Нормальная анатомия человека - [17]
Функция: отводит большой палец кисти.
Иннервация: n. radialis.
Разгибатель указательного пальца (m. extensor indicis) берет начало на задней поверхности локтевой кости, прикрепляясь к задней поверхности проксимальной фаланги указательного пальца.
Функция: разгибает указательный палец.
Иннервация: n. radialis.
Супинатор (m. supinator).
Функция: супинирует лучевую кость вместе с кистью.
Иннервация: n. radialis.
6. МЫШЦЫ КИСТИ
Средняя группа мышц кисти.
Ладонные межкостные мышцы (mm. interossei palmares).
Функция: приводят II, IV и V пальцы к III.
Иннервация: n. ulnaris.
Тыльные межкостные мышцы (mm. interossei dorsales).
Функция: отводят II, IV и V пальцы от III.
Иннервация: n. ulnaris.
Червеобразные мышцы (mm. lumbricales).
Функция: разгибают средние и дистальные фаланги II—V пальцев, сгибают их проксимальные фаланги.
Иннервация: n. ulnaris, n. medianus.
Мышцы возвышения большого пальца.
Короткая мышца, отводящая большой палец кисти (m. abductor pollicis brevis).
Функция: отводит большой палец кисти.
Иннервация: n. medianus.
Мышца, приводящая большой палец кисти (m. adductor pollicis).
Функция: приводит большой палец кисти, участвует в его сгибании.
Иннервация: n. ulnaris.
Мышца, противопоставляющая большой палец кисти (m. opponens pollicis).
Функция: противопоставляет большой палец кисти.
Иннервация: n. medianus.
Короткий сгибатель большого пальца кисти (m. flexor pollicis brevis).
Функция: участвует в приведении большого пальца кисти, сгибает его проксимальную фалангу.
Иннервация: n. medianus, n.ulnaris.
Мышцы возвышения мизинца.
Мышца, отводящая мизинец (m. abductor digiti minimi).
Функция: отводит мизинец.
Иннервация: n. ulnaris.
Короткий сгибатель мизинца (m. flexor digiti minimi brevis).
Функция: сгибает мизинец.
Иннервация: n. ulnaris.
Короткая ладонная мышца (m. palmaris brevis).
Функция: образует слабо выраженные складки на коже возвышения мизинца.
Иннервация: n. ulnaris.
Мышца, противопоставляющая мизинец (m. opponens digiti minimi).
Функция: противопоставляет мизинец большому пальцу кисти.
Иннервация: n. ulnaris.
7. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ МЫШЦ ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ И КИСТИ
Вспомогательный аппарат мышц верхней конечности и кисти:
1) фасция плеча (fascia brachii), образующая латеральную межмышечную перегородку (septum intermusculare brachii laterale) и медиальную межмышечную перегородку (septum intermusculare brachii mediale);
2) фасция предплечья (fascia antebrachii);
3) дельтовидная фасция (fascia deltoidei);
4) подмышечная фасция (fascia axillaries);
5) удерживатель сгибателей (retinaculum flexorum); перекидываясь над бороздой запястья, превращает ее в канал (canalis carpi), в котором расположены влагалище сухожилия длинного сгибателя большого пальца (vagina tendinis musculi flexoris pollicis longi) и общее влагалище сгибателей (vagina communis musculorum flexorum);
6) удерживатель разгибателей (retinaculum xtensorium);
7) тыльная фасция кисти (fascia dorsalis manus), состоящая из глубокой и поверхностной пластинок;
8) ладонный апоневроз (aponeurosis palmaris).
8. МЫШЦЫ ТАЗА
Внутренняя группа мышц таза.
Внутренняя запирательная мышца (m. obturator internus) берет начало от краев запирательного отверстия, прикрепляясь к медиальной поверхности большого вертела.
Верхняя близнецовая мышца (m. gemellus superior).
Нижняя близнецовая мышца (m. gemellus inferior).
Функция: эти мышцы поворачиваю бедро кнаружи.
Иннервация: plexus sacrslis.
Подвздошно-поясничная мышца (m. iliopsoas) состоит из подвздошной (m. iliacus) и большой поясничной (m. psoas major) мышц.
Функция: сгибает бедро в тазобедренном суставе.
Иннервация: plexus lumbalis.
Грушевидная мышца (m. pisiformis) берет начало от тазовой поверхности крестца, прикрепляясь к верхушке большого вертела.
Функция: поворачивает бедро кнаружи.
Иннервация: plexus sacrslis.
Наружная группа мышц таза
Напрягатель широкой фасции (m. tensor fascia latae) берет начало от верхней передней подвздошной кости, прикрепляясь к латеральному мыщелку большеберцовой кости; на границе верхней и средней трети тела бедренной кости переходит в подвздошно-берцовый тракт (tractus iliotibialis).
Функция: сгибает бедро, напрягает подвздошно-берцовый тракт.
Иннервация: n. gluteus superior.
Большая ягодичная мышца (m. gluteus maximus) берет начало от гребня подвздошной кости, крестцово-бугорной связки, дорсальных поверхностей крестца и копчика, прикрепляясь к ягодичной бугристости бедренной кости.
Функция: разгибает бедро; задненижние пучки приводят и поворачивают кнаружи бедро, передневерхние пучки отводят бедро, удерживают коленный сустав в разогнутом положении.
Иннервация: n. gluteus inferior.
Средняя ягодичная мышца (m. gluteus medius) берет начало от ягодичной поверхности подвздошной кости и широкой фасции, прикрепляясь к наружной поверхности и верхушке большого вертела.
Функция: отводит бедро, задние пучки поворачивают бедро кнаружи, передние – кнутри.
Иннервация: n. gluteus superior.
