Нюх-нюх, вперёд! - [4]
А Барбарисов всё за своё: ищи и ищи. Рассердился Нюх-нюх, привёл Барбарисова на полянку. Тут.
Достал Барбарисов складную лопату из кармана, копать стал. Копал-копал, достаёт гвоздь ржавый. И всё.
— И всё?! — кричит.
— Хулиган! — кричит.
— Убью! — кричит.
Как ударил Барбарисов ногой — только самому больно стало. А Нюх-нюх в него электричеством шипит.
Рассердился Барбарисов, достал резиновые перчатки. Перевернул Нюх-нюха и вытащил из него три батарейки. Одну только оставил.
— Голодный будешь, будешь слушаться. Как золото найдёшь, немножко питания получишь. А нет, так и останешься ни с чем. Заржавеешь и выкину.
Прищёлкнул дома Нюх-нюха к отопительной батарее, а сам спать лёг. Не страшен ему теперь Нюх-нюх, нет в нём его силы.
Темно. Ночь. Вдруг щёлкнуло что-то.
Тянется из Нюх-нюха маленькая ручка. Только вместо пальцев на ней вилка электрическая. Тянется ручка к розетке. Включился Нюх-нюх. Дёргается обрубок его хвоста, жадно электричество Нюх-нюх пьёт. Целую ночь сил набирался.
Проснулся Барбарисов.
— Поумнел, железная тачка? — спрашивает. — Пошли, проверим.
Защёлкнул кольцо цепи на себе. Потащил Нюх-нюха на улицу.
Только теперь всё наоборот получилось. Теперь Нюх-нюх хозяин. Как ударит Барбарисова током.
Трясётся Барбарисов. Из зелёного красным делается. Из красного синим. Очень разноцветный гражданин. Прямо картины с него пиши. Цветные фильмы снимай. По цветному телевизору показывай.
Побежал трясущийся Барбарисов к милиционеру.
— Помоги мне, товарищ милиционер, я — хороший. Я добровольно пришёл. Только забери от меня этого Нюх-нюха. Последнее здоровье каждую минуту теряю.
Защёлкнул цепь на руке Барбарисова милиционер. Посадил его в коляску.
А Нюх-нюха домой отвёз.
То-то профессор обрадовался. Он Нюх-нюху подарок приготовил: фотоглаза. Теперь Нюх-нюх всё видеть сможет. Ведь скучно всю жизнь только нюхать? А вам, товарищ милиционер, большое спасибо.
Поставили Нюх-нюху изумрудные глаза. Посмотрел он на своего профессора — впервые в жизни увидел. И седой он, и немножко старенький, но самый красивый. И от радости потекла из изумрудных новых глаз Нюх-нюха первая слезинка.
Конкурс
Не только плохие люди помнили о Нюх-нюхе, узнали о Нюх-нюхе и хорошие люди. А ведь их намного больше. Вот и сегодня идёт-спешит профессор Ароматик по улице. Сегодня они с Нюх-нюхом главные. Сегодня конкурс поваров, они победителя должны выбрать. Решили все повара, что Нюх-нюх лучше других во всех ароматных запахах разберётся. И выбрали его судьёй. Вместе с профессором, конечно. Потому что без профессора Нюх-нюх ни шагу. Как и профессор без Нюх-нюха.
— Чхи, чхи, — чихает профессор.
Стоит мотоцикл с коляской, дым из трубы, а мотоциклиста нет. Профессор дальше идёт, только Нюх-нюх не хочет. Назад его возвращает. Ведь непорядок. Пришлось вернуться. Выключил профессор мотоцикл. Снова спокойно на улице. Снова птиц слышно. И чихать больше не хочется.
А от стены детина отваливается:
— Ты зачем, старичок, чужую вещь трогаешь?
И снова включает. Сам кашляет и других заставляет. И на профессора очень плохо смотрит. Чуть ли не руку поднимает.
Рассердился Нюх-нюх. Коснулся мотоцикла — замолк он. Электрическое зажигание отключил.
Коснулся детины, замолк и он, ругаться перестал. Профессора пугать перестал. Сам ужасно перепугался. Сел на сиденье — за сердце держится.
