Наследство в России. Игра по правилам и без - [7]
С. Кови
Что я делал не так?
Все проблемы, возникающие при передаче наследства, связаны с проблемами внутри семьи.
Однажды мне позвонил давний университетский приятель. Мы не общались много лет. Он звонил из Панамы.
– Ты там отдыхаешь?
– Нет, я здесь живу.
– Ты же будто прекрасно устроился в Канаде?
– Мне там все надоело…
– В Панаме лучше?
– Вначале было вроде интересно, но сейчас снова скучно…
Надо сказать, что Леша, человек одаренный, глубокий, страстный, всегда пытался объять необъятное. В университете изучал средневековую Англию, сочинял музыку, занимался йогой, искал смысл жизни в разных философских учениях и религиях. Потом эмигрировал, снова учился, нашел хорошую работу, писал стихи… Казалось бы, все о’кей. Но он опять все бросил и уехал в другую страну… Несколько раз был женат, от первого брака – уже взрослый сын. И когда он говорил о сыне, в его голосе было столько горечи…
– Понимаешь, он не хочет со мной общаться. Конечно, в своей жизни я многое делал не так… Но он же поехал за мной в Панаму, и живет здесь неподалеку, а общаться не хочет. Я предлагал ему недвижимость в наследство, у меня есть участок земли, но ему совершенно неинтересно этим заниматься – там ведь надо бумаги оформлять, следить за состоянием дел. Я столько всего хотел узнать и понять в его возрасте, а ему ничего не нужно!.. Хотя, по большому счету, зачем мне теперь знания?.. Я тут совсем один, в полном депрессняке, и, как недавно понял, никому не нужен. Мне 50 лет, а жить уже не хочется, зачем? Умру – никто не заметит.
Вот такая получилась неожиданная беседа…
Через несколько дней он написал, что срочно выезжает к сыну, заболевшему опасной тропической лихорадкой. Леша устроил его в лучшую больницу, кормил с ложечки, а потом, когда сыну стало легче, у них опять началась полоса отчуждения, которая продолжается до сих пор…
И вот я думаю: что же этот умный, талантливый человек делал не так, что стал в итоге неинтересен своему единственному наследнику?
Завет – все, что завещано, свято наказано, заповедано; зарок, обет, обещанье, договор, условие и основанный на нем союз.
Заветный – к завету относящийся; завещанный; переданный или хранимый по завету, заповедный // Задушевный, тайный; свято хранимый. Заветные истины Божеского откровенья. Заветный наказ покойного родителя. Заветного не продают, а дарят. Не продажное, а заветное[3].
Внизу, в узкой расщелине, рдели мириады гранатов. Они тускло мерцали во мраке, словно огненные цветы…
– О-о!.. – прошептал Снифф. – И это все твое?
– Мое, пока я здесь, – небрежно ответил Снусмумрик. – Я владею всем, что вижу, о чем думаю. Я владею всем миром.
– А можно мне взять немножко? – задрожав, спросил Снифф. – Тогда я смогу купить настоящий парусник или финские санки…
– Бери, сколько хочешь, – засмеявшись, ответил Снусмумрик.
Т. Янссон «Муми-тролль и комета»
Что такое любить детей и что надо делать, чтобы достойно передать им наследство, – эти вопросы неразделимы. Если ты сумел хорошо воспитать наследников, то понятно, кому и что передавать. А чтобы ребенок захотел взять твое наследство, надо так мудро строить с ним отношения, чтобы процесс передачи был востребован.
Что самое ценное для наших детей? До определенного возраста это точно не деньги. Одна известная пианистка на вопрос журналистов о том, за что она больше всего благодарна своим родителям, ответила: «Они никогда не входили в мою комнату без стука…»
В последние годы в прессе немало сообщений о скандалах, конфликтах и даже убийствах, происходящих внутри известных семейных предприятий – мировых брендов. Родственники буквально грызутся между собой, вместо того чтобы наслаждаться своим огромным состоянием. Почему так происходит? Что нужно делать для того, чтобы ваш бизнес продолжал процветать в руках ваших детей?
