Настольная книга для мальчиков 21 века - [10]

Шрифт
Интервал

– Хулиганы любят задирать тех, кто слабее их. Они не станут связываться с сильными ребятами или с большими компаниями, поэтому делай вывод: либо сам накачивай мускулы и занимайся силовым спортом, либо ходи преимущественно с друзьями, потому что вместе вы – сила.

– Веди себя скромнее и не привлекай к себе ненужного внимания. Речь идет, в первую очередь, о материальных ценностях: не стоит надевать в школу слишком дорогую обувь, куртку, носить навороченные гаджеты и особенно хвастаться всем этим. Тем самым ты просто дергаешь тигра за усы: ты сам как будто приглашаешь хулиганов разобраться с тобой. Для них дорогие вещи, о которых ты кричишь на каждом углу, – соблазнительная приманка. Они с радостью отберут их у тебя, да еще надают тебе как следует. Будь сдержанней, держи язык за зубами и не кичись богатством.

– Если, по ужасному стечению обстоятельств, ты все-таки стал жертвой «волков», не молчи, расскажи о случившемся кому-нибудь из врослых – родителям, учителю, директору школы, тому, кому ты доверяешь. Видишь ли, как правило, однажды избрав себе жертву для издевательств, хулиганы больше ее не отпускают. И если тебя побили один раз, нет никаких гарантий, что этого больше не повторится. И лучше попросить помощи у взрослых, чем бояться и прятаться от хулиганов. Страх может отравить тебе всю жизнь, нельзя позволять восторжествовать чувству ложного стыда («Меня побили, унизили, значит, я сам виноват, не смог себя защитить!»). Помни – ты ни в чем не виноват, и ты имеешь право на защиту от людей, которые тебя обидели. В этом случае обращение к взрослым – вынужденная мера, ты не жалуешься, а имеешь выход из сложной ситуации. И ты его обязательно найдешь, тебе помогут.

– А когда тебе, сильному и умному, предложат «пошутить» над более слабыми ребятами, попугать их и посмотреть, как они «подожмут хвостики», вспомни, что ты-то сам никакой не «волк», ты – человек. Не обижай слабых.

Глава 2 Учеба – залог успеха

Эту фразу ты слышал столько раз в своей жизни, что она, скорее всего, давно уже тебе надоела. Тебе кажется, что взрослым просто хочется заставить тебя сесть за учебники. Конечно, тут ты прав, им и правда этого хочется! Но не потому, что они такие вредные. Дело в том, что с высоты своих лет твои родители и учителя понимают, что если сейчас ты не будешь хорошо учиться, то в будущем не получишь хорошего образования и, следовательно, не добьешься успеха в жизни, не построишь карьеры и т. д. Одно из другого вытекает, но в основе всего – твой настоящий день, который ты наполняешь поступками и делами. И в твоих силах сделать так, чтобы эти поступки были правильными и в будущем принесли хорошие результаты. И на первый план тут, конечно, выходит учеба.

Тренировка мозгов

Нельзя достичь цели, не потратив своего времени и сил. Прежде чем победить на Олимпиаде, спортсмены долго и упорно тренируются. А ведь мозг точно так же нуждается в тренировке, как и мускулы! Академиками не рождаются, ими становятся, а это значит, что у каждого из вас – у тебя и твоих товарищей! – есть шансы многого добиться, научиться всему тому, что вам интересно, что может стать главным делом вашей жизни. Но именно поэтому и надо хорошо учиться в школе: чтобы получить базовые знания по всем основным предметам и выбрать те из них, которые наиболее тебя привлекают. Их ты будешь изучать более углубленно в вузе.

Разумеется, я прекрасно понимаю, что далеко не все школьные предметы интересны тебе. Да что там, некоторые – откровенно скучны. Ты думаешь, что незачем изучать то, что никогда тебе не пригодится в жизни. Но во-первых, ты не можешь точно знать, что тебе понадобится в будущем, а что нет. Сам знаешь, в какое время и в какой стране мы живем – экономическая ситуация нестабильна, все меняется так быстро, что людям постоянно приходится приспосабливаться к новым условиям. Возможно, ты еще не раз поблагодаришь школу за те знания, которые сегодня не желаешь получать. Ну и, кроме того, учеба – это тренировка для твоих «серых клеточек», как говорил незабвенный Эркюль Пуаро. Надо постоянно заставлять мозг работать, развивать свои творческие и аналитические способности, тренировать память. Это очень полезно – результат, конечно, будет не мгновенным, но зато постоянным.

