Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII веке - [43]
С. А. Порошин
«Записки, служащие к истории его императорского высочества благоверного государя цесаревича и великого князя Павла Петровича»
Указатель авторов
Андрей Тимофеевич Болотов (1738–1833) — писатель, мемуарист, философ-моралист и естествоиспытатель, один из основоположников отечественной агрономической науки. Наиболее известное произведение Болотова — записки «Жизнь и приключения Андрея Болотова, описанные самим им для своих потомков» (т. 1–4, 1870–73), в котором изображен быт русского общества второй половины XVIII столетия.
Александр Романович Воронцов (1741–1805) — граф, дипломат, при Екатерине II сенатор и член многих комиссий, с 1787 г. — член Государственного Совета, при Александре I в 1802–1805 гг. государственный канцлер.
Михаил (Кузьма) Васильевич Данилов (1722–1790) — русский изобретатель в области артиллерии и пиротехники, майор. Участвовал в устройстве фейерверков и иллюминаций. С 1756 г. занимался конструированием артиллерийских орудий. Автор учебника по артиллерии «Начальное знание теории и практики в артиллерии с приобщением гидростатических правил с задачами» (1762) и руководства по приготовлению фейерверков и иллюминаций, в котором дал краткие сведения по истории пиротехники в России. В «Записках», написанных в 1771 г. и изданных в 1842 г., описал быт русского провинциального общества XVIII в.
Гаврила Романович Державин (1743–1816) — выдающийся русский поэт эпохи Просвещения и государственный деятель — правитель Олонецкого наместничества (1784–1785), тамбовский губернатор (1786–1788), кабинет-секретарь Екатерины II (1791–1793), президент Коммерц-коллегии (с 1794), министр юстиции (1802–1803).
Кристоф Герман фон Манштейн (Manstein) (1711–1757) — сын генерала русской армии, служил в прусской армии, в 1736 г. возвратился в Россию. В 1740 г. по поручению арестовал Э. И. Бирона. При императрице Елизавете Петровне был в опале. В 1744 г. уехал в Германию. В 1756 г. в Санкт-Петербурге заочно предан военному суду, объявлен дезертиром и приговорен к смертной казни. Автор «Записок о России», в которых дал ценное описание дворцовых интриг и переворотов в 1727–1741 гг., а также Крымских походов 1736–1739 гг. и войны со Швецией в 1741–1743 гг.
Андрей Константинович Нартов (1683–1756) — русский ученый, механик, статский советник, член Академии наук (1723–1756).
Василий Александрович Нащокин (1707–1760 или 1761) — генерал-поручик. Отличился и сделал военную карьеру во время турецких кампаний в 1737–1739 гг. «Записки» Нащокина представляют собой рассказ о придворной жизни и придворном быте, пожалованиях и опалах вельмож, в который включены отдельные пространные некрологи исторических деятелей с осторожной авторской оценкой и сухие свидетельства о рождении и смерти близких.
Иван Иванович Неплюев (1693–1773) — русский государственный деятель. Учился в Петербургской морской академии, затем в Венеции и Испании. В 1720 г. вернулся в Россию, заслужил на экзамене похвальный отзыв Петра I и был назначен главным командиром над строящимися морскими судами в Петербурге. В 1721–1734 гг. — посланник в Константинополе. В 1742–1758 гг. — наместник Оренбургского края. С 1760 г. — сенатор. Автор записок «Жизнь Ивана Ивановича Неплюева, им самим описанная».
Платон (в миру — Петр Георгиевич Левшин) (1737–1812) — митрополит Московский, автор первого по времени систематического курса русской церковной истории.
Семен Андреевич Порошин (1741–1769) — публицист, мемуарист, издатель, один из просвещеннейших людей своего времени; флигель-адъютант Петра III (1761), воспитатель Павла I (с июля 1762). Дневник Порошина, который охватывает период с 20 сентября 1764 г. по 13 января 1766 г., велся с целью дать наследнику престола возможность взглянуть на себя со стороны и увидеть пути исправления своих недостатков. Недовольство императрицы тем, как ведется дневник, было одной из причин увольнения Порошина из штата наследника (1766) и назначения его командиром Старо-Оскольского пехотного полка в Малороссию, где он умер во время русско-турецкой войны.