Квадратная мышца бедра (m. quadratus femoris) берет начало от верхней части наружного края седалищного бугра, прикрепляясь к верхней части межвертельного гребня.
Функция: поворачивает бедро кнаружи.
Во всем мире и во все времена сердце ассоциировалось с такими понятиями, как любовь, сочувствие, радость, отвага, сила и мудрость. Почему так? Этим вопросом задался кардиохирург Рейнхард Фридль, знакомый с сердцем не понаслышке. Результаты современных исследований его потрясли. Спустя двадцать два дня после зачатия «гормон любви» окситоцин запускает первый удар сердца, и сердцебиение сопровождает нас всю жизнь. Но сердце – не только насос! Благодаря его нервной системе, состоящей из десятков тысяч нейронов, сердце способно воспринимать намного больше, чем мы полагали до сих пор, – и у него есть что сообщить мозгу. Из этой книги вы узнаете, посредством каких сложных связей человеческие сердца общаются друг с другом и почему здоровый сердечный ритм имеет право быть хаотичным.
Что вы знаете о лекарствах? Только то, что о них говорят продавцы и доктора. Между тем лекарства – третья по частоте причина смерти после болезней сердца и рака.Питер Гётше уже более 10 лет разоблачает фармацевтических гигантов, делая всё, чтобы снять человечество с их крючка. Специалист по проверке эффективности лекарств из некоммерческой организации «Кокрейновское сотрудничество», Гётше вместе с коллегами профессионально доказывает, какие лекарства не просто не лечат, но наносят вред здоровью или даже несут угрозу для жизни; как фармкомпании завышают цены на лекарства и задерживают выход генериков (дешевых лекарственных аналогов), какие услуги навязывают через врачей пациентам, какие диагнозы придумывают, чтобы заработать.Защитите себя от коррумпированных производителей лекарств и докторов вместе с лишними тратами и вредными препаратами.Узнайте, какие лекарства вам действительно нужны и как сохранить здоровье в войне с мафией XXI века – фармацевтической промышленностью.Книга также издавалась под названием «Смертельно опасные лекарства и организованная преступность.
С древних времен и по наши дни существует множество оздоровительных дыхательных техник, суть которых сводится к ограничению глубины и ритма дыхания. Альтернативные дыхательные гимнастики предлагают, напротив, углублять и учащать дыхание.Как дыхание влияет на здоровье и сознание? Как работают дыхательные гимнастики? Какие из них на самом деле эффективны? Как их правильно выполнять? Помогают ли кислородные коктейли?Эта книга содержит множество уникальных рекомендаций ведущих врачей, которые научат вас управлять дыханием – а значит, и собственным здоровьем!
Владимир Иванович Лучосин (Мошковский) — врач. И первую свою повесть он посвятил будущим врачам.Действие повести развертывается в течение двух недель, но как много интересного происходит в жизни ее героев. Три студента медицинского института попадают на практику в больницу в районном центре. Здесь впервые им пришлось действовать самостоятельно, принимать решения в сложных случаях, борясь за жизнь человека. В необычных условиях они спасают жизнь мальчику. Будущие врачи на деле познают, как ответственна, благородна и романтична избранная ими профессия.Лучосин родился в 1921 году в Смоленске, в семье учителя.
Боли в спине и шее – расплата человека за прямохождение. В тот или иной период жизни практически каждый сталкивается с этой проблемой. Ощущения, которые мы при этом испытываем, гарантированно малоприятные и достаточно сильные.В последнее время число людей, страдающих шейным спондилезом, значительно возросло, а значит, появилась необходимость в книге, к которой они могли бы обратиться за советом. Доктор Шив Дуа, более тридцати лет занимающийся этой проблемой, является признанным специалистом в данной области.
Пособие предназначено для практических терапевтов и врачей других специальностей, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации и студентов медицинских институтов, а также фармацевтических работников.В пособии в простой и понятной форме представлены ответы на самые распространенные вопросы, которые задают пациенты с запорами своему лечащему врачу.
Данная книга предназначена для подготовки студентов – медиков к экзамену по детским болезням. Книга содержит информацию об истории отечественной педиатрии, о преимуществах естественного вскармливания младенца, о периодах физического и психического развития ребенка, о правилах вакцинации; в книге также рассматриваются такие заболевания, как диатезы, авитаминозы, рахит, заболевания органов дыхания, пищеварения и многие другие. Конспект лекций, составленный на основе лекций современных профессоров медицинских ВУЗ-ов, поможет вам сэкономить время при подготовке к экзамену и успешно его сдать.Публикуется с разрешения правообладателя – Литературного агентства «Научная книга».
Данное издание содержит в себе лекции по курсу «Психология труда». Подробно рассматриваются основные разделы психологии труда, область знаний, главные направления, цели, задачи, предмет, методы, проблемы, мотивация и трудовая аттестация работника как субъекта психологии труда, а также все те основы и принципы, без которых человеку просто невозможно работать, и их незнание ведет к низкой производительности, плохой самоотдаче, постоянной стрессовой ситуации и конфликтам.Предназначено для преподавателей и студентов психологических, экономических и управленческих факультетов.
В книге представлены основные проблемы педагогической психологии: психологические особенности процесса обучения и образовательной деятельности человека, психологические особенности педагогов и обучающихся, психологические особенности развития познавательных процессов обучающихся и развития их личности в процессе обучения и воспитания, проектировочно-конструктивная деятельность преподавателя в организации учебно-воспитательного процесса.Предназначено для студентов вузов гуманитарных факультетов.
Конспект лекций соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и предназначен для освоения студентами вузов специальной дисциплины «Информатика и информационные технологии». Лаконичное и четкое изложение материала, продуманный отбор необходимых тем позволяют быстро и качественно подготовиться к семинарам, зачетам и экзаменам по данному предмету.