На нашей Луне есть кто-то еще - [26]
Какую пользу можно извлечь из проделанной на сегодня работы? Обратимся к тому, как последовательно объясняют ЛТП ученые НАСА и некоторые передовые ученые.
Из-под мощных лавовых отложений, покрывающих темную почву, просачивается газ. Он выходит вдоль кромок. (Кто отвечает за затемнение и высвечивание в середине темной почвы на пиках, на стенках кратеров? Каким образом газ образует "бриллиантовое" свечение?)
Восход Солнца на Луне вызывает световые эффекты от ультрафиолетовых возмущений газа. (Почему так иного огней видно не во время восхода Солнца?)
Магнитный "хвост" Земли ускоряет солнечные частицы. (Бели это правда, то огни, вспышки и сияния должны бы быть общими, случайными, а не привязанными примерно к 90 специфическим местам на Луне.)
Приливные эффекты? (Да, но исходящие газы не имеют изменчивых цветов, различных форм, ритмов.)
Солнечные частицы создают люминесцентные возмущения (почему они привязаны к определенным местам и почему меняют цвета, яркость, ритм? Почему создаются световые пятна до 2 миль в диаметре? Могут ли "бриллиантовые" огни создаваться простой люминесценцией?)
Освещение, под малым углом. (Эта теория, совсем не имеет смысла, такое освещение не создает источников огней,, вспышек, бликов, затмений и т.д.)
Вулканическая деятельность извергает огонь, порождая факелы и дым, создавая затмения. (НАСА признает, что Луна мертва в отношении вулканической деятельности. Или имеются другие взгляды?)
Метеориты, ударяясь о скальный грунт, создают вспышки (а не долго горящие огни), узоры из нескольких огней одновременно, различные цвета, затемнения и т.д.
Ученые пытаются отыскать естественные причины ЛТП, избегая правды о том, что ЛТП вызывают обитатели Луны своей работой, направленной на собственные цели.
Как сказал Лорен Ноли, тронув концом карандаша паутину: "Отличается человек в своем сердце от паука? Человек думает так же ограниченно, как и паук. Что если мы - это часть того, чего мы не видим, как паук не видит моего лица и моего небольшого вторжения в его мир?"
ГЛАВА ХV
ОТМЕТИНЫ НА ГРУНТЕ, ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ
И ВЫСОКО ПОДНЯТЫЕ СИГНАЛЫ
Американский солдат озадаченно смотрит на район бараков - они одинаковые, их море, куда идти? И, наконец, видит табличку и знает, что через несколько минут окажется в своей части.
Пилот космического корабля маневрирует над пустынный канадским озером, берет курс на Луну и, наконец, оказывается в районе моря Имброс. Кратеры, кратеры... нескончаемые, серые, похожие один на другой. Он снижается, берет правее, потом левее, и вот на "губе" одного из кратеров - опознавательные знаки (рис. 57), да, это его места, его клан. Через несколько минут пилот разгрузит привезенную цистерну с водой и будет отдыхать.
Эта отличительная эмблема была обнаружена на снимке "Рейнджера-7", сделанном с высоты 3,7 мили над поверхностью Луны менее чем за три секунды до столкновения. Этот знак интересует меня, поскольку здесь повторяется знак, похожий на букву "А", а также другие знак". Поверхность Луны покрыта не менее интересными знаками. Здесь нет погоды (дождя или ветра), чтобы они возникли в - результате эрозии. Единственно возможные причины эрозии: повреждения от движущихся существ или механизмов; повреждения от падения космических частиц ила пыли; вулканическая деятельность.
Тщательно рассматривая снимки, нельзя не увидеть множество интересных отметок. А вот еще один интересный иероглиф (рис. 58). Его я также нашел на снимке "Рейнджера". Можно прочесть там разные буква, например, альфа и омега. Интересно, что в иероглифах есть повторяющаяся тема, и буквы похожи на привычные нам. Я уверен, что все наши буквенные и цифровые символы повторяются в бесчисленных планетах нашей Галактики, не выражая одинаковых понятий, предметов или звуков (за исключением редких совпадений.) Я не знаю, что означает этот иероглиф, но он предназначен для интеллектуальных существ, и должен бы, по идее, повториться, если это какой-то знак. Да, некоторые были найдены в нескольких местах.