Ты можешь возразить: незачем тратить время и энергию на то, что не нравится, ведь можно вместо этого заняться по-настоящему интересными предметами. У каждого из нас есть свои предпочтения, и ты, скорее всего, уже понял, что тебе ближе – это может быть литература, математика, рисование или ботаника. Все это прекрасно, и здорово, что ты можешь развивать свои таланты самостоятельно: читать книги русских и зарубежных классиков, рисовать пейзажи, решать на досуге трудные задачки или собирать гербарий. Но все-таки это не повод забрасывать все остальные школьные предметы. Да, они тебе не нравятся, ну и что? Зато они развивают твой кругозор, повышают эрудицию и вырабатывают многочисленные полезные навыки: учат анализировать факты, запоминать большой объем информации, считать в уме и т. д. Опять же, возвращаясь к сравнению с тренажерным залом: когда ты «качаешь тело», ты же не только приятные упражнения выполняешь? Нет, ты делаешь все, что потребует от тебя инструктор, в том числе неприятные тебе приседания или прыжки. А все потому, что ты и сам понимаешь, как это действует: только совокупность всех упражнений даст хороший результат. В учебе – то же самое. Нельзя отвергать что-то только потому, что это тебе не по душе. Учиться – нелегкий труд, но ты справишься. Во-первых, школьная программа дает лишь то, что человеческий мозг способен усвоить. А во-вторых, ты ведь не спасуешь перед трудностями?


Рекомендуем почитать
Сказки-подсказки для детей и их родителей

Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.


Образование и спортивная подготовка: процессы модернизации. Вопросы и ответы. Часть 1. Организация тренировочного процесса

Современная спортивная школа – это учреждение образования или спорта? Как действовать в период реформирования, модернизации и оптимизации системы подготовки спортивного резерва? Как сберечь тренеров и в погоне за новшествами не забыть о главном – качественной подготовке резерва для спортивных сборных команд страны? С этими вопросами ежедневно сталкиваются руководители и специалисты всех уровней.В книге предложены предпочтительные варианты решений в различных ситуациях, даны разъяснения действующего законодательства.


Поваренок с пеленок: Как проводить время на кухне весело и с пользой

Анабель Вулмер утверждает, что лучший способ провести время с малышом – совместная готовка: маленький поваренок повеселится, научится ценить еду, попробует новые вкусы и разовьет мелкую моторику. Идея совместного приготовления еды с ребенком детсадовского возраста может показаться пугающей на первый взгляд: у малыша ничего не получится и он только развезет грязь на кухне. Вас действительно ждут проблемы, если вы возьметесь за сложные блюда. Но все рецепты в этой книге адаптированы для самых маленьких – здесь нет места острым ножам и сырому мясу, и ребенку нужно выполнять только привычные действия: переливать, пересыпать, смешивать, рвать и лепить.В книге есть рецепты закусок, десертов, завтраков и блюд для обеда или ужина.


Диагностика социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса ДОУ

Пособие освещает опыт сотрудничества с опорными дошкольными образовательными учреждениями г. Магнитогорска по социально-педагогическому взаимодействию субъектов образовательного процесса ДОУ. В пособии предлагается пакет диагностических методик по данной проблеме, апробированных в МДОУ (№ 98, 137, 160, 105, 1, 127, 23, 115, 118, 85, 121, 135, 154, МОУ СОШ № 61).Пособие будет интересно дошкольным практическим работникам, студентам, аспирантам, преподавателям педагогической специальности в колледжах и высших учебных заведениях.


Новогодние игры и затеи для детей

Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.


Сочинения гр. А. К. Толстого как педагогический материал. Часть 2. Эпические мотивы

«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».