Непокорная - [83]

Если вопрос был спорный, и конкретных приказов не было, то ответ был еще милее «нет указаний на этот счет, майса» или «отпишу его светлости вашу просьбу» и полный достоинства поклон мне. Ужас!

Стоило закрыться двери за распорядителем, как я позволяла себе повизжать, потопать ногами и даже побросать подушки в дверь, представляя, что там стоит его светлость, который «не позволяли» или «велели»… Арррр! Еще я иногда рычала, злясь, что поорать не на кого и оспорить мои права тоже не с кем!

Ну вот, к семи меня будили. Весьма тактично. Через полчаса подавался завтрак. Благо, хоть меню со мной согласовали. Думаю, я бы удавилась шелковыми простынями, заставь меня они еще и есть то, что я не люблю. Но нет, тут ящерица проявила милость и позволила мне самой выбирать, чем питаться. А к восьми утра уже приходил первый репетитор. Наук, какие перечислил дракон, к обязательному изучению было столько, что на фехтование не осталось бы ни сил, ни времени, заикнись я об этом обещании.

Впрочем, кому заикаться? Его светлость трусливо самоизолировался от всех моих возможных споров и капризов.

Сами занятия мне нравились. Настолько, что я забывала о времени и голоде, когда училась. Не знаю, зачем мне такое количество дисциплин, возможно герцог погорячился, а может из вредности, чтобы мне было некогда чудить? Но в пику его замыслу, я получала удовольствие даже от географии и истории империи, не говоря уже, что у меня прямо дар математический оказался. По сравнению с теми знаниями, что мне давались в домашних условиях, преподаватели милорда давали то, что я и представить не могла.

Правда жирный минус во всех этих плюсах был, кто бы сомневался, этика и светский этикет… тут мне приходилось себя пересиливать, поскольку скука смертная! Но закусив удила и вспомнив, как мне удалось удивить за столом дракона, решила успеть расширить свой «кругозор настолько», чтобы при случае могла продолжать удивлять. Всех!

У Брайтона дел было, наверное, еще больше, потому что ко мне на занятиях он ни разу не присоединился. Целыми днями брат гонял гвардейцев, сменяя одну полусотню другой. Наблюдая иногда за работой брата, догадываюсь, что учить он никого пока не начал. Только проверяет их возможности, ищет предел, кто на что способен. Брай отобрал порядка двух дюжин бойцов, кто на его вкус были самыми способными и перспективными. Понять задумку великого лорда, которую воплощал в жизнь Брайтон, я не могла. Но то, что эта парочка действует с каким-то хитрым смыслом, я догадалась.

Из столицы приезжали специалисты и часами работали с Брайтоном за закрытыми дверями.

Виделись мы крайне редко. В основном время со мной проводили веселые оборотни, разумеется, тогда, когда я не училась.

Спустя три недели нашего с братом существования при герцогском замке, я видела в небе черно-золотые крылья. Его светлость прилетали с проверкой. Но мы не пересеклись нигде. Правда уже на следующий день у меня изменился график. И вместо некоторых предметов, над которыми мне приходилось работать три – четыре раза в неделю, а то и каждый день, мне поставили в учебный план танцы, музыку и искусство. Закусив губу, я уперто обещала не взбрыкнуть. Сама себе обещала. И Брайтону. Но брыкать не имело смысла. Зато поблагодарить его светлость, что не отправил меня на кухню к слугам, учиться делать то, что собственно по всеобщему мнению меня и ждет в конечном итоге, стоило.

Поэтому, я танцевала. Да. Меня кружил в сложном вихре движений немолодой уже репетитор, все напоминая прогнуть спину, повернуть голову, держать осанку, смотреть на партнера… и так далее, и тому подобное. К чести самого учителя, надо заметить, не смотря на его солидный возраст и посеребренные годами виски, держался он истинным рыцарем, был высок и крепок и двигался, как хищник, даром что, он всего лишь учитель танцев. Со стороны казался отставным адмиралом, не меньше.

С музыкой не задалось. Совсем. Бесталанна я в этом плане. И спустя неделю истязаний меня, учителя и всех несчастных, услышавших случайно уроки вокала, пробы игры на разных инструментах… эту дисциплину было принято упразднить, дабы не тратить зря время. Я мысленно выдохнула.

Поскольку в искусстве я тоже не проявила каких-либо умении и предрасположенностей ни к написанию картин, ни к сочинению стихотворений, и вообще в принципе у меня руки заточены только, чтобы держать меч, насиловать меня тут тоже не стали, ограничившись теорией и историей, как пояснил распорядитель – для общего развития. Уроки эти проходили не в моей комнате для занятий, а в качестве экскурсий по разным галереям замка, где были представлены обширные, богатые коллекции, как картин – скульптур, так и много чего интересного еще. Расположив к себе репетитора, я даже уболтала его провести экскурсии по иным залам, где экспонаты не были вхожи в перечень изучаемого материала. Так, я познакомилась с огромной просто коллекцией оружия, под которую ушло четыре зала, и теперь не только могла различить колюще-режущие вариации смертоубийственных предметов по названиям, но даже могла определить мастера, работающего над шедевром по едва заметным нюансам. Зачем мне это надо?