Невыдуманные истории - [18]
смогла понять, где там пальчики, где ножки, а где, собственно, все остальное. Я ей верила, но
всякий раз, когда она это делала, чувствовала себя дурой.
Участковая засобиралась. На ходу диктуя названия лекарств, она заглядывала в блокнот, выбирая следующий адрес. Я пыталась стенографировать, прижав лист к стене в коридоре.
— Семь-восемь раз в день, по четвертинке, за тридцать минут до еды…
— Извините, но мой ребенок столько не ест! (Тем более ребенок, больной ангиной, при
которой, если я не ошибаюсь, больно глотать).
Она сделала паузу, но побоялась сбиться с заученного текста и, не ответив, продолжила:
— Если не поможет, не давайте лекарство больше…
Мне показалось, это была фраза дня, но я ошиблась. Доктор, наматывая шарф перед
зеркалом, учила меня, как «обработать горло раствором». Это была инструкция по
эксплуатации существа живого, шестилетнего. Я не перестала писать только потому, что
такие формулировки нужно цитировать. Повторять слово в слово:
«Зафиксируйте ребенка строго вертикально (ага, желательно пользоваться отвесом). Угол
палочки должен быть девяносто градусов по отношению к горлу (и транспортиром). Наносите
раствор на слизистую горла по часовой стрелке, и если у ребенка вдруг (!) возникнет рвотный
позыв, уберите палочку и научите ребенка глубоко вдыхать носом».
Она завершила этот спич, стоя спиной уже в дверях. Потом обернулась, если бы она
улыбнулась, я бы оценила чувство юмора участкового доктора, но она сказала серьезно:
— Вы все поняли?
— Да, спасибо.
Ангина оказалась странной. Дочка сильно кашляла и на горло не жаловалась. Кроме
обработки горла раствором и кормления семь-восемь раз в сутки я выполняла все требования
и предписания. Три вида таблеток, два — капель, сироп и орошение. Не помогало.
Температура спадала только на время действия лекарства. Две ночи мы не спали. Дочка не
могла дышать носом.
Я позвонила в поликлинику, нашего врача не оказалось, трубку взяла ее коллега.
— Она не спит две ночи, носом не дышит!
— Это капали?
— Да.
— А так промывали?
— Да.
— А это?
— ДА. ДА. ДА.
— Ну, привозите, покажем лору.
Одноглазый лор (на одном глазу у него блестящий круг), вооруженный железным крючком, велел моему ребенку задрать голову. А вы бы не заплакали?! Она не плакса, просто надо
соизмерять размеры инструментов с воображением ребенка. Я понимаю, что у него очередь.
Но, возможно, ласковое слово ускорило бы процесс. Не надо было бы тратить время на
вытирание слез и на долгие уговоры открыть-таки и показать дяде ротик.
Нас отправили на рентген.
— Не бойся, тебе сделают фотографию носика изнутри!
Я вообще-то строгая мама, но в поликлинике я излучала столько света, что солнце
зажмурилось. Надо было как-то компенсировать ребенку встречу с правдой жизни.
Естественно, после того, как мы отстояли очередь, выяснилось, что для рентгена
необходима специальная бумага. Которая, опять же естественно, продается в аптеке, в
которую (все так же естественно) буквально минут десять ходьбы (ну, там, за углом).
Лор сказал — гайморит. Я спросила — откуда?! Лор попросил сдать денег «на
благотворительность». Я спросила, как это!? Не в смысле денег, а в смысле формулировки. Я
правда не поняла, «сдать на благотворительность» — это как? Я сдаю, а кто-то потом
благотворит этими деньгами? Я положила десять гривен в подставку для ручек, он написал
нам список лекарств.
С ангиной было проще. Новый список состоял всего из пяти пунктов, правда, никак не
пересекался с предыдущим. Доктор отвел мою дочь в процедурную.
— Подождите за дверью, ей сделают промывание носа.
Я бы не ушла, но из процедурной вышла совершенно очаровательная бабушка-медсестра и
добрым голосом залепетала какую-то чушь про кудряшки моей девочки, про чудную ее
кофточку и так далее.
Я металась под кабинетом в унисон с диким ревом собственного ребенка. Через пять минут
вместо своей, обычно веселой, я получила всхлипывающую и распухшую от слез девочку.
— Промывания нужно будет сделать не меньше пяти раз. И еще прогревания.
Звучит как приговор. Не по количеству процедур, а по тону произнесенных слов.
Я не доктор, но, по-моему, греть воспаления нельзя.
— Вы знаете, два дня назад у нее была ангина. С гнойником.
Доктор снова взялся за крючок.
— Подойди ко мне, девочка.
— Нет! — дочка вцепилась в мою руку. Я ощутила ее температуру. Не меньше тридцати
восьми.
Это какой-то фильм ужаса, страшная сказка.
— Вы знаете, она и так откроет рот, не надо инструментов, пожалуйста.
— Мамочка, кто из нас доктор? Вам что-то не нравится? Лечите сами.
Хороший аргумент. Работает безотказно.
Не хотелось ни возмущаться, ни ругаться, ни объясняться. Хотелось, чтобы она была
здорова. И все. Идти искать другую поликлинику, других докторов с больным ребенком?
Я присела на корточки.
— Солнышко, любую игрушку. Любую!
Да простят меня педагоги. Я все понимаю. Кроме того, как можно приказать ребенку не
бояться. Вот если бы дядя с крючками спросил, например, как ее зовут, или рассказал
смешную историю…
Прошлым летом мы отдыхали в Анталии. Меня предупреждали, что у детей трудно
проходит адаптация к чужому климату и ребенок в первый же день может заболеть. Я
набрала кучу лекарств, но все обошлось.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.