Новые сказки. Том 2 - [13]
– Приветствую вас, старый друг, – радостно поздоровалась «История» с учебником биологии.
– Хи-хи, сразу видно, старикашки тянутся к общему знаменателю, – заметила новая «Математика» учебнику русского языка.
– Вы совершенно правы, сударыня, – ответил ей «Русский язык». – Что с них взять? Представители старого поколения. Я бы даже сказал, старых формаций…
– Цыц, цветные картинки! – прикрикнула на них «История». – Мне всего-то два года! Ещё неизвестно, как будете выглядеть вы сами к следующему учебному году!
– Я всегда буду велик и могуч, – уверенно заявил «Русский язык».
– А я всегда буду царицей наук, – в тон ему гордо сообщила «Математика». – Мои страницы всегда будут безупречны.
– Ага, как же, как же, вот я посмотрю на тебя с твоими страницами к концу первой четверти, – хмыкнула «Биология».
– А что с ними может случиться? – удивилась новенькая наивная книга.
– Ты видишь, что случилось с моими страницами? – осведомилась у «Математики» «История».
– Они исчирканы какими-то цифрами и рожицами, – подсказал «Математике» учебник русского. Он лежал на книжной полке ближе всех к «Истории».
– Какой ужас! – заглядывая через него в страницы «Истории», посочувствовала той царица наук.
– Кто это сделал? – со страхом спросил «Русский язык».
– Дети, – коротко ответила «История».
– А с тобой? – поворачиваясь к соседке, спросила «Биологию» притихшая и уже не очень уверенная в себе «Математика».
– И со мной дети, – подтвердила «Биология».
– Это же немыслимо! Это же преступление! – подала голос молчавшая всё это время «Литература». – Скажите, неужели их преступление так и останется без наказания?
– А что мы можем им противопоставить, если у нас нет ни рук, ни ног, ни даже головы? – печально прошелестела страницами «История».
– Позвольте, дамы, но что-то же есть и у нас с вами, – разгорячился «Русский язык».
– Да, есть, – согласилась с ним «История», – страницы и пыль.
– Пыль? Пыль! Точно-точно! У нас есть пыль! – возликовала «Биология».
– Не понимаю, чему ты так рада, – удивилась её восторгу «Математика». – Это же нелогично, я не нахожу повода для радости в наличии пыли.
– Да что ты! – не унималась «Биология». – Пыль – это прекрасно!
– Пыль – это, скорее, синоним грязи, – поправил дотошный «Русский». – Я бы сказал, пыль это не прекрасно, а ужасно и грязно.
– Нет, – отрезала «Биология», – пыль – это именно прекрасно. Потому что книжная пыль – это пылевые микробы и клещи!
Все замолчали. В воздухе библиотеки повисла тишина. В окно заглянула любопытная луна и, скользнув по книжным полкам, залюбовалась танцующими в собственном свете частичками книжной пыли. Тёплый ветер уходящего лета ворвался в форточку и, подхватывая танцующую в свете луны пыль, закружил её спиралью возле приоткрытой антресоли старого книжного шкафа. За дверцами антресоли хранились бутылочки, пробирочки, колбочки из кабинета химии. В кабинете химии шёл ремонт, и коробки с реактивами на время перенесли в библиотеку, убрав в шкаф.
Художник: Мария Малышева, 9 лет
Ночной ветер раскачал скрипучие дверцы шкафа, и те, повинуясь сквозняку, с силой несколько раз громко хлопнули. Стоявшая у самого краешка коробочка с пробирками упала на пол. Любопытная книжная пыль, оставшись без поддержки утихшего ветра, медленно опустилась сверху на растёкшуюся по полу лужицу. Лужица перемешавшихся реактивов издавала голубовато-зелёное свечение. В самом центре лужицы лежал кусочек непонятного камня.
– Этот осколок метеорита Марьиванна в конце прошлого учебного года отобрала на уроке у Васи Пупкина из девятого «Б», – сообщила «родословную» странного камушка со своей верхней полки «Химия».
– Говорят, он украл его на выставке в музее, – пискнула тетрадка по химии. Её забыли и сдали в библиотеку прямо вместе с учебником.
Все учебники переглянулись и притихли. Пыль, оседающая в радиоактивную лужицу, соприкасаясь со странной светящейся жидкостью, превращалась в огромные серые полупрозрачные шары с кривыми иголками наружу.
– Пылевые монстры? – с ужасом прошептала «Литература».
– Пылевые микробы, ставшие монстрами, – подтвердили в голос «Химия» и «Биология».
– Йа-йа, теппэрр мы захффаттим школа! – донеслось с полки, на которой стояли учебники немецкого языка.
– Ви думаете, сэр, что это есть good идея? – спросили с соседней полки учебники по английскому.
– Йа-йа, это карроший идей! Мы отпраффим заффтра утрам полки пыллеффых микробофф и клещэй в атака на ученикофф эта школа, – не унимался кто-то из учебников немецкого языка.
Наташе, которая уже давно проснулась и слышала весь разговор учебников в библиотеке, стало страшно. Она боялась пошевелиться. Чтобы не выдать себя, Наташа укрылась с головой пледом и притворялась спящей. Но в мыслях у неё зарождался хитрый план побега из захваченной монстрами библиотеки.
– Заффтра перффого сэнтябра, кагда ффсе дети и педагоги придут в школа, мы ффы-пустим им на встреча полчаща пыли, и ффсе люди начать болет! – объявил со своей полки всё тот же учебник немецкого языка.
Наташа, съёжившись от ужаса, старалась не дышать, опасаясь, что агрессивная пыль, которую обиженные детьми учебники решили натравить на людей, почувствовав её пробуждение, сразу же на неё нападёт. Голова начала кружиться. Наташа почти потеряла сознание.
