На земле Волоцкой - [27]

— Ухожу на пенсию… Сказываются годы. Хочу рекомендовать вас на свое место директором. Что, не ожидали?

Виктор и в самом деле не ожидал такого разговора. Как преподаватель он уже зарекомендовал себя в педагогическом коллективе и у ребят пользовался уважением. Но быть директором школы?!

— Не справлюсь, — откровенно признался он.

— Я в роно уже советовалась. У них тоже такое же, как у меня, мнение: справитесь.

Так он стал директором Ядринской школы.

Сразу же появились дела и заботы, о которых он, преподаватель, раньше не имел понятия. И зимой и летом, и в учебное время и в каникулы директор отвечает за все — и за понизившуюся успеваемость, и за срыв учебной программы по болезни педагога, и за отопление и свет в школе тоже. А ремонт! Завхоза в небольших деревенских школах, как правило, нет. Достать деньги, приобрести необходимый инвентарь и учебные пособия — все хозяйственные дела лежат на директоре. Сотни забот. Но, кроме того, он и преподаватель, отец семейства, у него и свое приусадебное хозяйство, требующее времени.

— Наверно, и отказаться можно? — спрашивает мать, видя озабоченное лицо сына. — Силком тебя не заставят.

— Какой же я, мама, коммунист, если еще до дела от дела отказался. «А я возьму да попробую вытянуть школу в восьмилетку!

И вытянул!

26. НЕПЕРСПЕКТИВНАЯ ДЕРЕВНЯ

Как и человек, деревня имеет свою судьбу. Одна развивается, становится более обширной и многолюдной, другая угасает без какой-либо надежды остаться на карте области. Таков закон жизни. Ядрино принадлежало к той категории деревень, жизнь которых шла к закату.

А школа во многом зависит от благосостояния колхоза.

— Придется закрыть в Ядрине восьмилетнюю школу, оставить только начальную — четырехлетку, — заявил Виктору заведующий районным отделом народного образования, когда зашел разговор о ремонте школьных зданий.

И видя, как директор школы изменился в лице, обнадежил:

— Но лично вас это не коснется, без работы не оставим.

— Я не о себе… — отмахнулся крайне расстроенный Виктор. — Я о ребятах. Наша школа недавно стала восьмилетней, обслуживает не только Ядрино, соседние деревни, но и поселок леспромхоза.

— Знаю, все знаю. Но представленная вами смета на капитальный ремонт такова, что дешевле построить новое здание для школы, чем ремонтировать старое.

— Тогда надо построить новое.

— Построить! — усмехнулся заведующий роно. — Легко оказать! Пока ваша школа еще держится, занимайтесь. Во всяком случае, в прежнем каменном здании при небольшом ремонте можно оставить начальные классы.

— А старшие классы?

— Распределим. К нам в поселок или в Рамешки… Так ни о чем и не договорившись, Виктор вышел.

В коридоре, оклеенном разными плакатами, встретился с библиотекаршей роно.

— Прислали вам, Виктор Николаевич, заказанные книги по истории Подмосковного края. Зайдете?

— Что, книги?.. Да, да, зайду.

«Надо снова собрать педсовет, поговорить с людьми», — размышлял Виктор Николаевич по дороге домой.

— Даем тебе, Виктор Николаевич, коллективный наказ: бороться за нашу Ядринскую восьмилетку, а мы будем помогать, — высказалась Мария Егоровна на педсовете, и все с ней согласились. Уйдя с директорского поста, она еще работала в школе. — Может, действительно подумать о новостройке…

Одно очевидно: если область отпустит деньги на постройку нового здания школы, то спорный вопрос о перспективности деревни сам собой решится в пользу Ядрина.

Чем озабочен теперь директор школы, знают в Ядрине все от старого до малого. Все напряженно ждут.

Не один уже вечер допоздна светится огонь в избе директора школы. Виктор Николаевич сидит за столом, снова занимается подсчетом, во сколько обойдется постройка нового здания школы. Получается слишком дорого. Большая сумма может погубить все дело. Надо на чем-то сэкономить. Проект нового здания школы он не только сам разработал, начертил на миллиметровке, но даже нарисовал на картоне.

«На бумаге получается хорошо», — думал он, разложив план на столе. Через все здание тянется длинный широкий коридор с окнами на солнечную сторону. В коридор выходят двери просторных классов и учебных кабинетов. Рядом отдельно расположены хозяйственные постройки.

— Это дворец, а не школа, — изумляется секретарь райкома, побывав в школе и ознакомившись с проектом, эскизом и выкладками Виктора Николаевича.

И теперь идут они неспешно вдоль деревни и беседуют. На пригорке за речкой желтеет свежими бревнами недавно выстроенный колхозный коровник на сотню с лишним голов. Поодаль темнеют ометы соломы, стога с сеном, силосная башня. Блестит запруженная плотиной широко разлившаяся речка. От скотного двора легкий ветерок доносит запах силоса. После недавнего укрупнения колхоза (вошло в него 17 деревень) Ядрино стало животноводческой бригадой.

Разговор все кружит вокруг школы.

— Вот… — указывает Виктор Николаевич на разбредшееся по жнивью поля стадо породистых черно-белых холмогорок. — Все мои «школьные союзники и единомышленники».

— Коровы? — Секретарь думает, как отнестись к шутке директора.

— Так точно! Самые надежные, незаменимые. Все они каждодневно агитируют за новую школу. Если колхоз построил новый скотный двор и подсобные помещения, выложил более сотни тысяч рублей на это, значит, в деревне должны быть доярки, скотники, люди, заготавливающие корма. А для их детей школа.