Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет - [73]
Чтобы проверить свою реакцию на сигналы современности, подумайте о том, свойственно ли вам устраивать набеги на магазины игрушек в Рождество или накануне дня рождения ребенка, чтобы не чувствовать себя скупердяем. А может быть, вы привыкли каждые выходные заглядывать в такие магазины? У некоторых квартира очень быстро оказывается буквально забитой игрушками. Но дети неспособны уделять внимание такому колоссальному количеству игрушек! Одна несчастная мать двоих детей, двух и четырех лет, обреченно сказала нам: «Игрушки моих детей – это мое проклятие!» Родители, бабушки и дедушки дарят детям игрушки, считая, что так они демонстрируют свою любовь. Но на самом деле они посылают детям абсолютно неверные сигналы. Дети начинают считать, что если кто-то что-то им дарит, значит, этот человек их любит. А если между подарками и любовью ребенок (взрослый) ставит знак равенства, то отсюда следует простой логический вывод: ценность человека для него определяется кошельком, а не тем, что он из себя представляет. Запомните, дорогие родители, малыши по-настоящему могут любить только одну куклу, только одну мягкую игрушку. И это создает основу для взрослой жизни, в которой хорошо бы любить своего супруга, свою семью, свою жизнь, а не мечтать о том, чтобы иметь все сразу, включая любовника.
Какие же игрушки могут стать ребенку подспорьем, а не препятствием на пути развития? Что выбрать родителям? Отвечаем: любой предмет, которым ребенок в возрасте до трех лет может играть самостоятельно и который помогает достичь главной цели – научиться общаться с окружающим миром и понимать его. Ему не нужны игрушки, созданные фантазией (порой извращенной) взрослого разума. Такие игрушки не развивают творческих способностей неокрепшего детского ума. К сожалению, в магазинах игрушек полным-полно барахла, например, пластмассовые гитары, совершенно не похожие на настоящие ни по виду, ни по звуку, какие-то коробки с непонятными ручками, колесиками, кнопками, колокольчиками и т. п. Такие игрушки приходится долго рассматривать, прежде чем взрослый (!) поймет, что это, очевидно, пожарная машина или тепловоз. Покупать детям такие игрушки (а ведь они называются «развивающими») – все равно что кормить их «химическими» конфетами, а не полезной, питательной едой. Эти игрушки ничего не дают. Может, они какое-то время развлекают, но не будят разум. Мы даже считаем, что детям до трех лет не нужны игрушечные машинки. Ребенок может катать их по полу, может подражать звукам, урча, словно мотор, но все эти действия не помогут ему сформировать внутренний миропорядок. А вот плюшевого медведя, напоминающего реальное животное, ребенок воспринимает как живое существо. Он верит, что мишка способен чувствовать и реагировать, что ему можно доверить какие-то свои детские тайны. Кукла – это тоже образ реального существа, открытого для любви. Играя с куклами, дети копируют действия взрослых – купают, кормят, укладывают спать, одевают и раздевают. Такие повторяющиеся действия развивают у маленьких детей необходимые навыки. Скармливая медвежонку кашу, дети учатся есть самостоятельно, одевая любимую куклу, они учатся одеваться и раздеваться самостоятельно. Игрушка становится для них символом и самого себя и других членов семьи.
Однако ребенку надо помогать придумывать сценарии игры, а для этого нужны занятия, которые требуют более глубокого мышления. Такую возможность дают практические навыки, о которых мы уже говорили. Например, нарезание моркови требует планирования последовательности действий: здесь есть начало, есть кульминация и есть завершение, как в хорошем сюжете. Нарезая морковь, ребенок должен мысленно продумать основу сюжетной линии и придерживаться ее, действуя в определенной последовательности. Таким образом, упражнения практической жизни играют ключевую роль в развитии воображения ребенка, что пригодится ему в игре.
До трех лет ребенку нужны игрушки, которые помогут отличить реальное от нереального, помогут понять порядок мироустройства, понять категории и процессы. Кукольный домик, к примеру, способен на долгие часы увлечь детей старше трех лет. Но и в полтора года детям будет очень интересно узнать, как сортируется домашняя мебель: кровати стоят в спальне, стол и стулья – в столовой, диван – в гостиной и т. п.
Массу возможностей для игры дают реалистичные фигурки животных. Если рассортировать такие игрушки по корзинам – в одну сложить фигурки домашних животных, в другую – диких, в третью – собак разных пород, в четвертую – животных с детенышами, в пятую – животных Северной Америки, в шестую животных пустыни, – вы дадите ребенку возможность сделать новые открытия и понять порядок, существующий в мире. Впервые показывая животных ребенку, тщательно опишите и назовите каждое. Используйте эту игру как возможность развития речи. Меняйте корзины с игрушками в соответствии с меняющимся интересом ребенка. Да, повторение необходимо, но вы должны чувствовать, когда ребенку хочется получить новые знания, а когда нет.
