Нормальная анатомия человека - [17]
Функция: отводит большой палец кисти.
Иннервация: n. radialis.
Разгибатель указательного пальца (m. extensor indicis) берет начало на задней поверхности локтевой кости, прикрепляясь к задней поверхности проксимальной фаланги указательного пальца.
Функция: разгибает указательный палец.
Иннервация: n. radialis.
Супинатор (m. supinator).
Функция: супинирует лучевую кость вместе с кистью.
Иннервация: n. radialis.
6. МЫШЦЫ КИСТИ
Средняя группа мышц кисти.
Ладонные межкостные мышцы (mm. interossei palmares).
Функция: приводят II, IV и V пальцы к III.
Иннервация: n. ulnaris.
Тыльные межкостные мышцы (mm. interossei dorsales).
Функция: отводят II, IV и V пальцы от III.
Иннервация: n. ulnaris.
Червеобразные мышцы (mm. lumbricales).
Функция: разгибают средние и дистальные фаланги II—V пальцев, сгибают их проксимальные фаланги.
Иннервация: n. ulnaris, n. medianus.
Мышцы возвышения большого пальца.
Короткая мышца, отводящая большой палец кисти (m. abductor pollicis brevis).
Функция: отводит большой палец кисти.
Иннервация: n. medianus.
Мышца, приводящая большой палец кисти (m. adductor pollicis).
Функция: приводит большой палец кисти, участвует в его сгибании.
Иннервация: n. ulnaris.
Мышца, противопоставляющая большой палец кисти (m. opponens pollicis).
Функция: противопоставляет большой палец кисти.
Иннервация: n. medianus.
Короткий сгибатель большого пальца кисти (m. flexor pollicis brevis).
Функция: участвует в приведении большого пальца кисти, сгибает его проксимальную фалангу.
Иннервация: n. medianus, n.ulnaris.
Мышцы возвышения мизинца.
Мышца, отводящая мизинец (m. abductor digiti minimi).
Функция: отводит мизинец.
Иннервация: n. ulnaris.
Короткий сгибатель мизинца (m. flexor digiti minimi brevis).
Функция: сгибает мизинец.
Иннервация: n. ulnaris.
Короткая ладонная мышца (m. palmaris brevis).
Функция: образует слабо выраженные складки на коже возвышения мизинца.
Иннервация: n. ulnaris.
Мышца, противопоставляющая мизинец (m. opponens digiti minimi).
Функция: противопоставляет мизинец большому пальцу кисти.
Иннервация: n. ulnaris.
7. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ МЫШЦ ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ И КИСТИ
Вспомогательный аппарат мышц верхней конечности и кисти:
1) фасция плеча (fascia brachii), образующая латеральную межмышечную перегородку (septum intermusculare brachii laterale) и медиальную межмышечную перегородку (septum intermusculare brachii mediale);
2) фасция предплечья (fascia antebrachii);
3) дельтовидная фасция (fascia deltoidei);
4) подмышечная фасция (fascia axillaries);
5) удерживатель сгибателей (retinaculum flexorum); перекидываясь над бороздой запястья, превращает ее в канал (canalis carpi), в котором расположены влагалище сухожилия длинного сгибателя большого пальца (vagina tendinis musculi flexoris pollicis longi) и общее влагалище сгибателей (vagina communis musculorum flexorum);
6) удерживатель разгибателей (retinaculum xtensorium);
7) тыльная фасция кисти (fascia dorsalis manus), состоящая из глубокой и поверхностной пластинок;
8) ладонный апоневроз (aponeurosis palmaris).
8. МЫШЦЫ ТАЗА
Внутренняя группа мышц таза.
Внутренняя запирательная мышца (m. obturator internus) берет начало от краев запирательного отверстия, прикрепляясь к медиальной поверхности большого вертела.
Верхняя близнецовая мышца (m. gemellus superior).
Нижняя близнецовая мышца (m. gemellus inferior).
Функция: эти мышцы поворачиваю бедро кнаружи.
Иннервация: plexus sacrslis.
Подвздошно-поясничная мышца (m. iliopsoas) состоит из подвздошной (m. iliacus) и большой поясничной (m. psoas major) мышц.
Функция: сгибает бедро в тазобедренном суставе.
Иннервация: plexus lumbalis.
Грушевидная мышца (m. pisiformis) берет начало от тазовой поверхности крестца, прикрепляясь к верхушке большого вертела.
Функция: поворачивает бедро кнаружи.
Иннервация: plexus sacrslis.
Наружная группа мышц таза
Напрягатель широкой фасции (m. tensor fascia latae) берет начало от верхней передней подвздошной кости, прикрепляясь к латеральному мыщелку большеберцовой кости; на границе верхней и средней трети тела бедренной кости переходит в подвздошно-берцовый тракт (tractus iliotibialis).