Эта знаки похожи на "X" и "Р" и их можно встретить везде. Мы уже говорили о сверкающих крестах на "губах" кратеров, где работали "Х-дроны", попадались и кратеры, где велись разработки, но крестов на "губах" не было. Вы помните иероглиф октагона в кратере Тихо? Его видно на много миль - так он велик. Говорилось и о разных формах кратеров. Возможно, что каждая форма несет свою информацию. Предположим, что это нечто вроде "здесь идет горнодобыча", "сейчас здесь добывают никель", "это - дом клана "Альфа Центавра" и т.д.
Есть два типа незаконченных кратеров (рис. 59). Тот, что слева - самый распространенный, а таких, как справа, - я видел лишь два.
Есть еще одно интересное явление, о котором не упоминалось. Это "выровненная бульдозером земля" у кромки кратеров. Она всегда в форме квадрата или прямоугольника. Такие участки расположены почти всегда с интервалами в 19° вокруг кратера (рис. 60). Иногда это лишь один участок.
Является ли это сигналом? С уверенностью могу лишь сказать, что это результат интеллектуальной деятельности. Может быть, там стояло оборудование, и остались пустые участки, когда его увезли, оставив ранее перекрытое пространство пустым? Многие кратеры имени приподнятые продолговатости на "губе". Хорошие примеры тому - кратеры Петавий и Любинецкий. Продолговатости отбрасывали тени. Они полого спускаются вниз с приподнятого обода на поверхность грунта. Линии продолговатости всегда абсолютно правде. На дне некоторых кратеров гигантские "Е" и "F ". Одно случайнее нагромождение в виде "Е" я принял за природное. Но дюжина их? И все - совершенной формы, как будто их делал архитектор. Прекрасные примеры кратеры Плато (слева) и Гассенди (справа), изображенные на рис.61.
В этой книге Джордж Леонард объединил философию дзен и многолетний опыт преподавания айкидо. Авторская методика поможет вам не просто пройти путь от новичка до мастера, но и наслаждаться путешествием. В книге вы найдете все необходимые инструменты для того, чтобы добиться своих целей в любом деле.На русском языке публикуется впервые.
Предлагаем вашему вниманию адаптированную на современный язык уникальную монографию российского историка Сергея Григорьевича Сватикова. Книга посвящена донскому казачеству и является интересным исследованием гражданской и социально-политической истории Дона. В работе было использовано издание 1924 года, выпущенное Донской Исторической комиссией. Сватиков изучил колоссальное количество монографий, общих трудов, статей и различных материалов, которые до него в отношении Дона не были проработаны. История казачества представляет громадный интерес как ценный опыт разрешения самим народом вековых задач построения жизни на началах свободы и равенства.
Монография доктора исторических наук Андрея Юрьевича Митрофанова рассматривает военно-политическую обстановку, сложившуюся вокруг византийской империи накануне захвата власти Алексеем Комнином в 1081 году, и исследует основные военные кампании этого императора, тактику и вооружение его армии. выводы относительно характера военно-политической стратегии Алексея Комнина автор делает, опираясь на известный памятник византийской исторической литературы – «Алексиаду» Анны Комниной, а также «Анналы» Иоанна Зонары, «Стратегикон» Катакалона Кекавмена, латинские и сельджукские исторические сочинения. В работе приводятся новые доказательства монгольского происхождения династии великих Сельджукидов и новые аргументы в пользу радикального изменения тактики варяжской гвардии в эпоху Алексея Комнина, рассматриваются процессы вестернизации византийской армии накануне Первого Крестового похода.
Виктор Пронин пишет о героях, которые решают острые нравственные проблемы. В конфликтных ситуациях им приходится делать выбор между добром и злом, отстаивать свои убеждения или изменять им — тогда человек неизбежно теряет многое.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.