Обман и чудачества под видом науки - [80]
Словом, инграммы — фиксирование впечатлений, когда болезненные события выключают их обдумывание. Бессознательный режим умственной работы — будь он обеспечен оглушением, анестезией, болезнью, наркотиками, даже спиртным — обязательно запускается какою-нибудь «болью». Инграммы скапливаются в «банке реактивного ума». Хаббардом они классифицированы «баунсерами», «денайерами», «групперами», «мисдиректорами», «холдерами», но нам это не надо. Как и «демонические цепи», делимые на «командиров», «критиков», «слушайсюдайных», «говоритаковских», иных. Глоссарий Хаббардовой терминологии найдёшь в «Дианетике».
Все неврозы, психозы, психосоматика (включая насморк, и, возможно, диабет, опухоль) вызывают инграммы. Которые в большинстве случаев являются врождёнными.
Оказывается, накапливает инграммы человек уже при зачатии. Насколько то возможно при неразвитых анализаторах, огромная тайна. Как-то на клеточном уровне. Восприимчива цитоплазма. Поэтому в утробе жизни райской нет:
«Мама чихнёт, а зародыш получает удар, который погружает его в „бессознательность“. Мама слегка и весело задевает угол стола, и голова ребенка оказывается вмятой внутрь. Мама страдает запорами, и в взволнованном усилии её потуг ребенка сплющивает. Папу одолела страсть, и ребенок во время полового акта чувствует себя словно в работающей стиральной машине. Мама закатывает истерику — ребёнок получает инграмму. Папа бьет маму — ребёнок получает инграмму. Будущий старший братик прыгает на мамином колене — ребёнок получает инграмму».
Ещё в утробе шумно. «Кишечные попискивания и тяжелые вздохи, текущая вода, отрыгивание, скопление газов и другая деятельность тела матерей производят постоянный шум. Там также очень тесно в поздние периоды пренатальной жизни… Когда мать принимает хинин, в ушах ребёнка и матери может появиться высокий звон — тот звон, который человек пронесёт через всю свою жизнь». Со временем утроба становится тесной. Когда мать артериального давления повышенного, «жизнь в утробе становится ужасной до крайности».
Опасно не только драться, кашлять и блевать, а зародыша бессознательно травмирует и родительский коитус, абортивное покушение. Сколько книга ни полна женоненавистничеством, однако виднее всего в описании покушения на выкидыш, особенно вязальной спицей. «20 – 30 попыток аборта — это не так уж необычно для… женщины, и каждый раз можно повредить мозг и тело ребенка». Судя по адресованной зародышу лексике, так инграммы наихудшие. Передаваемые потом аналитическому (сознательному) уму.
Ещё пример: маму бьёт отец эмбриона по животу. Эмбрион инграммирует удар. При этом отец орёт: на тебе, на, получай! Позднее, когда зародыш уже вырастет, эти слова покажутся буквальными. Зародыш останется клептоманом или вором:
«Ужасное свойство речи говорить не то, что произносишь. Откладывая в инграмме губительное недопонимание. Следование букве».
Но в аналитический ум инграммы дородовые предстоит ещё «включить». Пережить что-то похожее. Пример: опять мамашу по животу. Муж одновременно называет её ничтожной. Инграммы головной боли, чувства падения, зубного скрежета, кишечного звука матери заложены в подсознание. Дитя рождается, растёт. Однажды папа ребёнка, называя ничтожным, ударит. Дитя плачет, и начинается головная боль. Инграммы включены. «Отныне звуки падающего тела, зубного скрежета либо всякой мимики злобы ребёнка невротизирует. Страдает и тело».
Есть и другие примеры. Беременная тужится на стульчаке. Зародыша больно сжимает. Мамаша сокрушается: кошмар! как это вынести? Зародыш инграммирует: я кошмарный, меня вынашивать кошмарно. Человек уже родится с комплексами. (Подобными каламбурами диатерапия пользуется постоянно. У пациентки сыпь на заду потому, что беременная пациенткою мама просила не раз аспирин. Слово “aspirin” созвучно “ass burn”.)
Другой пациент у Хаббарда — парень угрюмый, подверженный мировой скорби. В ходе терапии выяснилось: им беременная мама бита мужем-актёром одновременно с произнесением известного монолога Гамлета. По Хаббарду, после этого «молодой человек часами пребывал в своей напыщенной апатии, размышляя о жизни».
Хуже всего, когда сыну дают имя папы. Если беременная мама прелюбодействует (якобы такое часто), будут обидные высказывания в адрес имярека. При коитуальной встяске поругание заинграммируется.
Дианетическая терапия («одитование») призвана «стереть» инграммы. Сперва пациента на кресло либо кушетку при полутьме. Расслабление. Глаза закрыты. Рядом «одит» его разговаривает и вводит его в «дианетическую мечтательность». Признак её — трепетание глаз, это первые признаки гипноза. Воля в его подчинении, после сеанса (чаще всего двухчасового) всё вспомнит.
Подсказкой одитора пациент «отматывает» его жизненный путь, инграммы переживая самые ранние. Которые, рассказывая, слабит. Пока не сотрутся. Реактивный банк у пациента переформатируется в «стандартный банк памяти». Для сознания доступный.
Цель одитора стереть инграммы «бэйсик-бэйсиковые» — самые первые, самые базовые. После чего ненаибазовейшие стереть уже легче. Наибазовейшие формируются в первые недели по зачатии, но порою бывают и зиготными. Почти каждому пациенту «сперматозоидные сны»: человеку видится, будто плывёт уретрой иль атакуется сперматозоидом. Такие сны поначалу Хаббарду были малоинтересны, но после стал инграммотворными считать и гаметы.
Книга известного американского популяризатора науки М. Гарднера содержит множество занимательных задач и головоломок из самых различных областей математики. Благодаря удачному подбору материла, необычной форме его подачи и тонкому юмору автора она не только доставит удовольствие любителям математики, желающим с пользой провести свой досуг, но и может быть полезной преподавателям математики школ и колледжей в их работе.
Книга известного американского популяризатора науки Mapтина Гарднера, посвященная поиску удачных идей для решений задач из области комбинаторики, геометрии, логики, теории чисел и игр со словами.Рассчитана на самый широкий круг читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга Гарднера — это популярное изложение специальной и общей теории относительности, действительно рассчитанное на миллионы читателей.Увлекательно и доступно написанная, она будет понятна всем, начиная со школьников старших классов. Особо следует отметить прекрасные иллюстрации. Благодаря им книга похожа на альбом под названием «Теория относительности в картинках».Впрочем, именно такой и должна быть популярная книга.
Имя Мартина Гарднера (р. 1914) хорошо известно в России. За свою долгую жизнь он написал более 70 книг, ставших популярными во всем мире, многие из них издавались и на русском языке. Гарднер — автор огромного количества статей, посвященных математике (на протяжении 25 лет он вел колонку математических игр и фокусов в журнале «Scientific America»), а также фантастических рассказов и эссе на самые разные темы. В сборник «Когда ты была рыбкой, головастиком — я…» вошли статьи, посвященные вопросам, явлениям или событиям, особенно взволновавшим писателя в последние годы.
Из предисловия:Необходимость в книге, в которой давалось бы систематическое изложение исторического материализма, давно назрела. Такая книга нужна студентам и преподавателям высших учебных заведении, а также многочисленным кадрам советской интеллигенции, самостоятельно изучающим основы марксистско-ленинской философской науки.Предлагаемая читателю книга, написанная авторским коллективом Института философии Академии наук СССР, представляет собой попытку дать более или менее полное изложение основ исторического материализма.
Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.
Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.
Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.
Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.