Никудышный - [95]
— Дядя Алексей твой родственник?
— Просто знакомый дедушкин и мамы.
— А мама к тебе приезжать будет?
Вопрос озадачил Аленку и она немедленно понеслась домой, чтобы задать его Алексею.
— А мама к нам приедет? — спросила она с порога.
— Не знаю. Надо у нее спросить?
— Я напишу ей.
— Потом, — сказал Алексей. — Позже. У нее работа, у тебя школа, нужно дожить до каникул.
— Когда они будут?
— В ноябре. Всего неделя, а зимние новогодние две недели.
— Я хотела посмотреть кремлевскую елку.
— Вот и посмотришь.
Они сели за стол и Аленка раскритиковала его пригоревшую кашу. Ели бутерброды и пили чай.
— Я хочу борщ.
— Я не умею его варить.
— Давай вместе учиться.
— Я куплю поваренную книгу.
— Хорошо. И продукты.
— Какие?
— Надо посмотреть, что нужно класть в борщ.
Вскоре им предстояла встреча, назначенная на шестнадцать часов.
В кабинете сидела тетя по габаритам занимающая чуть ли не половину огромного стола.
— Наверное сидит на специально сделанном стуле, — подумал Алексей.
— Слушаю вас, — проговорила неулыбчивая тетя.
— Я считал в отделе образования сидят несколько культурнее люди.
— Вы начали с оскорблений.
— У вас и вверенной вам школе мне приходится удивляться поведению учителей и вас, в частности. Меня зовут Алексей Николаевич, фамилия Строганов.
— Валентина Васильевна, — буркнула недовольная «свинка», у нее что-то заклокотало в горле и казалось, что она хрюкнула.
Аленка это немедленно уловила и прыснула в кулак.
— Девочка, вы даже в кабинете начальника плохо себя ведете.
— Извините, — сказало умное дитя.
— Я хочу вам сказать, — начала свою речь начальница, что в школе назначен педсовет, где будет слушаться персональное дело Алены Железновой.
— Она что-то натворила на уровне административного нарушения?
— Да. И будет подлежать исключению.
— Позвольте спросить: — За что?
— Не притворяйтесь телятей. Яблочко от яблоньки недалеко падает.
— Вы хотите обвинить нашу семью в создании граждан, которые должны изгоняться из общества? В данном случае школы?
— Совершенно верно. Железнова довела до слез учительницу, своего классного руководителя, и посмела дезорганизовать всех родителей. Они через своих детей отказались внести сумму необходимую для нормальной работы класса.
— Я бы назвал это вымогательством в особо крупных размерах или даже мошенничеством, статья 159 часть 3.
— Кто вы такой, чтобы судить о нуждах школы?
— Я всего-навсего полковник угрозыска по особо важным делам.
«Свинка» откинулась на спинку стула.
— Девочка выйди в коридор.
— Аленка взглянула на Алексея.
— Иди, — сказал он.
— Маленький «Насреддин» выкатился нехотя из кабинета.
— Но у нас очень маленькая зарплата и прожить на нее невозможно. Учителя героически выдерживают такую жизнь. А со снабжением школы всем необходимым нет речи. Приходится самим выпрашивать, искать.
— И вы нашли самую уязвимую категорию населения, фактически подчиненную вам безраздельно. Попробуй Саша или Маша не внести денег, которые никто не оформляет надлежащим образом и не отчитывается за них перед родителями.
— Многие родителя ездят на иномарках?
— Это не повод для перекачивания денег из их кармана в ваш. Вы действуете по принципу Гавроша:
— «У него много брюк, поэтому он и не заметит, что я взял одни». Мне очень не понравилось то, что ваш классный руководитель на уроке издевается над безответным учеником, называя мать его шлюхой и прочим.
— Но она действительно…
— Никто не может заставить ребенка отвечать за действия родителей. Тем более измываться над ним, унижать его человеческое достоинство. Кстати есть по этому поводу тоже статья в Уголовном Кодексе, как распространение клеветнических сведений и прочее.
— Вы пришли меня пугать?
— Я пришел сказать, что если в вашей школе учеников унижают, обирают, ставят по шесть единиц за одну и туже тему, вас нужно гнать как можно дальше от педагогического поприща.
