Мост через пропасть. Создание тематических фотокнижек: творческий союз особого ребёнка и его окружения - [4]
А. В. Михальский, канд. пед. наук, доцент кафедры психологии МПГУ (Россия)
«Исследования и усилия, вложенные в разработку этой совершенно новой и инновационной системы для особых детей, феноменальны. Система тематических фотокнижек берет нечто простейшее – фотокамеру, и превращает ее в учебный инструмент, одновременно вовлекая детей в процесс. Что отличает систему от обычных методов обучения, так это то, как легко ей удается переступить проблему ребенка, связанную с обучением. Процесс вовлекает взрослых и детей во что-то не просто продуктивное и образовательное, но делает это естественным образом, вдохновляя участников на самообучение и получение большей пользы от процесса по собственной воле».
Саиф Афради, писатель (Пакистан)
«Я очень рекомендую к использованию систему создания тематических фотокнижек. В своей практике дошкольного образования я использую многочисленные техники, нацеленные на удовлетворение потребностей особых учеников. Создание тематических фотокнижек позволяет чрезвычайно успешно решать многие познавательные, языковые, социальные, эмоциональные задачи и развивает мелкую моторику. Использование цифровой камеры очень воодушевляет детей младшего возраста и помогает им освоить навыки гораздо более быстрыми темпами, чем при использовании других стандартных подходов».
Девора Елишевич, магистр образования (Нью-Йорк, США)
«С некоторыми детьми, особенно в возрасте от 7 до 11 лет, этот подход создания тематических фотокнижек будет словно взрыв, поднимая их самооценку, помогая им постичь свое поведение путем нахождения своих собственных ответов, а не посредством стыда или прочего. Вы уже показали, насколько эффективно он может творить чудеса с детьми, которые иначе могли бы быть „потеряны“ сами для себя, своих семей и общества в целом. Надеюсь, Вы все еще помогаете детям с помощью фотоаппарата…»
Ларри Л. Хилл, семейный психолог (США)
«Применяя модель аутизма, основанную на способностях, автор фокусируется на том, что человек способен делать. Система тематических фотокнижек вовлекает сильную сторону людей с аутизмом – визуальное восприятие – в осознанную деятельность, являясь естественным следствием теорий Выготского. И будучи примененной, принесет много пользы как людям аутистического спектра, так и в свою очередь обществу в целом».
Стивен М. Шор, профессор, всемирно известный просветитель, консультант, автор и докладчик по вопросам, связанным с аутизмом (Бостон, Массачусетс, США)
«Создание тематических фотокнижек – творческая и одновременно легкоприменимая техника, которую можно использовать в работе с широким спектром людей с различными проблемами. При всей развитости современных технологий остается сильная потребность в налаживании взаимосвязей и в методах общения, дающих ответный отклик, жизненно необходимых для людского взаимодействия. Этот важный и личностный аспект данной работы трудно недооценить. Тематические фотокнижки дают возможность активно взаимодействовать с личностью ребенка с различных начальных позиций. Взрослый, специалист или родитель, используя фотокамеру, может выборочно сосредоточиться на определенных темах или содержании и развивать понимание ребенка посредством использования фотографий, сопровождаемых словами для лучшего осмысления. Вовлечение ребенка в работу над содержанием тематической фотокнижки про его жизнь и последующее обсуждение позволяет ему или ей увидеть себя и свою жизнь со стороны, что дает ребенку самоосознание себя и своей собственной жизни, ставя его тем самым на более высокий уровень существования. Передача фотоаппарата в руки ребенка открывает огромное разнообразие возможностей. Техника тематических фотокнижек может быть использована в работе, индивидуальной или с небольшими группами, для создания последовательного обучающего процесса, состоящего из визуальных этапов, позволяющих в совокупности справляться в дальнейшем с исходной задачей самостоятельно. Предоставляя ребенку возможность использовать фотокамеру для исследования своей окружающей среды, мы одновременно получаем дополнительное преимущество: даем другим взрослым познакомиться с особенностями точки зрения и восприятия ребенка, позволяем ребенку выразить себя. Одна из сложнейших проблем, стоящих перед специалистами и/или родителями, – понять особенности восприятия ребенка в случае, если его вербальные способности и/или навыки общения ослаблены или отсутствуют. Тематические фотокнижки можно использовать безграничным разнообразием способов для активного вовлечения детей, принося пользу как детям, так и тем, кто работает с ними.