Машинки и кубики тоже могут внести свой вклад в развитие детей от пятнадцати месяцев до трех лет, если придать игре определенное направление и цель. Положите в корзинку три машинки, различающиеся только цветом (начинайте с основных цветов: красный, синий и желтый). Достаньте их, поставьте в ряд и назовите каждую с указанием цвета: «Синяя машинка, красная машинка, желтая машинка». Поиграйте с ребенком в игру – дайте машинкам имена (какие придут в голову) и попросите назвать их по именам. Ваша единственная цель – поделиться своим знанием о мире, самым простым знанием – что в мире есть машины и они могут различаться по цвету. В другую корзинку сложите три машинки одного цвета, но разные по назначению. Назовите их ребенку: «Легковая машина, грузовик, автобус». (Слово «легковая» маленькому ребенку будет непонятно, и можно ограничиться просто словом «машина».) В третью корзинку поместите разные типы грузовиков: самосвал, фура, тягач.
Пытливый ум журналиста и любознательность Фрэнка Герберта подарили миру удивительно продуманный и многослойный роман, получивший звание классики научно-фантастической литературы. Вереница разнообразных интересов писателя – юнгианская психология, графология, дайвинг, авиация и экология – внесли свой вклад в невероятно сложный и причудливый мир Дюны. А проблемы, которые волновали Герберта полвека назад, оказались как никогда актуальны в современном мире. Чтобы понять всю глубину романа, потребуются фундаментальные знания в области большего количества наук: экологии, философии, истории, этики, религии и лингвистики.
Жить легко и просто, без труда решая сложные проблемы, научит вас Элейн Сент-Джеймс, известная российскому читателю по нашумевшему бестселлеру «Будьте проще!». Эта книга для молодых и старых, мужчин и женщин, бедных и богатых… Попробуйте выкроить часок для чтения этой книги — и вы узнаете, как сэкономить гораздо больше времени в дальнейшем. Вам откроется простая истина: для того, чтобы всюду успеть, вовсе не обязательно торопиться. Шаг за шагом следуя советам автора, вы постепенно обретете тихую гавань спокойствия и внутреннего комфорта.
В этой книге собраны самые актуальные данные из рецензируемых научных исследований по сыроедению и собственный клинический опыт авторов, которые показывают, почему сыроедческие рационы так полезны для здоровья и как составить такой рацион, который будет содержать все необходимые нам нутриенты.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В конце 70-х игры были другими. Аркадные автоматы, на которых можно было в них играть, были редкостью, а домашний компьютер – недосягаемой мечтой. Многое поменялось с тех пор. Но есть нечто, что с годами осталось неизменным. Это страсть игроков и создателей игр! Стив Макнил, телеведущий и один из основателей популярного шоу о классических видеоиграх Dara O’Briain’s Go 8 Bit, преданный фанат игр 70–90-х. В этой книге он расскажет о золотом периоде, когда полет фантазии разработчиков не был ограничен абсолютно ничем, когда они сами создавали правила, и это привело к появлению легендарных шедевров.
А вы знали, что зубы могут быть причиной мигрени, аритмии, проблем с кишечником, болей в разных частях тела и даже бессонницы? Конечно, речь не о той бессоннице, когда невозможно уснуть, мучаясь от зубной боли. Словно коварные тайные агенты, зубы провоцируют проблемы во всех системах организма, не привлекая к себе лишнего внимания. Мы же, пытаясь понять причину болезней, вынуждены месяцами ходить от врача к врачу. Автор книги Анетте Яспер более 20 лет занимается этим вопросом, и в своей книге она раскрывает удивительное воздействие зубов на весь организм человека через увлекательные истории из практики.
Книга преподавателя дизайна и дизайнера-консультанта Александра Киры содержит материалы почти двадцатилетнего исследования в области дизайна санузлов. Монография, впервые изданная в 1966 году и переизданная с дополнениями в 1976-м, стала важной вехой в освещении табуированной в обществе темы телесных отправлений и личной гигиены. Автор подробно рассмотрел процессы и процедуры, которые совершаются в санузле, проанализировал современное состояние сантехнического оборудования и предложил критерии оптимального дизайна.
Оказывается, и японские родители озабочены вопросом, как стимулировать желание ребенка учиться. И они слышат от детей это вечное «не хочу» и «зачем мне это надо». Пока во всем мире спорят о современной школе, доцент Университета Кэйо Макико Накамуро опубликовала исследование, которое получило настолько широкий резонанс, что неоднократно было представлено на японском телевидении с оценкой «книга, которую обязательно должен иметь на своем столе каждый японец». Те вопросы, которые волнуют родителей, получили в ней ответы на основе научного анализа.
Рождение ребенка – большая радость для родителей! Если вы хотите, что-бы ваше чадо выросло умным, любознательным и всесторонне развитым, об этом надо позаботиться с первых дней его жизни. В этом вам поможет оригинальная методика Глена Домана, главным принципом которой является гармоничное развитие ребенка – как интеллектуальное, так и физическое. В книге пошагово описаны методы развития двигательных навыков и равновесия с самого рождения малыша, приемы обучения чтению, счету и запоминания больших объемов информации без усилий и напряжения.
Все без исключения родители мечтают о том, чтобы их малыш стал успешным и уверенным в себе человеком. Но недостаточно просто мечтать, нужно самим позаботиться об этом! Самая популярная в мире и проверенная временем методика Марии Монтессори поможет вырастить свободную, творческую и гармоничную личность.Эта методика привлекает родителей и педагогов тем, что не требует много времени на занятия с ребенком, а полезные игрушки легко сделать самим из подручных средств.В книге подробно описаны способы организации развивающей среды для ребенка с первых дней его жизни, игры и упражнения, которые не только обучают ребенка, но и радуют его.