Василий Никитич Татищев (1686–1759) — выдающийся русский историк и государственный деятель, автор первого обобщающего труда по отечественной истории — «Истории Российской с самых древнейших времен».
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга рассказывает об истории строительства Гродненской крепости и той важной роли, которую она сыграла в период Первой мировой войны. Данное издание представляет интерес как для специалистов в области военной истории и фортификационного строительства, так и для широкого круга читателей.
Боевая работа советских подводников в годы Второй мировой войны до сих пор остается одной из самых спорных и мифологизированных страниц отечественной истории. Если прежде, при советской власти, подводных асов Красного флота превозносили до небес, приписывая им невероятные подвиги и огромный урон, нанесенный противнику, то в последние два десятилетия парадные советские мифы сменились грязными антисоветскими, причем подводников ославили едва ли не больше всех: дескать, никаких подвигов они не совершали, практически всю войну простояли на базах, а на охоту вышли лишь в последние месяцы боевых действий, предпочитая топить корабли с беженцами… Данная книга не имеет ничего общего с идеологическими дрязгами и дешевой пропагандой.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Имя автора «Рассказы о старых книгах» давно знакомо книговедам и книголюбам страны. У многих библиофилов хранятся в альбомах и папках многочисленные вырезки статей из журналов и газет, в которых А. И. Анушкин рассказывал о редких изданиях, о неожиданных находках в течение своего многолетнего путешествия по просторам страны Библиофилии. А у немногих счастливцев стоит на книжной полке рядом с работами Шилова, Мартынова, Беркова, Смирнова-Сокольского, Уткова, Осетрова, Ласунского и небольшая книжечка Анушкина, выпущенная впервые шесть лет тому назад симферопольским издательством «Таврия».
В интересной книге М. Брикнера собраны краткие сведения об умирающем и воскресающем спасителе в восточных религиях (Вавилон, Финикия, М. Азия, Греция, Египет, Персия). Брикнер выясняет отношение восточных религий к христианству, проводит аналогии между древними религиями и христианством. Из данных взятых им из истории религий, Брикнер делает соответствующие выводы, что понятие умирающего и воскресающего мессии существовало в восточных религиях задолго до возникновения христианства.
Система военного образования в России начала складываться при Петре I с открытием в Москве в 1701 году Навигацкой школы. Первый армейский кадетский корпус был открыт в Петербурге в 1732 году по указу императрицы Анны Иоанновны. Как писал военный историк А. В. Висковатый, это была «колыбель славы многих героев и знаменитых мужей России». Эти же слова в полной мере применимы к другим российским военно-учебным заведениям.В этой книге собраны воспоминания воспитанников военных училищ XIX века — периода царствований Александра I, Николая I и Александра II.
Как вырастить своих детей? Как их надо воспитывать, чтобы они стали образованными, достойными, порядочными людьми? Этот вопрос всегда занимал родителей. Обычно о методах воспитания судят по плодам, которые они приносят. И если мы вспомним XIX столетие, «золотой век» России, ее лучших писателей, поэтов, воинов, дипломатов, нежных и преданных их спутниц, то можно сделать вывод, что, пожалуй, лучшего воспитания, чем дворянское, в нашей стране и не было.
С точностью факта в этой книге соседствует занимательность. Владислав Петров подробно описывает быт маленьких греков и в то же время рассказывает, как в недрах древнегреческой философии зарождалась педагогика. Вы узнаете, как растили мальчиков и к чему готовили девочек. Какие школы посещали греческие дети, какие предметы изучали и кто были их учителя. Какую роль в греческом воспитании играла музыка и почему столь большое внимание уделялось физическому воспитанию. Почему афиняне стремились вырастить человека, в котором все прекрасно, а спартанцы с колыбели воспитывали в детях воинский дух.