Обойдемся без педагогики - [9]

Вы имеете возможность купить что-то ребенку, но не делаете этого? Вам всерьез кажется, что ваш ребенок сделает из этого вывод, что вам трудно достаются деньги? Уверяю вас, это не так. Скорее всего, он решит, что вы просто его не любите.

Я вспоминаю разговор, который случайно подслушал в магазине игрушек. Мальчик лет семи уговаривал маму купить ему машинку. Мама привычно говорила: «У тебя уже 20 машинок – сколько можно?» Этот диалог продолжался несколько минут. Наконец мальчик не выдержал и произнес мрачно: «Но ведь у тебя тоже много колготок. А мы их все покупаем да покупаем».

Так все-таки: сколько можно тратить денег на ребенка?

Сколько есть.

Если просьба ребенка совсем нелепа – это ему надо объяснить. Но если у вас есть возможность порадовать свое чадо, почему ее не использовать?

НЕ БОЙТЕСЬ ИЗБАЛОВАТЬ РЕБЕНКА, БОЙТЕСЬ ЕГО НЕДОЛЮБИТЬ.

Если ребенку для радости нужна машинка, почему ее не купить? Из воспитательных соображений. В чем воспитание? В том, что ребенок понимает: мама и папа жалеют на него деньги? А может быть, воспитание должно быть в том, что ребенок убеждается: родители любят его и готовы потратить финансы для того, чтобы его обрадовать?

Меня всегда потрясает такой родительский аргумент: если мы будем потакать всем его прихотям, он перестанет радоваться купленным вещам, поиграет с машинкой полдня и бросит ее.

Другими словами: порадуется полдня и забудет. Полдня радости – это мало? Почему?

Давайте еще раз повторим:

ЕСЛИ РЕБЕНОК ДЛЯ ВАС ЧЕЛОВЕК, А НЕ ОБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ, ЗНАЧИТ, ВСЕ ПРОБЛЕМЫ, В ТОМ ЧИСЛЕ И ФИНАНСОВЫЕ, НАДО РЕШАТЬ С НИМ, ИМЕЯ В ВИДУ ЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ.

К слову, знаете ли вы, что, когда крыса (мать крысенка) лижет и обхаживает своего детеныша, у него выделяется гормон роста, запускающий деление клеток: прикосновение матери необходимо крысенку для нормального роста. И чем больше крыса облизывает свое дитя, чем нежнее она к нему относится, тем лучше складывается жизнь ее ребенка, когда он вырастает: у него выделяется меньше гормонов стресса и он лучше обучаем.

Крысы это понимают. Или чувствуют.

А вы?

Да, деньги могут быть показателем доброго отношения родителей, а могут выступать атрибутом власти.

Это выбор. Решайте!

Дети и власть взрослых

Мария Монтессори абсолютно справедливо заметила, что в отношении ребенка взрослый человек не эгоистичен, а эгоцентричен, то есть все, что касается ребенка, мы, родители, оцениваем по собственной мерке.

НАМ НЕ ПРОСТО ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ, ЧТО МЫ ТОЧНО НАУЧИМ СВОЕГО РЕБЕНКА, КАК ПРАВИЛЬНО ЖИТЬ, НО МЫ АБСОЛЮТНО УБЕЖДЕНЫ: РЕБЕНОК ОБЯЗАН ЖИТЬ ТАК, КАК МЫ ЕМУ ПРИКАЗЫВАЕМ.

Спросите себя честно: часто ли вам удается разговаривать с ребенком НЕ языком приказа?

Приказ – это так просто. Так быстро и, казалось бы, беспроблемно.

Начинается с малого: убери постель, почисти зубы, иди завтракать, делай уроки, вынеси мусор… Дальше – больше: с этим человеком не дружи; о любви не думай, рано тебе; иди заниматься с репетитором, он подготовит тебя к поступлению в вуз… Дальше – совсем больше: иди в этот вуз – он престижный, будешь много зарабатывать; выходи замуж за этого – у него родители богатые, а за этого не выходи…

Как известно, власть развращает, абсолютная власть развращает абсолютно. Когда речь идет о воспитании, это абсолютное развращение касается как взрослых, так и детей.

РЕБЕНОК, КОТОРЫЙ ЖИВЕТ В АТМОСФЕРЕ ПОСТОЯННЫХ ПРИКАЗОВ, АБСОЛЮТНО ОТУЧАЕТСЯ СОВЕРШАТЬ ВЫБОР.

Занимаясь много лет преподаванием в вузах, я многократно убеждался, что проблема выбора – тяжелейшая для молодых людей. Какая-то часть – не знаю, мозга или души, – отвечающая за умение выбирать, у них просто атрофирована. Современным студентам гораздо проще выполнить приказ преподавателя, нежели самим совершить выбор, касается ли это определения задания или способа его выполнения.

Чаще всего мы отдаем ребенку приказ, потому что нам так быстрее, а значит, проще.

Начинается с мелочей.

Проще – приказ: на завтрак будешь есть пшенную кашу.

Сложнее – выбор: какую кашу ты хочешь на завтрак?

Мелочь? Да. Однако жизнь, как известно, состоит именно из них.

Проще – приказ: на день рождения к бабушке надень то-то и то-то.

Сложнее – выбор: что ты думаешь надеть на день рождения бабушки, чтобы ее порадовать?

Проще – приказ: иди немедленно делать уроки.

Сложнее – выбор: сколько ты еще хочешь играть на компьютере, прежде чем идти делать уроки?

Отучить самого себя разговаривать языком приказов с «подвластным вам» ребенком – дело важнейшее, но довольно сложное.

Поэтому предлагаю усвоить простое правило:

К ДЕТЯМ НАДО ИДТИ НЕ С ОТВЕТАМИ, А С ВОПРОСАМИ.

Собственно говоря, вопросы – это именно то, что позволяет человеку сделать выбор.

Приказ: иди делай уроки.

Вопрос: ты понимаешь, что будет завтра в школе, если ты не выучишь уроки?

Приказ: немедленно иди спать.

Вопрос: ты понимаешь, что если ты не ляжешь спать, то я не буду тебя завтра долго будить и проблемы, которые в этом случае возникнут, тебе придется расхлебывать самому?

РОДИТЕЛИ, КОТОРЫЕ РАЗГОВАРИВАЮТ С ДЕТЬМИ ЯЗЫКОМ ПРИКАЗОВ, НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЮТ СВОИМ ЧАДАМ ВОЗМОЖНОСТЬ ОТВЕЧАТЬ ЗА СВОЮ ЖИЗНЬ.

Если, к примеру, ребенок проспал школу – это его проблема, а не родителей. И он должен научиться решать ее сам.