Мы с Митяем - [4]
Все засмеялись, и даже Мария Петровна улыбнулась.
И вдруг Митяй говорит, да так громко:
— Какие-то ерундовые у тебя мечты, Светка. Когда все в кино сниматься будут, то кто же картины смотреть станет?
— А ты, Дима, что придумал? — спросила его Мария Петровна. — Расскажи нам.
Митяй встал, нахмурился и так серьёзно-серьёзно стал рассказывать:
— Жизнь в будущем будет очень хорошая. Во-первых, в магазинах всё бесплатно. Зашёл и бери себе, что хочешь. Хочешь фотоаппарат «Киев» или даже кинокамеру — бери. Мотоцикл? Пожалуйста, даже автомобиль можно взять. Везде на улицах и в каждой школе будут киоски, в которых круглые сутки будут раздавать шоколадные конфеты и всякое мороженое…
Тут все, конечно, засмеялись. А Митяй спокойно продолжает:
— Учиться будет тогда совсем легко. В школу ходить не надо. У каждого дома телевизор. Лежишь на диване и по телевизору урок смотришь. А надоест — включишь футбольный матч…
— А задачки как решать?
— Ну, задачки — это совсем ерунда, — улыбнулся Митяй. — У каждого будет своя электронная счётная машина. Она за одну минуту может десять задачников перерешать.
Тут опять все засмеялись, а Мария Петровна и говорит:
— Допустим, счётная машина за тебя все задачки решит. А дальше что? Ты же ничего знать не будешь? Как ты работать станешь?
— Работать?! Тогда совсем всё не так будет. Придёшь на работу, сядешь в мягкое кресло и только знай кнопки нажимай…
Ой, какой в классе шум поднялся! Все кричат, с парт вскочили, со всех сторон только и слышно:
— А жевать за тебя тоже машина будет?
— Со скуки умрёшь с твоими кнопками!
— А ходить ты станешь, или тебя возить будут? Тогда Мария Петровна подняла руку и, когда все немного успокоились, сказала:
— Ты, Чумаков, неправильно представляешь себе будущее. Тебе кажется, что это царство лодырей и бездельников, которые станут лежать да кнопки нажимать. Так никогда не будет. Лучше и не мечтай.
Митяй сел, и ребята стали рассказывать о своих мечтах. Много интересного они напридумывали — и погодой управляли, искусственный дождь вызывали, и машины, чтобы под землёй путешествовать, изобретали, и на другие планеты летали.
А когда этот необычный урок кончился, Светка остановилась возле нашей парты и презрительно говорит Митяю:
— Эх ты, лентяй, кнопочный фантазёр! Засмеялась и ушла.
Я не выдержал и говорю:
— Ты, верно, Митяй, что-то загнул. Скучная уж больно у тебя в будущем жизнь получается…
А Митяй нисколько не обиделся и спокойно так отвечает:
— Может, и не так будет. Я не спорю. Доживем — увидим. Кнопки эти, конечно, ерунда. Это я нарочно сказал, чтобы ребят подзавести. А вот если бы у тебя сейчас дома электронная счётная машина стояла, которая все задачи решала, или бы мотоциклы даром раздавали…
— Да, — вздохнул я, — это всё было бы здорово…
МАМА-ВОЛШЕБНИЦА
Сегодня мама меня спросила:
— Как у тебя дела с математикой? После той двойки больше не спрашивали?
— Нет, — говорю я тихо, — не спрашивали. Видно, у меня так двойка в четверти и будет…
— Хорошего мало, — печально сказала мама. — Почему же это так получается, дорогой мой сын?
— Это всё из-за Митяя, — вздохнул я. — Его почему-то всегда первого спрашивают, а он никогда уроков не знает…
— Ну и что же?
— А как он двойку получит, так и я тоже следом за ним схвачу…
— Это почему же? — удивилась мама.
— Загадка природы! Никто этого объяснить не может… Какую отметку Митяй получит, такую и я…
— Глупости всё это, а не загадка природы! — рассердилась мама. — Вот останетесь с Митяем на второй год, будете знать…
Тут я, конечно, замолчал, ничего говорить не стал, чтобы маму не сердить.
— Сегодня ты на улицу не пойдёшь до тех пор, пока все уроки не выучишь.
Спорить с мамой я не стал. На собственном опыте знаю, что бесполезно. Просто сел за стол учить уроки.
Задачка была трудная, но интересная, про спутник. Я увлёкся и довольно-таки скоро решил её. И ответ сошёлся.
— Мама! Мама! — закричал я. — Я уже задачку, решил!
— Ну и хорошо, — ответила мама. — Дальше делай. Я скоро приду, проверю.
Начал я писать упражнение по русскому языку, потом учить правило и так, незаметно для самого себя, сделал все уроки.
— Молодец, — сказала мама. — Если бы ты всегда! Так занимался, был бы отличником. Теперь иди гулять. Завтра обязательно получишь пятёрку.
— Всё от Митяя зависит… — вздохнул я. Мама только засмеялась.
— Где ты был? — закричал на меня Митяй, едва я вышел во двор. — Здесь нам без тебя столько голов набили.
— Уроки учил, всё сделал, — ответил я.
— Вот хорошо! — обрадовался Митяй. — И задачку решил?
— Решил.
— Молодец! Завтра приходи пораньше, я у тебя спишу. Елена Васильевна меня обязательно завтра спросит.
И мы побежали к ребятам.
Митяй, конечно, проспал. Я пришёл пораньше, сидел-сидел, ждал-ждал, потом даже в коридор вышел, но его не было. Наконец, перед самым звонком, явился.
— Давай скорее задачку, — зашептал он. — Успею ещё!
— Ничего не успеешь, соня несчастный! — рассердился я.
А вид у Митяя и правда был какой-то заспанный, локоть куртки белый. Когда он только успевает стенки; обтирать?
В класс вошла Мария Петровна, Митяй чуть не залез под парту, чтобы его не видно было.
Но Мария Петровна его, конечно, сразу нашла:
Станислав Владимирович Мальцев живет в Тюмени. В нашем издательстве уже выходила его книга для младших школьников — «Про зайку Петю».В книгу «Забытая пещера» вошли две повести, рассказывающие о жизни и приключениях двух друзей-пятиклассников — Чумакова и Рыжова. Они живут в Тюменском крае, знаменитом своими природными богатствами, особенно месторождениями нефти и газа. О дружбе ребят с геологами, об интересных пионерских делах рассказывает эта книга.
Шестилетняя девочка Маринка приходит с мамой в магазин «Детский мир». Там ей мама покупает кукольного мальчика в очках, которого Маринка назвала Умнюшкиным. Среди других игрушек, Умнюшкин считался самым умным – ведь он уже читал учебник физики для шестого класса!Маринка весь вечер играла с Умнюшкиным. Ночью Умнюшкин решил сбежать от Маринки обратно в магазин. Он взял у одной из кукол игрушечный зонтик и прыгнул с ним из форточки.
М. Юнович. А. Т. Кононов и его «Повесть о верном сердце»; Книга первая. У Железного ручья. Рис. И. Ильинского; Книга вторая. На Двине-Даугаве. Рис. И. Ильинского; Книга третья. Зори над городом. Рис. А. Кадушкина.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
После службы институткам дали парадный обед: кулебяку с рисом, тетерьку с вареньем и кондитерские пирожные, все это полагалось девочкам по воскресным дням.За обедом Южаночка, однако, не притронулась ни к одному блюду. Даже любимое ею пирожное не произвело на девочку никакого впечатления. С потускневшими глазами сидела она за столом…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.