О смысле и принципах жизни - [17]
В смешанной российской собственности занято 3930 тыс. человек. В иностранной собственности на территории России и в совместной иностранно-российской с 1992 года по 2011 год число занятых ежегодно увеличивается. За 19 лет это число возросло с 195 тыс. до 3387 тыс. человек, т. е. больше, чем в 16,9 раза. Это говорит о том, что иностранный капитал в России все более укрепляется. Такие тенденции проникновения иностранного капитала в Россию настораживают. Он растет, оказывает все большее влияние на экономику, а собственное производство на территории страны за счет этого сокращается.
Возникает не праздный вопрос: как российское правительство влияет на работу принадлежащих иностранцам предприятий в интересах своего государства? Нужна ли и выгодна ли такая направленность экономики России?
Распределение численности трудовых ресурсов страны, занятых в экономике, по видам деятельности вызывает некоторую озабоченность. Число работающих в сельском и лесном хозяйствах, охотхозяйствах сократилось за 6 последних лет (с 2005 по 2011 год) на 1,4 % (с 11,1 % до 9,7 %); в то время здесь, как нигде в других отраслях, наблюдается особенно большая востребованность в трудовых ресурсах.
Такое положение не только в этих отраслях. За этот же период времени в обрабатывающей промышленности, определяющей в настоящее время лицо всей промышленной экономики, численность работающих сократилась на 2 %, но не за счет совершенствования технологии, а за счет сокращения уровня производства, что очень печально.
Возросло число работающих на 0,6 % в строительстве, что очень важно в современных условиях. А вот рост количества работающих в торговле на 1,7 % настораживает. В оптовой и розничной торговле, ремонте авто и бытовых изделий, предметов личного пользования в России занято 15,9 % от числа занятых во всей экономике страны. Не многовато ли? При недостатке трудовых ресурсов такое разбазаривание их недопустимо. Это самый высокий показатель России среди ведущих стран мира, который отрицательно характеризует страну и на мировом уровне.
По данным ЦСУ в 2011 году в сфере индивидуальных услуг и защиты собственности граждан работали около 5 млн человек, натурщиками, продавцами и демонстраторами одежды работали более 5 млн человек.
Это еще один негативный пример в использовании рабочей силы, который подтверждает, что в стране отсутствует кадровая политика и не решается вопрос рационального их использования. Эта проблема пущена на самотек. Не лучше ли было сокращать число работающих за счет перевода этих работ на современные технологии производства и механизацию труда.
Вот еще один негативный пример. Как уже сказано выше, совершенно неоправданно много (18,3 %) занятых в торговле, на ремонте автотранспортных средств, о чем сказано выше, и наряду с этим сокращена численность работающих в образовании.
Структура использования трудовых ресурсов России в сравнении с некоторыми ведущими странами мира в 2011 году в процентах к итогу показана в нижеприведенной таблице.[2]
В условиях экономической либерализации, нарушения системы профессиональной подготовки и переподготовки кадров, перепрофилизация производства привели к тому, что главной чертой российского рынка труда стало преобладание латентной безработицы. Особенно неблагоприятная ситуация сложилась с занятостью в группе с высоким уровнем образования. Вопреки здравому смыслу, тем более в условиях нехватки трудовых ресурсов, сложилось в действительности так, что в сфере материального производства, являющегося основой экономического развития страны, оказалось меньше трудоспособных людей, чем в других направлениях развития страны.
Получается в нашей действительности так, что у нас в стране люди либо торгуют, либо работают в охране фирм, различных организаций, в том числе торговых и пищевых, личной охране олигархов и их семей, их владений, или же заняты канцелярским трудом. Непомерно много людей занято в финансовых органах. Возникло очень много банков различного назначения, а стало быть, и банковских служащих, много людей занято в различных контрольных органах.
Развитие страны, как уже указано выше, связано в первую очередь с расстановкой имеющихся трудовых ресурсов, а также с их общеобразовательным и специальным уровнем подготовки. Рассматривая помещенные в журнале «Деньги» (№ 3 от 2013 г.) данные Росстата («Итоги комплексного наблюдения условий жизни населения») об образовательном уровне жизни населения страны, приходишь к мысли о необходимости критически их рассмотреть с определенными выводами. В самом деле, среди трудоспособного населения 24,7 % имеют среднее (полное) общее образование, 23,8 % – среднее профессиональное, 21,7 % – начальное профессиональное, 10,5 % – общее восьми – или девятилетнее, 13,8 % – специалитет и магистратура, 1,9 % – бакалавриат, 1,4 % – неполное высшее, 0,5 % – послевузовское профессиональное, и 1,6 % – не имеют основного общего образования. Исходя из этого, властным и хозяйственным структурам есть над чем и понятно как поработать. В специальной главе «Подготовка трудовых ресурсов» попытаемся поглубже раскрыть эту проблему и возникшие задачи повышения общеобразовательного и специального профессионального уровня, в том числе и в высшей школе (университетах и институтах).
Наука установила, что объективный путь развития общества, формирование государства, совершенствование жизни человека, его семьи, можно определить лишь при совместном объективном анализе трех направлений изучения: уровня сознания человека и коллектива, общественного мнения, соблюдения законов природы, которые надо знать, жизненного опыта и знаний прошлых поколений. Не учитывание хотя бы одного из них не позволит успешно и рационально развиваться обществу.В книге проанализированы особенности существующих общественных формаций, сопоставлены одна с другой, чтобы выяснить их преимущества и недостатки.
Автор посчитал своим долгом внести свой вклад, свое видение в формирование общественного мнения по выбору дальнейшего пути развития России и ее народа в надежде, что он в какой-то мере поможет людям аналитически взглянуть на свои взгляды, на размышления автора с расчетом выработать свое устоявшееся мнение и конкретные свои шаги по дальнейшему социальному развитию России.
В рамках данной книги в крупном плане изложена история зарождения и становления России, ее политическое, экономическое и духовное развитие, чтобы дать возможность читателю познать сильные и слабые стороны ее формирования и на основе этого уверенно в пределах возможностей находить оптимальные пути самобытного дальнейшего развития нашей Великой Родины.
С чего началась борьба темнокожих рабов в Америке за право быть свободными и называть себя людьми? Как она превратилась в BLM-движение? Через что пришлось пройти на пути из трюмов невольничьих кораблей на трибуны Парламента? Американский классик, писатель, политик, просветитель и бывший раб Букер Т. Вашингтон рассказывает на страницах книги историю первых дней борьбы темнокожих за свои права. О том, как погибали невольники в трюмах кораблей, о жестоких пытках, невероятных побегах и создании системы «Подземная железная дорога», благодаря которой сотни рабов сумели сбежать от своих хозяев. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.