Обнаженные ритмы - [10]
как глиняный горшок!
Идёт красавица Катана
по улице Колодца,
и звонко-звонко, как бубенчик,
над франтами смеётся.
Эмилио Бальягас
ЭЛЕГИЯ О МАРИИ БЕЛЕН ЧАКОН
Мария Белен, Мария Белен, Мария Белен,
Мария Белен Чакон, Мария Белен Чакон,
гибкостью восторгались твоей
и Камагуэй, и Сантьяго, и Сантьяго
и Камагуэй.
В небе веселой румбы
больше не вспыхнут дружно
созвездья твоих движений.
Какие клыки изуродовали лёгкое твоё?
Мария Белен Чакон, Мария Белен Чакон...
Какие клыки изуродовали лёгкое твоё?
Нет, не клыки это были,
не клыки и не когти даже:
прожжено утюгом рассвета лёгкое твоё.
В то же самое утро
вещи сложили в корзину, твою красоту —
туда же,
и лёгкое твоё.
Пусть больше никто не танцует!
Скажите негру Андресу, чтобы оставил
Андрес
в покое гитару-трес.
И пусть на мараках больше не играют
метисы:
в их игре никакого теперь уже смысла нет.
Поцелуем скрещение клаве!
(Упаси нас, пречистая дева, от всяческих
бед!)
Не отразятся больше
мои желания в круглых зеркалах твоих
бёдер.
Созвездья твоих движений
больше не озарят небо сплошного веселья.
Мария Белен Чакон, Мария Белен Чакон,
Мария Белен, Мария Белен,
гибкостью восторгались твоей
и Камагуэй, и Сантьяго,
и Сантьяго, и Камагуэй...
НЕГРИТЯНСКАЯ КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Спи, мой негритёнок,
спи, усни, сыночек,
милый мой чертёнок,
лакомый кусочек.
Баю, баю, баю,
баю, несмышлёныш,
сладкий мой губастик,
милый мой детёныш.
Спи, усни, любимый.
Вырастешь большой —
и боксёром станешь,
негритёнок мой.
Мой чибирикоки,
чибирококо...
Хочешь ломтик дыни?
Спи, глаза закрой.
Если не желаешь,
милый, спать совсем ты,
я открою двери
дурачку Висенте.
Тех, кто спать не хочет
и к тому же плачет,
в свой мешок Висенте
в наказанье прячет.
Спи, а то лиана
глупого задушит.
Спи. За дверью звери
навострили уши.
Спи, мой ненаглядный,
набирайся сил,
чтоб непобедимым
ты боксёром был.
Мой чибирикоки,
чибирикокито,
мой боксёр, пока что
я твоя защита.
Рядышком сижу я,
баю, баю, баю,
от тебя москитов
от-го-ня-ю,
чтобы не мешали
спать тебе они.
Спи, мой негритёнок,
спи, малыш, усни.
ПРАЧКА И НЕГРИТЁНОК
Только что его купала —
и опять купать пора!
Если будешь землю лопать,
знай, тебе несдобровать!
Нужно кран подъёмный, что ли,
вызывать?
Без него Томá Хасинто
от земли не оторвать.
Господи,
за меня
снёс бы кто-нибудь бельё!
Ну а я займусь паршивцем:
пусть попробует не встать!
Так и знай, Томá,
не переупрямишь мать!
Слава богу, на меня
поглядеть он соизволил!
Что за озорной мальчишка!
От земли его не видно,
а уже такой капризный!
Не на что купить еду,
ну а он одно заладил:
«На машине покатай!»
Нет, Томá Хасинто!
Нет, не Паула я буду,
коль тебя не подыму я,
а не то, смотри, ботинком
я тебя отколошмачу!
Господи,
за меня
снес бы кто-нибудь бельё!
Я б давно уже на месте,
если бы не сын, была...
Делать нечего:
придётся
угостить пинком осла.
ТАНЕЦ БУМАЖНОГО ЗМЕЯ
Бечёвку приладь за спиною
и спереди к поясу.
В румбе
сейчас у меня взлетишь ты,
красотка, ничуть не вру я.
Шаль развяжи
и покажи
танец бумажного змея.
Дождись терпеливо
порыва
горячего ветра хмельного
и взвейся в небо, мулатка.
Смело
плыви в румбе
шелковой и тростниковой.
Снижайся и — в небо снова.
