Не бери того, что не поднимешь - [13]

К тому же, мне явно не стоило сейчас забывать о том, что необходимо заранее разработать тот самый артефакт, который должен будет мне помочь в возможном противостоянии с магическими противниками. Поэтому я решил попытаться приготовить какой-нибудь артефакт, который называл бы родовым? Ведь в правилах Академии нет никаких ограничений на то, какой именно артефакт стоит мне использовать, а какой не стоит? Там есть только упоминание об определенном количестве амулетов. И какими они именно будут, уже не суть важно. Можно было для этого как раз и постараться сделать тот самый многофункциональные артефакты? Потому что у меня будет их всего два штуки. Один защитный, а второй имеющий отношение к атаке. А учитывая то, что у меня сейчас есть возможность работать под надзором опытного артефактора, хоть и мёртвого, мне стоит заранее попытаться изготовить такие предметы из достаточного ценных материалов. Которые обычный студент Академии вряд ли станет использовать для своих поделок. Так что мне было чем заняться. Иногда даже некогда было поесть. Что тоже было нужным делом. А на голодное брюхо все мысли почему-то обращались именно к еде, а не к тому, что нужно.

Подумав, как следует над своеобразным жезлом, который мог бы удивить моих противников, я решил, что надо сделать кольца с рунами, переключающими Стихии, по определенной системе. Чтобы руны замыкались не только по одному какому-то направлению. А сразу по нескольким. То есть, как своеобразный Кубик Рубика. Только магический. Сдвигая одно кольцо, я замыкаю не одно плетение, а сразу минимум три, или даже четыре? И тогда этот жезл станет многофункциональным, и куда опаснее, чем можно себе представить. Мой учитель из Тени, а именно так я стал называть Архидемона, ставшего духом, был просто поражён такой фантазии. Сколько бы он не работал в подобном направлении, у него не было даже мысли о том, что можно сделать настолько уникальный артефакт? Видимо в данном случае роль играло моё мышление из полностью техногенного мира? Возможно. И там, где все они решали свои проблемы магией, мы решали технически.

Однако я размышлял больше над тем, что мне могло пригодиться в жизни. Поэтому я и намеревался также не запускать занятия с обычной магией. Хотя сейчас я изучал только основы Стихийной магии. И никак не имел возможности ходить на боевой полигон, чтобы использовать там свою силу. Первокурсников туда вообще не пускают. Это когда ты уже на втором или третьем курсе, тогда можешь туда ходить беспрепятственно. По крайней мере, защищаться ты уже должен научиться? То есть, в конце первого курса, и в начале второго, нас начнут учить создавать защитные магические плетения! Пока же нам только теорию преподавали. Учили рисовать в пространстве руками эти самые плетения. Самое смешное для меня было в том, что я заранее уже знал главные ошибки этих магов-преподавателей. Магические плетения нужно рисовать только тогда, когда ты будешь внедрять их внутрь какого-то материала. А вот когда ты действуешь в пространстве, их рисовать необязательно. Их достаточно чётко представить себе в виде трехмерной модели. И твой Дар сам сработает автоматически, насыщая эту трехмерную структуру магией. Но… Выбиваться и в этот раз из общих рядов тем, что могу создавать магические плетения без участия в этом процессе языка и рук, я не пытался. Я старательно тараторил те же самые жуткие матюки, которые должны были составить из себя эту самую магическую структуру, размахивал старательно руками. И у меня даже что-то получалось. Но учитывая тот факт, что мне приходилось учиться одновременно на всех кафедрах, даже факультативно, я должен был в принципе отставать от общего потока. Поэтому мне приходилось очень сильно напрягаться. Напрягался именно для того, чтобы никто не понял, что на самом деле происходит. Иначе меня могли бы банально раскусить. А мне бы этого не хотелось. Хотя бы по той простой причине, что все эти умники надо мной посмеивались. Ведь можно было выбрать определённое направление Стихии, и спокойно заниматься тем же, чем и все остальные? Студенты умудрялись ходить в город и развлекаться. А вот я целыми днями просиживал в своей комнате, или в библиотеке. Не говоря уже про занятия. И поэтому им было смешно. Нашли тоже над чем смеяться? Начнём с того, что уже сейчас по всему тому, что видел на этих самых занятиях, я превосходил магов даже третьего курса. По крайней мере, магов Огня точно. Я это определил именно по тому, как слышал их гордые рассказы о том, кто из них что сумел сваять из магических структур? И в данной ситуации для меня самым по сути убойным было то, что некоторые из этих умников банально гордились, как ни странно, именно тем, что могли создавать подряд два магических плетения! Фаерболы! Два! Один за другим! Да я два одновременно создавать мог! Я мог эти магические плетения метать в противника чуть ли не с бешеной скоростью. Я уже молчу о том, что мог автоматически создавать два плетения разного направления. То есть, одно плетение было защитным, а другое атакующим. А если добавить ещё и то, что моё атакующее плетение обычно имело отношение к многоступенчатым структурам, вроде того самого кумулятивного фаербола, можно было понять, что противнику в данном случае банально не поздоровится.