Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет - [62]

Держите рядом с постелью ребенка запасную пижамку, запасное одеяло и чистые простыни. Чтобы вам было легче переодеть ребенка ночью, используйте специальные водонепроницаемые пеленки. Если ребенок не спит, пусть переоденется сам, а вы помогите ему. Чтобы облегчить задачу, ограничьте потребление ребенком жидкости во второй половине дня. Сосредоточьтесь на том, чтобы атмосфера перед сном была максимально спокойной и расслабленной.

Когда цель достигнута – утром малыш проснулся сухим, – можете наконец отказаться от подгузников. Как вы поступите с ними – ваше личное дело: можете выкинуть, а можете сохранить до появления нового ребенка. Отсутствие подгузников посылает ребенку сигнал, что он уже взрослый и способен ответственно пользоваться туалетом. При необходимости в переходный период можно использовать специальные трусики с прокладками и водонепроницаемой пленкой.

Большинству детей легче чему-то научиться, если они ощущают поддержку со стороны взрослых. В 1950-е годы, когда Пола воспитывала своих детей, девяносто два процента малышей к полутора годам уже успешно пользовались туалетом днем. Сегодня – гораздо меньше. Почему? Проблема, как мы понимаем, не в детях – дети не изменились. При достаточной поддержке со стороны родителей большинство детей прекрасно приучаются к туалету, хотя, конечно, есть и исключения. Точно так же, как некоторые дети испытывают трудности, скажем, с чтением или запоминанием правил математики, другим бывает трудно установить контроль над своими естественными надобностями. Таким детям необходимо уделять больше внимания и проявлять по отношению к ним больше терпения. К сожалению, при возникновении сложностей в приучении ребенка к туалету, родители быстро забывают о главной задаче – задаче самоформирования ребенка. Махнув на свое чадо рукой, они возвращаются к подгузникам, а чаще – к одноразовым памперсам, и упускают возможность приучить ребенка к туалету в самый подходящий для этой задачи чувствительный период.

Мы считаем, что в этой неудаче отчасти виновато наше общество – пятьдесят лет назад под влиянием общественного мнения точно так же большинство молодых мам отказались от грудного вскармливания в пользу молочных смесей, и они же потребовали использования полного наркоза во время родов; общество поддержало их в этом. Оба факта имели негативные последствия и для детей, и для матерей. Если у ребенка есть трудности с приучением к туалету, не сдавайтесь, а, напротив, удвойте свои усилия. К этой задаче нужно отнестись так же, как к неподдающимся математическим задачам – набраться терпения и решать. Используйте все имеющиеся в вашем распоряжении ресурсы, чтобы ребенок добился успеха, и тогда победа, достигнутая с таким трудом, будет еще слаще. Если родители будут помнить о том, что их цель – не сухие штанишки, а формирование цельной, независимой личности, обладающей развитой координацией движений, прекрасно развитой речью и сильной волей, они обязательно добьются своего и все их усилия будут вознаграждены сторицей.

Уход за собой

К двум годам ребенок должен обрести независимость в важных для каждого человека областях – он должен спать без укачиваний в собственной постели и спать ровно столько, сколько положено ему по возрасту, он должен самостоятельно есть, самостоятельно одеваться, самостоятельно ходить в туалет и уметь самостоятельно ухаживать за собой. И снова главными нашими помощниками в обучении уходу за собой должны стать повторяющиеся действия (ритуалы), тесно связанные с режимом дня.

Проанализируйте каждую процедуру, связанную с уходом за собой: мытье рук и лица, чистка зубов, расчесывание волос, использование платка, чтобы высморкаться, мытье тела и головы, чистка ногтей и т. п. Уделите внимание каждой детали: что понадобится ребенку, где должны лежать предметы, которыми он будет пользоваться, и определите время, когда он будет заниматься той или иной процедурой.

Для расчесывания волос ребенку понадобится маленькая щетка и расческа. Положите их в небольшую корзинку, поставьте корзинку на столик с зеркалом. Зеркало нужно повесить на стену на такой высоте, чтобы ребенок видел себя. Как и при обучении большинству других навыков, предлагайте ребенку свою помощь. Когда ребенок сделает попытку провести щеткой по волосам, но вместо этого зацепит ухо, скажите ему: «Для начала неплохо. Ладно, теперь моя очередь». Иногда нужно просто направить руку ребенка, чтобы он сделал все правильно. Как всегда с детьми, показывайте медленно, чтобы ребенок успел ухватить суть. Это – обучающие приемы. Помните, что путь к полной независимости в уходе за собой долог и непрост. Не надо причесывать ребенка, даже если он не справляется. Пусть пробует сам – как может; такой подход нужен с самого начала.

Чтобы приучить ребенка чистить зубы, поставьте в стаканчик тюбик зубной пасты и щетку. Предложите ребенку взять щетку и выдавите на нее немного пасты. Затем осторожно положите свою руку на руку малыша и направьте щетку в нужном направлении. К счастью, зубы у детей еще молочные, и тщательная чистка им не нужна. Позже, когда зубы нужно чистить по всем правилам, ребенок уже достаточно большой, и помощь взрослых ему не нужна. В любом случае привычку чистить зубы нужно выработать как можно раньше, и лучше всего сделать это тогда, когда у ребенка проявляется максимальный интерес к подобным занятиям.