их жизнь бывает связана с малой родиной. «Где родился, там и пригодился» – гласит русская пословица.

Посёлок, район, город, область могут быть небольшими в сравнении с Москвой или со всей страной, тем не менее ими тоже надо управлять, поддерживать в них порядок, обеспечивать жителей всеми необходимыми благами для жизни, товарами и услугами.

Возьмём маленький городок, каких в России тысячи. В нашем городе есть школы, кинотеатры, клубы, рынок, небольшие предприятия. Решением всех вопросов местного значения занимается администрация города. Возглавляет её мэр, выборы которого проходят каждые четыре года. Администрация города принимает решения, а потом занимается их реализацией в жизнь. Это и есть местное самоуправление города.

Почему же САМОуправление?

Да потому, что власть города напрямую не связана с государственной властью (той, например, что в Москве). Она отчитывается только перед своими гражданами-избирателями. Даже Президент РФ не имеет права вмешиваться в дела местного самоуправления. Но местные руководители обязаны выполнять законы и постановления, которые приняты центральной властью и обращены ко всем гражданам России.

Местные органы власти самостоятельны. Они сами решают, как им называться. Где-то продолжают действовать советы; в других местах избираются думы, в третьих – муниципалитеты или администрации и т. д. Могут избираться также уличные, дворовые или домовые комитеты. В одном городе глава местного самоуправления называется глава администрации, в другом – председатель исполкома, в третьем – мэр

Для местных жителей выборы в думу, совет или выборы мэра – дело столь же ответственное, как и выборы депутатов Государственной Думы или Президента РФ. Может быть, даже более ответственное, поскольку избранные руководители в течение определённого времени будут


Еще от автора Татьяна Исааковна Никитина
Обществознание. 7 класс

Учебник продолжает авторскую линию по курсу «Обществознание» для 5—9 классов. Его материал посвящён вопросам, связанным с социальными нормами, правовым статусом и правами детей, а также с функциями правоохранительных органов. Учебник содержит иллюстрации, схемы, таблицы. Методический аппарат к каждому параграфу включает разнообразные разноуровневые вопросы и задания для коллективной и самостоятельной работы, темы для проектной деятельности, высказывания учёных, писателей и извлечения из документов для чтения, анализа и обсуждения, словарь урока.


Обществознание. 7 класс

Учебник входит в авторскую линию А. Ф. Никитина по курсу «Обществознание» для 6–11 классов. Его материал посвящен вопросам, связанным с правовым статусом и правами детей. Рассматриваются особенности регулирования отношений с участием несовершеннолетних в трудовом, уголовном, семейном законодательстве. Каждый урок завершают вопросы, темы для обсуждения, отрывки из документов, игры и др.Учебник написан в соответствии с действующим образовательным стандартом, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.


Обществознание. 6 класс

Учебник открывает авторскую линию учебников А.Ф.Никитина «Обществознание» для 6-11 классов. Он знакомит школьников с новыми для них темами: «Человек в обществе», «Гражданин и закон», «Государство и власть». Методический аппарат к каждому уроку поможет учащимся закрепить полученные знания.Учебник написан в соответствии с действующим образовательным стандартом, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.


Обществознание. 10 класс. Базовый уровень

Учебник входит в учебно-методический комплекс по обществознанию для 10 класса (базовый уровень). Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике анализируется широкий круг вопросов: человек и общество, культура и духовность, политика и государство. Методический аппарат учебника включает рубрики «Думаем, сравниваем, делаем выводы», «Проверяем свои знания», «Исследуем, проектируем, обсуждаем, спорим».


Обществознание. 9 класс

Учебник завершает авторскую линию по обществознанию для 5—9 классов. Содержит необходимый фактический и теоретический материал по основам экономики, политики, государства и права. Методический аппарат к каждому параграфу включает разнообразные разноуровневые вопросы и задания для коллективной и самостоятельной работы, фрагменты из документов, научной и научно-популярной литературы для анализа и обсуждения, словарь урока, темы для проектной деятельности, рефератов, дискуссий. Учебник снабжён схемами, таблицами и рисунками.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.


Рекомендуем почитать
Экономическая социология

Раскрывается логика развития экономической социологии как специальной теории с присущими ей объектом, предметом и системой категорий, «работающих» в русле основных социально-экономических законов. Содержится обширный исторический раздел, посвященный этапам развития экономической социологии, включая актуальные проблемы и тенденции развития экономической социологии в XXI в. В теоретико-методологическом разделе рассмотрены основные социально-экономические законы разделения и перемены труда, закон конкуренции, а также взаимодействие этих законов в процессе глобальных изменений в мире.


Возвращение в гражданское общество

Книга английского историка и политолога Дэвида Грина «Возвращение в гражданское общество» посвящена одной из самых дискуссионных проблем либеральной теории – функционированию системы социального обеспечения без участия государства. Детально рассматривая историю английских обществ взаимопомощи, Грин доказывает, что «государство всеобщего благосостояния» выполняет свои социальные обязательства куда менее эффективно, чем конкурентная система социального обеспечения, существовавшая в XIX веке в рамках «гражданственного капитализма», который сочетал экономические свободы с индивидуальной ответственностью и гражданской активностью. Перевод: Максим Коробочкин.


Социальные функции священного

Имя выдающегося французского ученого Марселя Мосса (1872 —1950) известно в нашей стране достаточно хорошо. Ученый-энциклопедист, человек, обладавший почти безграничной широтой эрудиции, Марсель Мосс оказал определяющее влияние на становление целого ряда научных дисциплин как во Франции, так и далеко за ее пределами. В данный сборник вошли работы по социологии религии, такие как «Набросок общей теории магии», эссе «Молитва» и «Очерк о природе и функции жертвоприношения». Обилие фактического материала, глубокий социологический анализ исследуемых явлений религиозной жизни и все теоретические выводы, которые содержатся в этих работах, надолго определили облик всей современной гуманитарной мысли.


Время и политика. Введение в хронополитику

В монографии представлены основные взгляды современной науки на природу времени, а также варианты понимания феномена времени для различных уровней мира природы, жизни и общества. Рассмотрены подходы к пониманию времени в науках о природе: физическое или астрономическое время, геологическое и биологическое время: в науках о человеке и обществе: психологическое, историческое и социальное время. Далее в центре внимания становится политическое время как таковое и особенно – время политических реформ, понимаемых как инновации в социально-политической сфере, а также темпоральные аспекты символической политики.


Межпоколенческая коммуникация

Настоящая книга знакомит читателя с проблематикой межпоколенческих коммуникативных исследований, вводит в курс теоретических моделей, используемых при описании коммуникативного взаимодействия людей разного возраста.Впервые на русском языке приводится подробный анализ факторов, которые влияют на межпоколенческую коммуникацию внутри и вне семьи. Читатель познакомится с результатами проведенных автором социолингвистических опросов, проливающих свет на коммуникативное поведение россиян и их восприятие общения с людьми разного возраста.


Голодный город. Как еда определяет нашу жизнь

Еда разграничивает город и деревню, влияет на транспортную инфраструктуру и систему утилизации отходов, создает новые архитектурные типологии и рабочие места, определяет планировки квартир и устройство первых этажей, задает городской ритм и наполняет городское пространство. «Голодный город» архитектора Кэролин Стил — это подробное описание гигантской «пищевой цепочки», не просто обслуживающей город, но составляющей саму его жизнь. .