— Я не могу разговаривать с вами в таком тоне.
— Перенесем его на язык ОБЭП, там парни быстро разберутся куда и на что идут деньги, добытые путем насильственного принуждения.
— Мы с вами не договоримся?
— Нет. В ваших школах налицо злоупотребление служебным положением.
— Вы собираетесь принимать меры?
— Но вы же уже приняли их по отношению к ребенку.
— Может быть оставим все так?
— Я посмотрю еще несколько дней как ребенок будет воспринимать учебу, а там посмотрим. Прощайте.
И он вышел в коридор к ожидающей его девочке.
В тот же вечер был собран экстренный педсовет. Выявили виновника выставленных единиц, поставленных с особым рвением. Действительно из класса в тридцать пять человек было носителей этой оценки — восемнадцать.
— Галина Андреевна, — вопросила начальница молодую учительницу, — за что вы ставите такие жирные колы?
— За незнание.
— Восемнадцать из тридцати пяти и ни одной исправленной оценки? У каждого по пять — шесть этих жирных единиц.
— Я и впредь буду ставить их.
— Не будете. Вы просто-напросто не умеете передать знания ученикам. Они вас не понимают. Кроме того вы должны были немедленно провести дополнительные занятия с ними, завести тетради пробелов, снова спросить учеников и не допускать повторных единиц. Тут одна причина, очень похожая на профнепригодность, поэтому с завтрашнего дня на всех ваших уроках будут присутствовать представители отдела образования.
После великой катастрофы, что была создана человеческими руками те немногие, кто был силен духом и телом нашли себе убежище в обустроенном городе. Купол, скрывающий их от неблагоприятной внешней среды, дарует свою защиту не каждому и лишь женская часть экспедиции проходит сквозь непроницаемый барьер. Их жизнь – утопия. Но найденная лаборатория дает выход. Теперь жизнь продолжается путем искусственного оплодотворения. Когда численность мужчин и женщин становится почти равна, начинается борьба за власть, после чего было решено построить Новый город, где мужчины смогут править не претендуя на территорию Основного города.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Рассказы, которые с 2008 по 2010 г., Александр Чубарьян (также известный как Саша Чубарьян и как Sanych) выкладывал в сети, на своём блоге: sanych74.
Bonjour, ma chère! Мое имя — Элеонор МакАртур (И упаси вас Всевышний назвать меня Флёрдоранж… Я предупредила!), и в моей жизни все наперекосяк! В 8 лет дети бьют коленки и расстраиваются из-за потерянных игрушек. Я в 8 лет потеряла семью и друзей. В 18 лет приличные леди выпускаются из пансиона, в первый раз целуются и влюбляются. А мой первый поцелуй был украден каким-то разбойником (Да, он красавчик, но все же!), а потом я ввязалась в движение отступников и все перевернулось с ног на голову… Но вы сейчас только запутаетесь… Так что, начнем по порядку? Добро пожаловать в Старый-Новый мир, держитесь крепче, мы объявляем войну и не боимся влюбляться.
Если и вам нравятся приключения, фэнтези, любовь, мистика, то приглашаю вас прочесть роман "Книга Равновесия". Тут вы найдете и захватывающий сюжет, и накал страстей, и тонкий психологизм, кто захочет, тот отыщет глубокие мысли и идеи о личном, и о глобальном. Конечно, скорее такое произведение будет интересно больше женской аудитории, потому что главная героиня - женщина и повествование ведется от первого лица! Если заинтересует и мужчин, что ж, добро пожаловать в такой знакомый и обыкновенный, но одновременно странный и загадочный мир "Книги Равновесия".
«Слово «орхидея» традиционно связано в наших представлениях с экзотикой, дебрями тропического леса, «где так много диких обезьян». Там стоит жара, льют тропические ливни… Там растут необычные, экзотические цветы, совсем не похожие на то, к чему мы привыкли в наших садах и комнатах. Чтобы вырастить их, нужна специальная теплица с искусственным климатом…Эти представления и правильны и неправильны одновременно. Конечно, воссоздать в условиях квартиры (да и комнатной теплицы) климат гилеи – дождевого тропического леса – невозможно.