Время и внимание необходимы для дальнейшего изучения и документирования использования системы создания тематических фотокнижек.
Джинни Энгус, доктор психологии, доцент, руководитель программы выпускников специального образования (Институт образования Бруклинского колледжа, Нью-Йорк, США)
О сотрудничестве
Как известно, человек социален, и поэтому многие задачи просто невозможно решить в одиночку. Там, где ты не можешь справиться самостоятельно, нужна рука партнера, которая поможет пройти вместе путь, недоступный для тебя одного. Зачастую это друг или наставник. Это не значит, что друг или наставник сделают всю работу за тебя, вовсе нет. Это значит, что, работая вместе, вы сделаете какое-то общее дело, пройдете некий сложный путь. Совместная работа влияет на обоих участников, и еще большее влияние оказывает соавторство. Оно вносит незаметные в начале изменения, которые становятся все более явными, по мере того как работа подходит к завершению.
В этой книге содержатся необходимые инструкции, которые могут понадобиться, чтобы приступить к практике осознанных сновидений. В дополнение к этому автор показывает, как вывести опыт осознанных сновидений за рамки простого развлечения и начать использовать его для творчества, решения жизненных проблем и глубинного самопознания. В книге также содержатся описания методов классической йоги сновидений тибетского буддизма, которые позволяют использовать осознанные сновидения для получения глубочайшего прозрения в природу реальности.
Лучший справочник по деловому гардеробу для мужчин и женщин. Много подробных профессиональных советов о том, как создать безупречный деловой имидж и как подбирать одежду так, чтобы сделать успешную карьеру.
Курс Йоги 128. Шаткармы. Очистительные процедуры в йоге.
Книга знакомит читателя с жизнью и учением Раджниша Ошо (1931—1990) — всемирно известного пророка из Индии. Его сравнивали с Буддой Иисусом Христом и Мухаммедом. На основе проповедей Ошо создано более 600 книг. «Библия» этого мыслителя является образцом мышления будущего, которая находится вне всех религий и духовных распрей.
Эта книга — путеводитель по безграничному пространству духовности. Кейс Ваайман ставит перед собой вопрос, что же такое духовность, и рассматривает все возможные ее проявления: духовные традиции древних и современных мировых религий, духовность человеческой жизни, духовность обычных людей и религиозных деятелей, духовность библейская, духовность мистическая, духовность христианская, проявляющаяся в мученичестве, аскетических движениях, в жизни общины верующих, социальных и исторических процессах, происходящих в церкви, богослужении, еретических движениях, эсхатологическом мировоззрении, богословии, духовность современной культуры.
Смерть близкого человека, страшный диагноз, крушение бизнеса, нелады в семье, неприятности на работе, просто тяжелый стресс — от этого никто в жизни не застрахован. Как с этим справиться? Как обрести мудрость? Что делать, если вы погрузились в бездну отчаяния, а традиционные методы спасения не помогают? Где искать ответы?В «Божественной комедии» Данте. Великий итальянский мистик и провидец начертил в своем гениальном творении карту, следуя которой человек способен не только победить любые жизненные неприятности, но и найти ответы на главные вопросы человеческого бытия.Книга «Тропою Данте» знаменитых психотерапевтов и культурологов Бонни и Ричарда Шауб — практический код к «Божественной комедии», позволяющий понять, какой тайный смысл заложил в свою поэму гений эпохи Возрождения, и отыскать в себе источник Света и Мудрости.