Не говори зла - [4]
- «Другими словами», пояснила Мадам, - «Ты преднамеренно прочитала ее мысли. Что, конечно, является не правильным, потому что мысли Аманды тебя не касаются. Но ты привела пример того, о чем я и говорю. Ты контролируешь дар. Ты вправе решать, чьи мысли читать».
Дженна кивнула. – «Да, я могу пользоваться способностью по своему желанию. Если люди не знают, как меня заблокировать. И не забывает сделать это», добавила она, и с прищуром посмотрела на Аманду.
Аманда проигнорировала ее.
- «Я подозреваю», сказала Мадам, - «Что все вы можете призывать свои способности, когда они нужны вам. Но не все достигли нужного уровня управления ими».
«Мне это не интересно», в очередной раз подумала Аманда. Теперь она думала с больше осторожностью, закрыв свои мысли от Дженны, но Мадам преуспела в чтении эмоций и мимики своих учеников.
- «Аманда, ты действительно считаешь, что это пустая трата времени?»
Аманда вспомнила еще один положительный аспект одаренного класса. Можно высказать то, о чем думаешь, и избежать неприятностей.
- «Для меня, это пустая трата времени», честно ответила Аманда. – «Я знаю, как управлять моим даром. Пока я не почувствую жалость к человеку – я не захвачу его тело. И у меня нет не единого желания воспользоваться способностью, так что изучать ее мне незачем».
Эмили с любопытством наблюдала за ней. – «В самом деле? Тебе никогда не хотелось пожить, хоть немного, чужой жизнью?»
- «Чьей, например?»
- «Даже не знаю», Эмили подумала немного, - «Например, стать Леди Гагой. Держу пари, у нее довольно интересная жизнь».
Аманда фыркнула. – «Я предпочла бы сделать интересной свою жизнь».
Мадам оглядела взглядом класс и остановилась на еще оном ученике. – «Сара, ты тоже считаешь, что обсуждение этого, пустая трата времени?»
Мнение Сары действительно было интересно Аманде. Из всех одноклассников, Сара меньше всех говорила о своем даре.
Девочка с кудрявыми темными волосами и лицом, формой сердечка, тихо отвечала. – «Я думаю, что это опасно, Мадам».
- «Как в твоем случае?»
- «Если мы научимся полностью контролировать свои способности, сможем использовать их всякий раз, когда захотим, то, в конце концов, можем начать делать плохие вещи».
Мадам внимательно ее слушала.- «Можешь привести пример?»
Все обратили свое внимание к Саре, всем было жутко любопытно. Аманда догадывалась, почему. У Сары был самый мощный дар из всех – она может заставлять людей делать то, что хочет она. Никто не видел этого дара в активном действии, но все о нем знали.
Сара не поставила себя, в качестве примера. – «Ну, возьмем, к примеру, Мартина. Если он сможет вызывать свою силу всякий раз, когда захочет…», она замолчала.
- «Продолжай, Сара», поддержала ее Мадам.
С явным нежеланием, девушка продолжила. – «Возможно…Мартину кто-то не понравился. Он может ударить человека по голове…и убить его».
- «Я бы никогда так не сделал!», возмутился Мартин.
- «Ты уверен?», спросила Сара. – «А если кто-то действительно выведет тебя из себя?»
- «Да вам Мартин безразличен!», вставила Дженна, - «Мы переживаете только за свои шкуры».
- «Дженна!», предостерегла ее Мадам.
Дженна откинулась на спинку стула. – «Простите».
Трейси немного смущалась, когда повернулась к Саре. – «Ты боишься, что Мартин кинет тебе в голову что-нибудь тяжелое?»
- «Нет», ответила Сара. Она посмотрела на часы и нервно поерзала на стуле, что показалось Аманде странным. Сара была самым прилежным учеником в школе, на всех уроках вела себя в высшей степени правильно.
Мадам тоже сверила время с часами на стене. – «У нас осталось еще несколько минут. До завтрашнего занятия я хотела бы, чтобы вы подумали вот о чем: если бы вы получили полный контроль над своими способностями, то какие благие дела могли бы совершить? Чем бы вы могли помочь не только отдельной личности, но и человечеству в целом?». Она дала пару секунд, чтобы ученики сделали пометки.
- «Теперь, кто-то хочет еще что-нибудь сказать до звонка?»
Эмили подняла руку. – «Вы знаете как там Картер, в Доме Гармонии?»
Этот вопрос слегка заинтересовал Аманду. Их бывшего одноклассника отправили в учреждение для трудных подростков больше недели назад.
Мадам кивнула. – «Я регулярно общаюсь с доктором Пэли. Картер не говорит, но сотрудничает. Доктор считает, что в конце концов добьется от него ответа и установит контакт. И да, к нему все еще не допускаются посетители».
