Найти идею [заметки]
1
ВОИР — Всесоюзное общество изобретателей и рационализаторов.
2
Впервые термин «метод проб и ошибок» ввел в употребление американский исследователь Эдуард Торндайк [1874–1949].
3
Социалистическая индустрия. — 1983, 25 дек.
4
Техника — молодежи. — 1976, № 1. — С. 39.
5
Губарев В. Космическая трилогия. — М.: Молодая гвардия, 1973. — С. 203.
6
Марголин Е. Как падают яблоки. — Рига: Лиесма, 1978. — С. 5–14.
7
Правда. — 1978, 22 дек.
8
А. с. — авторское свидетельство.
9
Социалистическая индустрия. — 1980, 29 ноября.
10
Имеется в виду американское рекламное агентство BBDO, название которого состоит из инициалов его основателей: Баттена, Бартона, Дерштайна и Осборна.
11
В начале XXI в. гуманитарии увлеклись методами активизации, в точности повторяя ошибки, уже совершенные инженерами в середине XX в.
12
Иванов В. В. Чет и нечет. — М.: Советское радио, 1978. — С. 163.
13
Альтшуллер Г. С., Шапиро Р. Б. О некоторых вопросах советского изобретательского права // Советское государство и право. — 1958, № 2. — С. 35–44.
14
Основы теории и общие методы экспертизы. — М.: ЦНИИПИ, 1973. — С. 20–21.
15
Изобретатель и рационализатор. — 1975, № 10. — С. 42.
16
В своих работах Г. С. Альтшуллер неоднократно подчеркивал, что он начал выявлять законы развития техники, потому что здесь уже был собран патентный фонд изобретений. Нельзя автоматически переносить закономерности, выявленные на техническом материале, на социальные системы — сначала нужно собрать свой фонд, выявить решения высоких уровней, проделать обобщения и т. п.
17
Советская Сибирь. — 1982, 9 янв.
18
В настоящее время опубликован ряд работ, посвященных закономерностям развития технических систем, например: Балашов П. Эволюционный синтез систем. — М: «Радиосвязь», 1985; Белозерцев В. И., Сазонов Я. В. Философские проблемы развития технических наук. — Саратов: Изд. Саратовского ун-та, 1983.
19
Альтшуллер Г. С. Разбор решения изобретательских задач // Материалы к семинару по методам изобретательства. — Минск: Ин-т тепло- и массообмена АН БССР, 1971. — С. 115–122.
20
Вестник Академии наук СССР. — 1978, № 3. — С. 106.
21
Золотухин Н. А. Исследование технологии погружения железобетонных свай с применением электроосмоса. Автореф. дис. — Харьков, 1971.
22
Горз Дж. Н. Подъем затонувших кораблей. — Л.: Судостроение, 1978. — С. 337.
23
Мелвилл Г. Моби Дик, или Белый кит. Т. 1, гл. XXXVI. — Калининград: Кн. изд-во, 1978, — С. 231.
24
См. научно-фантастические произведения Г. Альтова и В. Журавлевой на www.altshuller.ru/rtv.
25
Часть фонда опубликована на официальном сайте Г. С. Альтшуллера: www.altshuller.ru.
26
Подробнее см. журнал «НТО СССР», 1968, № 11. — С. 24–25.
27
Альтшуллер Г. С., Разбор решения изобретательских задач // Материалы к семинару по методике изобретательства. — Минск: Ин-т тепло- и массообмена АН БССР, 1971. — С. 66–73.
28
Горин Ю. Пирога Робинзона // Техника и наука. — 1982, № 8. — С. 14.
29
Что вы пьете? // Изобретатель и рационализатор. — 1981, № 5. — С. 30.
30
Техника и наука. — 1982, № 3. — С. 24.
31
Романовский В. Б. Справочник по холодной штамповке. — М.: Машиностроение, 1979. — С. 363.
32
Данилов Б. Надежда новатора //Литературная газета, 1985, 1 янв.
33
Лятиль П., Ривуар Ж. С небес в пучины моря. — М.: Гидрометеоиздат, 1967. — С.54.
34
См. подробнее: Альтшуллер Г. С., Вёрткин И. М., Как стать гением: Жизненная стратегия творческой личности. — Минск: Беларусь, 1994. — 479 с.
35
Злотин Б. Алгоритм поиска // Социалистическая индустрия. — 1984, 18 дек.
36
Ответ см. в приложении 3.
37
Здесь и далее см. приложение 4.
38
Полностью работа опубликована в книге: Альтшуллер Г. С., Вёрткин И. М. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой личности. — Минск: Беларусь, 1994, — 479 с.
СОДЕРЖАНИЕ:А. Бобровников. Повесть о бедных марсианах. Рисунки Л. Дурасова.Л. Платов. «Летучий голландец» уходит в туман. Рисунки В. Бибикова.М. Емцев, Е. Парнов. Падение сверхновой. Рисунки Ю. Копейко.Яков Волчек. Последний рейс на «Яке». Рисунок А. Лурье.А. Днепров. Глиняный бог. Рисунки Ю. Макарова.А. Горбовский. Четырнадцать тысячелетии назад. Рисунки И. Симанович и И. Устинова.А. Смуров. Рассказ о плавающем острове. Рисунки А. Тамбовкина.М. Емцев, Е. Парнов. Доатомное состояние. Рисунки А. Тамбовкина.Ю. Давыдов. Шхуна «Константин».
На первой странице обложки: рисунок АНДРЕЯ СОКОЛОВА «СКВОЗЬ ПРОСТРАНСТВО».На второй странице обложки: рисунок Ю. МАКАРОВА к рассказу В. СМИРНОВА «СЕТИ НА ЛОВЦА».На третьей странице обложки: фото ЗИГФРИДА ТИНЕЛЯ (ГДР) «ПАРУСНЫЕ УЧЕНИЯ».
Книга о теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Живым языком с большим количеством примеров изложено дальнейшее развитие методики изобретательства, названной ее автором Г. С. Альтшуллером Алгоритмом решения изобретательских задач (АРИЗ). Как и предыдущие книги этих авторов, она является призывом к творчеству. Книга рассчитана на широкий круг читателей — от школьников до инженеров.
Книга содержит основы теории решения изобретательских задач. Цель книги - помочь желающим научиться основным приемам изобретательства, раскрыть перед ними основные секреты изобретательского мастерства. Книга рассчитана на широкий круг работников промышленности: конструкторов, рационализаторов, техников, инженеров, рабочих и студентов высших учебных заведений. Это первая книга создателя ТРИЗ, в которой представлен начальный вариант теории.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Рисунки: Л. Рубинштейна. Составители: В.И. Дмитревский и Е.П. Брандис. ДЛЯ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ВОЗРАСТА.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.