Функция: сгибает бедро, напрягает подвздошно-берцовый тракт.
Иннервация: n. gluteus superior.
Большая ягодичная мышца (m. gluteus maximus) берет начало от гребня подвздошной кости, крестцово-бугорной связки, дорсальных поверхностей крестца и копчика, прикрепляясь к ягодичной бугристости бедренной кости.
Функция: разгибает бедро; задненижние пучки приводят и поворачивают кнаружи бедро, передневерхние пучки отводят бедро, удерживают коленный сустав в разогнутом положении.
Иннервация: n. gluteus inferior.
Средняя ягодичная мышца (m. gluteus medius) берет начало от ягодичной поверхности подвздошной кости и широкой фасции, прикрепляясь к наружной поверхности и верхушке большого вертела.
Функция: отводит бедро, задние пучки поворачивают бедро кнаружи, передние – кнутри.
Иннервация: n. gluteus superior.
Квадратная мышца бедра (m. quadratus femoris) берет начало от верхней части наружного края седалищного бугра, прикрепляясь к верхней части межвертельного гребня.
Функция: поворачивает бедро кнаружи.
Несмотря на то, что проблема мальформации Киари является предметом изучения и обсуждения уже более века, единого алгоритма диагностики, определений показаний, выбора методов и объема хирургического лечения и оценки его результатов не существует и по сей день. Цель работы — повышение эффективности хирургического лечения путем совершенствования диагностики, уточнения показаний к хирургическому вмешательству и оценки его результатов на основании исследования показателей ликвородинамики.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлен текст одноименной диссертации, защищенной на сессии ученого совета НИИ нейрохирургии имени академика Н. Н. Бурденко в 2012 году.
На примерах, взятых из американских источников, автор в интересной, увлекательной форме показывает, каким бременем для трудящихся является медицинская помощь в США. Рядовой американец, когда заболевает, попадает в руки дельцов от медицины, буквально грабящих его. Брошюра рассчитана на широкий круг читателей, а также на пропагандистов, санитарный актив.
Работа содержит рекомендации по этиологии, эпидемиологии, клинике, диагностике, профилактике, лечению вирусных гепатитов. Предназначено для врачей–специалистов военных организаций здравоохранения, медицинских подразделений соединений и воинских частей Вооруженных Сил.
Книга посвящена экспериментально-клиническому изучению роли стресса в развитии стрессобусловленной кардио– и иммунопатологии. Разработана, испытана и предложена для внедрения новая научно обоснованная концепция и соответствующие методы нетрадиционного использования витаминов в клинике. Научная и практическая значимость работы заключается в реализации предсказательной силы теории некоферментного действия витаминов через оптимизацию существующих клинических методов патогенетической коррекции стрессорных кардиопатий (гипертония и ишемическая болезнь сердца,стенокардия и инфаркт миокарда) и стрессорных иммунодефицитов (сепсис). Книга рассчитана на медиков и широкий круг специалистов, интересующихся проблемой коррекции кардио– и иммунопатологии стресса.
Данное учебное пособие включает в себя основные темы, понятия и вопросы, входящие в программу курса «История психологии». Материал пособия изложен в соответствии с учебным планом для данной дисциплины, утвержденным Министерством образования РФ.Конспект лекций станет незаменимым помощником для студентов вузов при подготовке к сессии.
Данное издание содержит в себе лекции по курсу «Психология труда». Подробно рассматриваются основные разделы психологии труда, область знаний, главные направления, цели, задачи, предмет, методы, проблемы, мотивация и трудовая аттестация работника как субъекта психологии труда, а также все те основы и принципы, без которых человеку просто невозможно работать, и их незнание ведет к низкой производительности, плохой самоотдаче, постоянной стрессовой ситуации и конфликтам.Предназначено для преподавателей и студентов психологических, экономических и управленческих факультетов.
В книге представлены основные проблемы педагогической психологии: психологические особенности процесса обучения и образовательной деятельности человека, психологические особенности педагогов и обучающихся, психологические особенности развития познавательных процессов обучающихся и развития их личности в процессе обучения и воспитания, проектировочно-конструктивная деятельность преподавателя в организации учебно-воспитательного процесса.Предназначено для студентов вузов гуманитарных факультетов.
Конспект лекций соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и предназначен для освоения студентами вузов специальной дисциплины «Информатика и информационные технологии». Лаконичное и четкое изложение материала, продуманный отбор необходимых тем позволяют быстро и качественно подготовиться к семинарам, зачетам и экзаменам по данному предмету.