Настоящие мальчики. Как спасти наших сыновей от мифов о мальчишестве - [128]
Джон ходил с Шоном на все тренировки, болел за него. "Я дал себе слово никогда не критиковать Шона за ошибки, а только хвалить за старание,- объясняет Джон. - Вся эта современная система тренировок, даже для малышей, построена так, что родители выпадают из процесса, но у нас было иначе. Мои родители ходили на игры и поддерживали меня, и это все, что они говорили о хоккее. Я знал, что я не могу ходить с ним в школу каждый день, но хоккей - это то, что мы можем делать вместе".
Вскоре Шон стал одним из сильнейших игроков в команде. "По дороге домой Шон снова проживал со мной свои лучшие удары. У меня в глазах стояли слезы радости от того, что он так доволен собой",- говорит Джон.
К весне того года школьные оценки Шона улучшились. "Я лучший игрок в хоккей в семье,- гордится Шон. - Даже лучше, чем был папа в моем возрасте!"
"Хоккей дал Шону шанс испытать свои силы в том, что ему нравится,- замечает Джон. -Я не раз бывал в замешательстве, когда будил его ни свет ни заря, чтобы он мог немного потренироваться перед долгими поездками на игры в другие города. Но в результате мы стали ближе друг другу, а это бесценно".
История Шона показывает, что под правильным руководством мальчики могут развить в спорте свои природные склонности, получить признание и внимание, которых они не получают больше нигде и, таким образом, укрепить чувство собственной ценности.
Наконец, спорт меняет мальчиков, когда учит их эмоциональной стойкости: как противостоять страху быть осмеянным - тому страху, который заставляет мальчиков замыкаться, особенно когда они становятся подростками. Спорт учит их стойкости
- здоровому умению справляться с чувством стыда открыто
- через неизбежный опыт поражений. Спорт ставит мальчиков лицом к лицу с поражениями и дает им шанс выразить свое разочарование и горе, с которыми они не сталкиваются в других обстоятельствах.
Умение пережить поражение связано с умением переживать стыд. Человек узнает, как написал об этом поэт А. Э. Хаусман, что слава "увядает быстрее, чем роза". К сожалению, не все родители и тренеры учат мальчиков справляться с неудачами, так что проигрыш начинает восприниматься как нечто катастрофическое.
Если бы спорт состоял только из ошеломительных побед и торжества над противниками (или хуже тренированными приятелями), он бы не помогал мальчикам противостоять страху и уязвимости. Он бы не менял их. Но в спорте есть и поражения. И благодаря этому спорт мальчиков преображает.
"Все не так плохо,- сказал мне шестнадцатилетний Мартин, когда я спросил его, как он себя чувствует после поражения его футбольной команды. - Нам порой бывает тяжело... и если мы играем не на своем поле и проигрываем, то потом мы едем домой в тишине. Но все равно есть какое-то теплое чувство. Я не знаю, как это описать. Как будто мы все вместе, и так можно пережить поражение".
"Ничто не сравнится с победой,- говорит Гамильтон, семнадцатилетний приятель Мартина. - Проигрывать хреново, и ты чувствуешь себя по-идиотски. Но в команде, никто не обвиняет тебя, потому что они знают, что могут сами облажаться в следующий раз... Проигрыш - это просто часть игры. Это часть командной жизни, чтобы ты научился справляться с ним".
"Это делает тебя скромнее",- добавляет семнадцатилетней Бенсон.
А шестнадцатилетний Артур подтверждает: "Это лучше, чем провалить тест в школе". "Почему?" - спрашиваю я.
"Ну, тест ты делаешь один, и если не сдашь, то, скорее всего, никому не скажешь. Просто будешь не в духе, но постараешься не показывать виду. Но когда проигрываешь игру, то это так: ОК, все в курсе, это мы все вместе проиграли. Тут нечего скрывать, и ты вместе с другими ребятами".
Как показывают эти высказывания, спорт создает круг поддержки, в котором разочарование от поражения пережить легче. В действительности, я понял, в случае, если мальчиков хорошо учат, то они однажды поймут, как случилось это с игроками одной школьной футбольной команды, с которым я был знаком, что в этот круг входят не только их товарищи по команде и болельщики, но и их противники.
"Соколы" - это перспективная футбольная команда старшеклассников из благополучного пригорода крупного северо-восточного города. Эти ребята не только в футбол умеют играть, многие из них еще и отлично учатся. Шести футов роста, типичный полузащитник, тренер Пол Сантанелло хвалится своей командой:
- Если вы поиграете сезон со мной и с моей командой, я гарантирую, что с вероятностью 99,9999 % вы нацелитесь на колледж.
- Это поразительно,- говорю я Полу, который, кажется, не только знает, как тренировать спортсменов, но и понимает, какие психологические механизмы стоят за занятиями спортом.
- Я знаю, как настроить их на игру,- объясняет Пол,- и я знаю, как говорить с ними о победах и поражениях.
- Что вы имеете в виду? - уточняю я.
- Например, около месяца назад, мы играли против одной городской команды. И, перед тем как та команда приехала, я проговорил с моими ребятами несколько ключевых моментов. Во-первых, те ребята приехали из школы, которая не располагает такими средствами, как наша. Так что никаких поддразниваний и смешков на тему заношенной формы, потрескавшихся шлемов и т.п. Во-вторых, это одна из лучших команд штата, поэтому не расслабляйтесь и старайтесь изо всех сил. И в-третьих, если вы проиграли, не говорите ничего дурного противниками, просто пожмите друг другу руки и скажите, что они играли отлично.
Книга о том, как самые близкие люди – родители и их дети – зачастую не могут понять друг друга. Автор рассказывает, как избежать непонимания, как стать для ребенка не просто родителем в традиционном понимании, то есть добытчиком и строгим судьей, но и самым лучшим другом, самым высоким авторитетом и самым интересным собеседником. Действенная методика и советы помогут восстановить разрушенные отношения с ребенком и завоевать не только его доверие, но и искреннюю любовь.
Современный человек постоянно находится во взаимодействии со многими людьми. Как сделать это общение наиболее эффективным, выявить сильные или слабые стороны собеседника или клиента? Как протестировать своего потенциального работника?На все эти вопросы вы найдете ответ в данном пособии, описывающем современные методики психодиагностики личности. Пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов, колледжей бизнеса и менеджмента, а также для предпринимателей и всех интересующихся вопросами психологии.
В своей публикации мне хочется обратиться к открытиям исследователей российской истории, создателей «Новой хронологии» А.Т.Фоменко и Г.В. Носовскому (в сокращении: ФН), уже не один год будоражащим российское общество, которое, тем не менее, вовсе не проникается к ним заметной благодарностью.Скорее наоборот: смелые и даровитые приверженцы истины получают болезненные упрёки от обывателей и записных академиков то в фальсификациях и подделках, то в дилетантизме и жажде денежной поживы.
Текст классика современного психоанализа, в «популярной» форме резюмирующий основные принципы его дискурсивной практики примени¬тельно к различным областям повседневного человеческого существования.
Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.
Книга, которая лежит перед вами, познакомит с историей гипноза, тайнами сознания и подсознания, видами внушения, методикой погружения в гипноз, углубления гипнотического состояния и выхода из транса.