Необычная книга для обычных родителей. Простые ответы на самые част(н)ые вопросы - [104]
Современных аттракционов настолько много, что перечислить все разновидности просто невозможно. Однако условно их можно поделить на четыре группы:
● для маленьких детей (как правило, ограничения по возрасту от 3 до 8 лет, реже 10 или 12 лет, по росту до 120 см, по массе до 35 кг);
● для больших детей и взрослых (от 12 лет, выше 120 см);
● экстремальные развлечения (для детей старше 14 лет и выше 135 см в сопровождении взрослых и взрослых);
● интерактивные аттракционы (тир, «забей гол» и т. п., игровые автоматы).
Пять полезных советов для любителей аттракционов
1. Не стоит переполнять живот незадолго перед выходом.
2. Обувь должна быть хорошо зафиксирована на ноге, волосы подобраны, руки свободны. Особенно проследите, чтобы во рту не было жевательной резинки.
3. Запаситесь теплой кофтой для скоростных и высотных аттракционов.
4. Компанию из нескольких детей лучше рассаживать по разным кабинкам.
5. После двух-трех аттракционов давайте отдых организму, каждые 30 минут восполняйте утраченные калории и жидкость.
Немного о безопасности
Обязательно следуйте всем инструкциям и ограничениям, указанным на информационном щите аттракциона. Только предусмотренная правилами эксплуатация гарантирует безопасность пассажиров, а это значит, что не надо идти на хитрость и скрывать рост, массу или возраст своего ребенка.
Не пытайтесь дать взятку смотрителю, чтобы прокатиться с малышом на детском поезде.
Следите, чтобы сиденье (кабинка) было оснащено ремнями безопасности.
И, конечно, не рискуйте ради удачного кадра: никакого позирования, отстегивания ремней и опасных маневров. Лучше возьмите с собой видеокамеру и не переживайте за смазанные снимки.
Это интересно
В средневековой Европе места народных увеселений носили название «сады удовольствий». Там устраивались фейерверки, танцы, игры и катания. Они исчезли в 1700 годах, и только парк «Баккен», основанный в 1583 году в Клампенборге (Дания), сохранился до наших дней и является старейшим в мире парком развлечений.
Парк развлечений «Six Flags Great Adventure» в центре Нью-Джерси (США) запускает в эксплуатацию самые крутые американские горки в мире «Kingda Ka», посетители которых разгонятся до скорости в 206 км/час за 3,5 секунды и побывают на высоте 50-этажного небоскреба.
Идем в кинотеатр
Мультипликационные фильмы не случайно любимы детьми самого разного возраста. Яркие и зрелищные, но простые и ненавязчивые мультики близки по своим развивающим и воспитательным возможностям сказке или игре. Персонажи формируют у малыша первичные представления о добре и зле, эталоны хорошего и плохого поведения. Ребенок учится позитивно воспринимать себя, справляться со своими страхами и трудностями, уважительно относиться к другим. Повышается осведомленность крохи об окружающем мире, развивается мышление и воображение, формируется мировоззрение. Однако сила воздействия «живой картинки» настолько велика, что в последнее время она зачастую оборачивается против ребенка, исподволь создавая неправильные представления о взаимоотношениях с людьми (неуважение, агрессия и ненаказуемая жестокость) и физических способностях своего тела (иллюзия «сверх-возможностей»).
В советские времена существовала госцензура на все мультфильмы, попадающие в телевизионную трансляцию и прокат в кинозалах. Поэтому родители могли, полностью положившись на профессионалов, не заниматься отбором и оценкой многочисленных авторских творений. Более того, возможность просмотра мультиков только перед сном и в кинотеатре естественным образом снимала проблему отрицательного воздействия на зрение и психику быстрой смены картинок. Семейные походы в детские кинотеатры укрепляли семью, приносили ребенку бурю положительных эмоций и делали мультик настоящим праздником. Такие мероприятия зачастую сопровождались встречей с творческими людьми, покупкой шариков и мороженого. Родители, а чаще целые классы приобретали абонемент на ежемесячное посещение детских сеансов и планировали программу развлечений на год вперед. В Москве 16 кинотеатров специализировались исключительно на показе детской программы, не считая обязательных для всех кинозалов утренних сеансов. Цена в 10 копеек за билет и репертуар по 5–6 наименований каждую неделю – это тот уровень доступности, который сейчас наконец-то снова стал эталоном для Министерства культуры РФ.
Не так давно была разработана специальная концепция развития единой сети детских кинотеатров. В рамках новой программы возрождаются абонементное посещение и контакты с деятелями кино, контроль над качеством мультфильмов, низкая стоимость услуг и богатый репертуар. Кроме того, детские кинотеатры могут превратить поход на мультфильм в полноценное воскресное развлечение со множеством сопутствующих услуг (аттракционы, игровые комнаты и творческие студии, праздники и т. п.). Однако у вас всегда остается альтернатива в виде близлежащего кинотеатра, в котором с большой долей вероятности можно найти утренний или дневной детский сеанс.
Как же определить, готов ли уже ваш ребенок к такому культпоходу? Считается, что ребенка можно начать водить в кинотеатр
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Эта книга о молодой науке — социальной психологии, ее проблемах, методах, поисках. В любом коллективе, помимо деловых отношений, существуют личные, и они сказываются на работе коллектива. Как и почему? Что такое проблема психологической совместимости? Эффект группы? Завершает книгу разговор о групповой психологии животных.
Посвящается тем, кто встал на путь к осознанной жизни и больше не хочет быть как все. Абсолютно убеждена, что эта книга изменит вашу жизнь в лучшую сторону уже в самое ближайшее время.
Наши детки такие непоседы! Как воспитывать малыша, которому все интересно? Эта книга поможет вашему ребенку вырасти счастливым и уверенным в себе человеком. Валентина Горчакова, доктор психологии, представляет уникальную авторскую методику воспитания и развития детей от рождения до 3 лет. Мамы и папы, бабушки и дедушки, а также воспитатели и педагоги найдут здесь новые смелые и творческие приемы общения и воспитания, которые позволят открыть перед детьми безграничные возможности, развить их природное дарование и как можно полнее реализовать себя в жизни.– Как и чем привлечь внимание ребенка?– Чему в этом возрасте детки учатся охотно?– Как воспитывать малыша, которому все интересно?– Как развивать интеллект малыша, а что может притормозить его развитие?– Почему возникают барьеры роста и как их обойти?– Когда надо удовлетворить трогательное «хочу», а когда включить строгое «надо»?– Надо ли наказывать малыша за непослушание и ограничивать ребенка жесткими правилами?
Книга подготовлена к Третьим Чтениям по гуманной педагогике – «Без сердца что поймем?» (2004)Чем глубже познавал я детей и профессиональную жизнь учителя (а жизнь эта беспредельна), тем больше возмущали меня учебники по педагогике: в них почему-то не чувствовал я любовь и уважение к себе – к учителю – и к своим ученикам. В них я и сейчас не нахожу такого страстного призыва к утверждению прекрасного в жизни и к познанию жизни, с какой страстью устремлены к ним сами дети и я тоже вместе с ними.«Коллеги, только жизнь героя духа приличествует нам!»Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.