О воспитании детей, которые плюются едой - [37]

Стоит задуматься о двух формах ритуалов.

1. Общие ритуалы. К ним относятся совместные обеды, прогулки всей семьей, настольные игры по вечерам в понедельник, просмотр особых передач по телевизору и т. д. Выберите то, в чем могут участвовать все члены семьи и получать от этого удовольствие. Ритуалы не обязательно должны быть дорогостоящими – лучшие из них часто ничего не стоят в денежном отношении.

2. Ритуалы один на один. Такие ритуалы подходят для семей, где много детей. Сложные дети на многое пойдут, чтобы добиться внимания, поэтому время, проведенное один на один с ними, помогает избегать негативного поведения. Придумайте что-нибудь такое, что вы могли бы делать наедине со сложным ребенком раз в неделю. Все это развивает положительные взаимоотношения.

К РАЗМЫШЛЕНИЮ

Создание новых моделей поведения у сложных детей влечет за собой:

✓ четкое представление того, каких изменений вы добиваетесь;

✓ понимание того, что происходит, когда нет проблем;

✓ создание новых семейных ритуалов и способов общения.

Часть четвертая Позитивные жизненные привычки

Жизнь – это танец. Каждый из нас создает в этом танце собственный ритм и шаг. Сложные дети часто бывают вызывающе независимыми и волевыми. Определенно, у них особая аура.

Родители играют огромную роль в формировании жизни детей. Большинство сложных детей, с которыми мне довелось общаться, следуют моделям поведения, унаследованным от родителей.

В следующих главах мы обсудим, как правильно организовать воспитательный процесс, чтобы научить детей тем навыкам, которые им потребуются для успешной жизни.

19 Процветание в опасную пору

В современном мире основная часть детства протекает за играми в доме. Больше нет разбитых коленок, казаков-разбойников и лапты в местном парке, которые знакомы предыдущему поколению. Дети общаются посредством электронных сетей, в многозадачном режиме. Средства связи, увы, не подвластны тщательному контролю родителей и даже непонятны им.

Иногда я думаю о том, что есть лучшие средства, способные подготовить детей к будущему, и испытываю искушение отключить компьютер. В мире, который имеет так много что предложить, очень важно научиться замечать бесполезные вещи.

Современное поколение молодых людей во многом самое образованное, самое привилегированное и самое защищенное по сравнению с другими поколениями на протяжении всей истории. Однако кажется, что юноши и девушки находят мало удовольствия и вдохновения во всем этом.

Перефразировав П. Д. Вудхауса, известного английского прозаика, скажем, если они не «не в духе», то справедливо заметить, что им далеко и до «приятного расположения духа».

Их поколение

В интересуемых нас группах я прошу подростков описать их поколение.

Вот что они обычно говорят.

✓ Зависимы от технологий

✓ Не проявляют должного уважения к старшим

✓ Эгоцентричны

✓ Нерешительны

✓ Недальновидны

✓ Не так надежны

✓ Более активны, чем старшее поколение

✓ Свободны от нравственности

✓ Не способны услышать доводов разума

✓ Быстро взрослеют

✓ Знают почти все об интимных сторонах жизни

✓ Ведут избыточно социальный образ жизни

✓ Ленивы

✓ Менее обязательны

✓ Имеют больше свободы от родителей

✓ Имеют бо́льшую финансовую независимость

✓ Ждут большего от нас

✓ Больше полагаются на друзей, чем на родителей

✓ Имеют больше источников помощи

✓ Охотно пользуются преимуществами над другими

✓ Менее религиозны

✓ Более терпимы к разногласиям

✓ Более приспособляемы

✓ Менее ответственны

✓ Американизированы

✓ Считают, что мир стал меньше и в нем ничего не осталось для исследования

Получился не особенно лестный автопортрет. Некоторые черты могут меняться (трансформироваться) по мере взросления, другие остаются неизменными. Общими для всех подростков чертами я считаю следующие:

✓ зависимость от стимулов при решении проблем;

✓ дефицит внимания и концентрации;

✓ требование мгновенного результата;

✓ недоверие к опыту других людей и общественным институтам;

✓ широкую осведомленность при отсутствии собственного опыта;

✓ ложнорациональный подход к обучению (например, они могут сказать: «Зачем мне это изучать сейчас, когда я могу найти это в Интернете позже?»).

А не жаловались ли на молодое поколение за это же с незапамятных времен? Что, возникла такая мысль? Возможно, вы правы, но мне кажется, к этому добавилось еще кое-что: многие дети растут в мире страха и тревог. Неуверенность по поводу безопасности мира определенно отражается на них. Тот факт, что во взрослой жизни акцент часто делается на осведомленность, но при этом не ценится опыт, только усиливает неуверенность.

Сложные дети более всего подвержены тревогам. Они вообще очень быстро реагируют: они реагируют, когда им велят что-то сделать, они реагируют на требования и просьбы взрослых, на гнев и конфликты. И на то, что происходит вокруг, они дают ответную реакцию

Жизненные навыки помогут им легче начать свой индивидуальный танец, а не маршировать общим строем под бой барабанов.

Тревожность сложных детей

Родители часто не замечают тот факт, что под вызывающим поведением сложных детей может скрываться тревога. Для «бесстрашных» это не так уж и плохо, а для остальных? Если тревог слишком много, дети не будут пробовать новые модели поведения или откажутся от попыток делать то, что по каким-то причинам покажется им трудным. Иными словами, они могут остановиться в развитии черт характера.