Дженна фыркнула. – «А кто захочет навестить его? Парень следил за нами! Он общался с нашим врагом. Я за то, чтобы он провел остаток дней своих в Доме Гармонии, лучше в одиночной камере».
- «Постарайтесь понять Картера», убеждала ее Мадам. – «Мы не знаем его настоящий намерений».
Прозвенел звонок, и Мадам отпустила класс. Аманда тянула время, собирая свои вещи, тайно следя за Кеном. Он уже собрался и шел к двери. Главный вопрос – будет ли он ждать ее в коридоре или нет?
Он ждал ее там вчера, и даже проводил до шкафчика. Если он и сегодня ее ожидается, то она пригласит его к себе домой перекусить.
Он ждал ее! Как только она вышла из класса, он поравнялся с ней и пошел рядом.
- «Как ты думаешь, Картер понимал, что делает, когда рассказывал о нас Серене?», спросил Кен.
Переведено группой в контакте, посвященной книжной серии «Gifted» (Одаренные).Королева Средней школы 13-летняя Аманда Бисон получает удар в своей жизни, когда просыпается однажды утром в теле одной из ее «жертв», Трейси Дейвон. Аманда обнаруживает, что у Трейси, которую игнорируют и гнобят дома и в школе, есть способность стать невидимой. Когда Аманда оказывается в специальном классе, который обычно посещает Трейси, становится ясно, что в Средней школе Медоубрук, у определения «одаренные» есть другое значение.
Застенчивая, мечтательная Эмили Сандерс может предвидеть будущие события даром ясновидения, но они не всегда верны. В отчаянии, Эмили пока не удается контролировать ее видения или понять их, и другие ученики, как правило, не принимают ее всерьез. Как только Эмили наконец удается контролировать свой дар и ее видения становятся яснее, ее одноклассники оказываются в ситуациях, когда вынуждены прислушиваться к ней, но не будет ли это слишком поздно?
Мертвые - не лучшая компания. Это понимает симпатичный, спортивный Кен, когда после несчастного случая на футбольном поле он начинает слышать голоса призраков. Это не тот дар, который он попросил бы, и с этим ничего не поделаешь. Но через сеанс, ему передают анонимную записку...Медиум встречает ЕЁ и пытается рассказать о своей тайне.... Только его одаренные одноклассники могут спасти его от раскрытия правды – и уберечь от ужасной опасности...
Одаренные класса подозревают, что среди них шпион. Но кто? Главный подозреваемый - Аманда. Трейси и Дженна объеденяют свои силы - пытаясь узнать больше. Но когда телепат Дженна арестована за преступление,которого не совершала, Трейси работает одна. Используя свое умение, чтобы стать невидимой, Трейси ищет ответы и находит больше, чем она ожидала...
У девочки гота, Дженны Келли, есть мощный инструмент, для организации подросткового восстания: она может читать мысли людей, не контролируя себя. Когда ее мать алкоголичка была госпитализирована, появляется незнакомец, который говорит, что он - ее давно потерянный отец и обещает лучшее будущее. Слишком хорошо, чтобы быть правдой? Ее одаренные одноклассники думают так, но Дженна хочет иметь нормальных родителей и нормальную жизнь, до такой степени, что она, возможно, потеряла свою способность слушать...
Окончилась Война Кольца, и земли к востоку от Мглистых гор наслаждались покоем. Мир меняется, близится рок Дивного Народа, и в шуме Леса все явственней звучит шум Моря?..А пока отряд эльфов-разведчиков осматривает предгорья, куда бежали от возмездия полчища орков, смешавшись с убогими племенами, которые Черный Властелин не смог или не успел поставить под свои знамена.И вот однажды отряд эльфов вынужден остановиться около поселения орков.Так сталкиваются судьбы эльфа Нарендила и маленькой воинственной злой Орки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Врачам, как известно, большие праздники — большие беспокойства, но надо же и беспокойствам меру знать! В кои-то веки повезло Новый год встретить дома, с женой и друзьями. И вот уже за стол садишься, уже на часы поглядываешь, а тут…Опубликовано на сайте: http://fantum.ru/.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Что случится, если собрать в одну группу эльфов, гномов, орков, людей, кошку, ящера и гремлина? Что будет, если дать им шанс учиться? Что получится, если заставить их сыграть классическую пьесу, и как студенческие будни перетекают в государственные дела? Слишком много вопросов, ответы на которые нужно добывать самим в перерывах между зубодробительными контрольными и под неусыпным надзором руководства. И ладно бы только это, но смешанная группа, которой быть не должно, вполне может добраться до задачек, приготовленных отнюдь не для студентов.