Примером того, как можно грамотно строить семейные отношения, инвестируя свой опыт и знания в наследников, служит династия Ротшильдов.
Тайна Майера Амшеля Ротшильда, или как всей семьей, дружно и организованно, достичь огромного влияния на мировую экономику и политику
Мир поражался тому, как они добивались успеха, конкуренты их ненавидели, но все нуждались в их деньгах и покровительстве.
История одного из самых богатых в мире семейств началась во второй половине ХVIII в., в Германии, в еврейском гетто. Анхель Мозез Бауэр держал небольшую ювелирную лавку, которая называлась «Rot Schild», что означает «Красный щит». Сын Анхеля – Майер Амшель взял себе название семейного дела в качестве фамилии. Впоследствии эта фамилия стала синонимом роскоши и богатства, положив начало династии Ротшильдов.
В 1764 г. Майер сумел стать придворным финансовым агентом самого Вильгельма IX, князя Гессен-Кассельского. А уже через пять лет Вильгельм назначил его личным банкиром. Майер обладал исключительной деловой хваткой и виртуозно справлялся со всеми задачами – не только покрывал расходы князя на армию и роскошную жизнь, но и преумножал его казну.
В 27 лет он женился на дочери местного ростовщика. Союз был счастливым и принес большое потомство: у Ротшильдов родились пятеро сыновей и пять дочерей.
В этой книге представлена история детективной деятельности и изложен авторский подход к раскрытию тяжких общекриминальных преступлений. Свою методику к раскрытию преступлений автор сформулировал на основе изучения разрозненных материалов теоретиков и практиков сыскного искусства прошлого, а также на основе собственного опыта. Подробно изложены рекомендации по раскрытию преступлений, совершенных организованными группами, таких как торговля людьми, человеческими органами и разных видов убийств.
Данная работа имеет целью определить содержание права на жизнь, его структуру, особенности реализации, а также принципы ограничения в связи с возникновением его в международном и конституционном праве. Рассматривается сущность данного права, подробно раскрываются момент его возникновения, а также момент утраты. При этом представлена концепция определения смерти как юридической фикции. Анализируется состоятельность включения в «правовой оборот» такого термина, как «право на смерть». В этом контексте значительное внимание уделено проблемам определения самоубийства как самостоятельного явления и эвтаназии, возможности ее законодательного разрешения на территории Российской Федерации. Работа включает в себя также комплексное исследование, посвященное значению репродуктивных прав, их содержанию, рассматриваются отдельные элементы: право на искусственное прерывание беременности, медицинскую стерилизацию, искусственное оплодотворение, суррогатное материнство. Самостоятельным объектом изучения являются пределы государственного регулирования генетической гигиены.
Автором затронута тема, о которой в нашей литературе мало кто писал или пишет. Показана внутренняя жизнь суда, работа судей, их быт, взаимоотношения между собой и с работниками других правоохранительных органов. Повесть охватывает период времени от Великой Отечественной войны и вплоть до начала перестройки 1985 года. Автор рассказал о смене поколений судей, о реорганизации судебной системы и вмешательстве партийных органов в судебную деятельность, нарисовал разные типы судей. Главное достоинство произведения — достоверность рассказа об интересных судебных делах.
Предмет книги составляет теория государства и права в их исторической конкретности. Ее основные подтемы: критическое прояснение основных понятий права с анализом литературы, статус права в истории России, анализ Правды Русской и других свидетельств раннего правового сознания, базовые системы философии права (Аристотель, Гоббс, Руссо, Гегель). С особенным вниманием к переплетению обычного (неписаного) и законодательно установленного (позитивного) права предложено философское осмысление относительно нового понятия правового пространства.
Практический курс представляет собой систематизированное изложение материалов по курсу «Предпринимательское право». Он содержит задания по изучению нормативных актов, задачи, задания для тестирования, списки литературы по темам, а также сценарии деловых игр.Практический курс предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов.
Настоящее издание содержит текст Закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями на 2013 год.