— Извините, — говорит, — профессор. Я всё осознал. Я больше не буду. Извините-простите, товарищ Нюх-нюх, я вас сразу не узнал.
Но пора уж на конкурс.
Пришли в ресторан. Большой стол, как проспект. Скатертью белой накрыт. На нём блюда дымящиеся. Блюда вкусные. Возле каждого — повар.
Профессор идёт — пробует. На нём колпак белый.
Катится по столу Нюх-нюх — и ему белый колпак сделали. Только маленький. Не колпак, а колпачок.
Идут — блюда выбирают. И это хорошее, и это вкуснятина.
А вот это, вот это — объедение. Вот оно — самое главное. Шашлык грузинский. Победа!
Летает усатый повар. Все его подбрасывают. Летает шашлык. Он тоже победитель.
И за Нюх-нюха и профессора взялись. Хорошие они судьи. Справедливые. Спасибо и им.
Так домой в колпаках белых и пошли. А почему бы и нет? Красиво. Особенно Нюх-нюху.
Экспедиция
Идут по вокзалу профессор и Нюх-нюх. У обоих за плечами рюкзаки. У профессора — большой, у Нюх-нюха — маленький. У профессора с вещами, у Нюх-нюха с батарейками. Куда едут? В археологическую экспедицию. В Среднюю Азию. Провожают их Так и Будик. У Така букет. У Будика в зубах тоже цветок.
Загудел тепловоз. «Чух-чух,» — стучат колёса.
Приезжают в Среднюю Азию:
— Пожалуйста, профессор.
— Как мы рады, профессор.
— А это и есть Нюх-нюх?
— Какая хорошая нюхмашина!
Сели на газик и поехали.
Вечер. Цикады стрекочут. Палатки все раскрыты — жарко.
Ест профессор узбекскую дыню. Хорошая дыня. Вкусная дыня.
— А ты, малыш, понюхай и запомни! Не скоро мы с тобой дома такую дыню будем нюхать.
Пришёл археолог в ковбойке.
— Вот, — говорит, — опасная вещь. Скорпион. Вы его, профессор, берегитесь. Очень ядовит. И даёт спичечный коробок.
— Это же спички, — удивляется профессор.
— Нет, там внутри скорпион.
— Мне скорпион не страшен. Нюх-нюх, ко мне. Запиши-ка в своей памяти. Опасно. Нехорошо. Запомнил?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга посвящена предыстории русской семиотики — практически единственной гуманитарной области бывшего СССР, получившей мировую известность Читателя в максимально "цитатной форме" знакомят с наблюдениями и прозрениями ряда гениальных "научных еретиков", вхождение в семиотическую парадигму которых стало ясным лишь для потомков.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Даже в наше время нам неизвестны полные масштабы проникновения Комитета госбезопасности СССР в жизнь страны. Он стремился управлять всем, в том числе и массовым сознанием, а также в советские времена курировал все информационные и виртуальные потоки. Удерживал ту модель мира, которая так была важна для правящей власти. Сегодня считается, что и перестройка была исходно детищем КГБ. Не зная своего прошлого, мы не можем адекватно строить будущее. Книга основана на свидетельствах очевидцев и аналитических исследованиях специалистов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Остросюжетные сказочные повести, вошедшие в эту книгу, открывают перед юным читателем дверь в волшебную страну необычных героев и их фантастических приключений в извечной борьбе добра со злом.
Повесть о сынах Земли Яше, Грише, Вене, дочери Земли Нюрке и Космическом путешественнике.Повесть о ребятах, вначале мечтавших быть космонавтами и запускавших ракетный самовар, а затем, после лесных приключений, увлекшихся биологией.Повесть Алексея Коркищенко «Полосатые чудаки» была опубликована в журнале «Юный натуралист» №№ 1–5 в 1965 году.
Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.
Эта книга — сборник фантастических и реальных историй о поиске смысла, о вечных ценностях: добре и зле, о любви и Боге, а также о других возможных и невидимых глазу реальностях. Книга для взрослых и детей, кому интересна жизнь за гранью привычного и кто в обыденном видит прекрасное.
Фантастическая повесть «Необычайное путешествие Петьки Озорникова» (1956), одна из первых «оттепельных» попыток представить картину коммунистического будущего для юного читателя.
Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.