Мудрая матрица, или Эффективное управление собственной жизнью - [10]

В начале пути ты заметил только узкое ущелье, думал, как быстрее бы протолкнуться, быстрее дойти до во-о-он того дерева… Подняться до этого холмика, преодолев какие-то препятствия… А на самом деле за этими препятствиями – уходящие во все стороны бесконечные бескрайние знания…

Поднимаясь на эти утесы мудрости, с высоты ты видишь, какие горизонты пропустил, стремясь вперед. Ты пропустил их, так и не побывав там! И эту зону ты пытаешься восполнить с помощью своих учеников.

По сравнению с ними ты ушел достаточно далеко от того места, которое называется «юность», и у тебя нет возможности повернуть все вспять. Тебе опять надо идти дальше! А так хочется – ох, как хочется! – возвратиться назад!

Показывая ученику мир со своей высоты, ты с огромной радостью хотел бы поменяться с ним местами, оказаться на его стартовой позиции. На его месте ты ушел бы не вперед, а направо, налево и пошире обхватил горизонт знаний. И ты стараешься поделиться с ними своим опытом. Чтобы они в ту точку, где в данный момент ты находишься, пришли более образованными, более мудрыми!

И потом, когда ты остановишься на склоне этих гор, на склоне, образно говоря, возраста, собравшись с ними вокруг костра, начнешь спрашивать: «Что вы там видели?» А они пытаются узнать у тебя: «А что там, впереди?» Вместе мы сильнее, чем каждый по отдельности! Общее количество знаний куда больше знаний одного человека! Вот поэтому ученики на самом деле являются твоими Учителями!

Дай Бог каждому из вас, дорогие читатели, огромное количество учеников! Чтобы, чем бы вы ни занимались, ваш опыт, ваши знания не ушли с вами. И чтобы вы с гордостью и радостью это наследие кому-то передавали.

Ученики так сильно не похожи друг на друга! Один отличается мудростью, но малой энергией, другой амбициозностью, но недостаточным знанием, третий – ходячая энциклопедия, и при этом – никакого желания поделиться с другими!

Каждый ученик – это целый мир. Наставник является ювелиром, а его алмазы – его ученики. У каждого алмаза свой вес, свой объем, свой след, свой изъян!

Алмазы без изъянов встречаются в природе достаточно редко! Находишь алмаз без изъяна, а он еще маленький! Находишь огромный алмаз – чистейший, а он с трещинкой! И ты знаешь, что и ты когда-то был таким же алмазиком в руках своего наставника.

И теперь уже твоя задача дать огранку этому ученику. Убрать именно те участки, в которых есть трещинки, чтобы в этом бриллианте осталась только самая лучшая часть – вот это и есть труд наставника.

Один ученик может с одного угла засверкать, другой – с другого. А моя задача – опираясь на тот участок, в котором заключены его лучшие черты, благодаря которым он движется в жизни, – расширить и другие его грани!

А теперь позвольте представить вам наш очередной ученический дебют. Дебют безгранично энергичного ученика. Вечного непоседы, вечного возмутителя спокойствия. Новый Писатель родился! Каков его труд, какова его работа – вам судить! Первая работа любого писателя – это смесь первой любви, первого поцелуя с первым блином!

И если вы увидите здесь первую трепетную любовь, значит, это так. Если же ком – значит, это тоже так!

Эта книга с таким трудом рождалась, с такими боями! Она была переписана много раз. Было много «драк», слез, обид! Роды, особенно первые, всегда сопровождаются длительным токсикозом, психозом, муками. Но самое главное – первенец родился!

Жду от Максима еще много-много трудов, которые сохранятся тысячи и тысячи лет! А сохранность книги зависит от ее полезности. Желаю ему от всего сердца еще больше мудрости, еще больше знаний, еще больше поиска и – самое главное – служения людям.

Разрешите с гордостью представить Вам своего ученика – Максима Сумарокова!

Дебют!

...

Искренне ваш, Мирзакарим Норбеков

Глава II Лидируй!

Современный человек живет в условиях диктатуры собственного интеллекта. Изначально интеллект был инструментом. Одним из инструментов. Когда нужно – пользуемся, когда не нужно – нет. Но впоследствии интеллект захватил власть. Как, например, армия или спецслужбы в какой-нибудь далекой банановой республике.

Из инструмента он превратился в диктатора. Теперь все происходящее проходит через его жесткую цензуру, все ресурсы направляются на его развитие, и вообще – все для фронта, все для победы!

Интеллект сам себя убедил в собственной абсолютной значимости и лезет туда, где он совсем не нужен. Он поставил знак равенства между собой и вами. На самом деле он – НЕ ВЫ, он ВАШ!

Вы можете двигать рукой, а можете не двигать. Но если рука захватит власть над вами, то вы будете махать этой рукой 24 часа в сутки без перерыва. Вам будет казаться, что весь смысл вашей жизни в этом махании. И не казаться, а именно так и будет.

Наша задача – вырастить здоровую и сильную оппозицию диктатору. Его нужно поставить на место. Он должен служить вам, а не вы ему. Кто составит эту оппозицию? Те, кто больше всех страдает от нынешнего режима. Это чувства и ощущения. Они есть, они давно сидят в глубоком подполье и потихоньку, исподтишка занимаются мелким вредительством. Ничего другого им не остается.

Все болезни от нервов. Это, я думаю, для вас не новость, это уже стало поговоркой. А что такое нервы? Это те самые чувства, которые не смогли до вас достучаться, поскольку вы заменили себя собственным интеллектом и просто не слышите, что они вам говорят. Вот они и вынуждены заниматься подрывной деятельностью. Портят сердце, портят кишечник, глаза, кожу и прочие жизненно важные органы.