Осторожней на поворотах!
Не трусь, возьми себя в руки!
Змей, набирай высоту!
Выше, смелей, мулатка,—
ведь музыка рвёт и мечет!
Лети, ни о чём не думай,
бечёвка не вся ещё вышла.
Чем больше веселого шума,
тем ты взлетаешь выше.
Ловко!
Ещё повыше!
Бечёвка б не подвела,..
По кругу
лети,
по кругу!
Если лопнет бечёвка,
плохи твои дела!
Похоже, тебя качает?
Не хватает противовеса.
Ослабь на минутку бечёвку —
на землю тогда не рухнешь.
Расстегни своё белое платье,
плывя сиреною в румбе...
Тебя все ещё качает?
Так это — ромовый ветер.
Ты падаешь...
В чём же дело?
Да ты, никак, захмелела.
Пока не унёс тебя ветер,
заставлю тебя приземлиться. Сматываю бечёвку...
(Наматывай музыку, парень,
на скрещение клаве!)
Спускайся,
бумажный змей.
Устал, мулаточка, ждать я...
Падай в мои объятья!
Николас Гильен
ЛИТТЛ-РОК
Роняет слёзы музыка блюза
в это ясное утро.
Плачет блюз под свистящим бичом
белого Юга. И дети,
чёрные дети,
под конвоем учителей
в школу страха идут...
Их по классам разводят,
обучать их будет Джим Кроу,
дети Линча сидеть будут рядом,
и на партах, на каждой парте,
перед каждым чёрным ребёнком
изойдёт чернильница кровью,
карандаш костром запылает.
Вот он — Юг. В вечном свисте бича.
Юг зловещим пятном гангрены
разлился под жестоким небом,
пусть чёрные дети не ходят
в школу, где учатся белые.
Пусть тихонько сидят себе дома,
пусть-ка лучше (так будет лучше)
перестанут стучаться в двери,
перестанут по улицам шляться,
перестанут девочек белых
провожать восхищённым взглядом
(а то ведь недолго до пули).
Им останется — yes,
низко кланяться — yes,
на колени — yes,—
становиться.
В нашем мире — yes,
равноправны все,—
разглагольствуют представители
президента. А в это время
маленький беленький мячик,
шаловливый беленький мячик,
президентский (от гольфа) катится,
словно крошечная планета,
по траве зелёной и чистой,
сочной, девственной, шелковистой
катится мячик — yes.
А теперь,
господа и дамы,
юноши, девушки, дети,
старики с бородами и лысые,
негры, мулаты, индейцы,
подумайте, что станет с вами,
что станет со всеми на свете,
если весь мир станет Югом,
под свистящим бичом застонет,
обольется кровавым потом,
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книгу включены программные произведения лучших поэтов XIX века. Издание подготовлено доктором филологических наук, профессором, заслуженным деятелем науки РФ В.И. Коровиным. Книга поможет читателю лучше узнать и полюбить произведения, которым посвящен подробный комментарий и о которых рассказано во вступительной статье.Издание предназначено для школьников, учителей, студентов и преподавателей педагогических вузов.
Что такое любовь? Какая она бывает? Бывает ли? Этот сборник стихотворений о любви предлагает свои ответы! Сто самых трогательных произведений, сто жемчужин творчества от великих поэтов всех времен и народов.
Во второй том серии «Русская советская лирика» вошли стихи, написанные русскими поэтами в период 1930–1940 гг.Предлагаемая читателю антология — по сути первое издание лирики 30-х годов XX века — несомненно, поможет опровергнуть скептические мнения о поэзии того периода. Включенные в том стихи — лишь небольшая часть творческого наследия поэтов довоенных лет.
На рубеже XIX и XX веков русская поэзия пережила новый подъем, который впоследствии был назван ее Серебряным веком. За три десятилетия (а столько времени ему отпустила история) появилось так много новых имен, было создано столько значительных произведений, изобретено такое множество поэтических приемов, что их вполне хватило бы на столетие. Это была эпоха творческой свободы и гениальных открытий. Блок, Брюсов, Ахматова, Мандельштам, Хлебников, Волошин, Маяковский, Есенин, Цветаева… Эти и другие поэты Серебряного века стали гордостью русской литературы и в то же время ее болью, потому что судьба большинства из них была трагичной, а произведения долгие годы замалчивались на родине.