Монтессори. 150 занятий с малышом дома - [5]

• Пособия раскладываются на подносе в их изначальном порядке, и ребенок либо повторяет за вами упражнение, либо относит поднос на место. Все зависит от его способности к концентрации.

• Важно! Не перегружайте поднос элементами и следите, чтобы упражнение не занимало слишком много времени. Начинать надо с малого, постепенно добавляя дополнительный материал. Пусть ребенок выполнит задание до конца. Например, в упражнении на пересыпание зерен (риса, крупы) чайной ложкой сначала насыпьте в миску совсем немного зерен.

Презентация всегда индивидуальна. Некоторые дети могут только смотреть, не принимая участия в выполнении упражнения.

• Первыми показывают упражнения на скатывание и раскатывание коврика, перестановку стульев и т. п. Иногда их надо повторить несколько раз, пока ребенок не научится правильно выполнять задание.

• Расположение материала на подносе или ковре очень важно: в этой фазе развития у ребенка формируется чувство порядка, поэтому все, что он делает, должно быть упорядочено.

• Презентацию проводят в одной и той же последовательности, иначе ребенок почувствует растерянность и беспокойство.

Различные типы упражнений

• Вводные упражнения, которые помогут ребенку правильно и четко выполнять задания.

• Упражнения на двигательную активность, главная цель которых – развитие мелкой моторики.

• Упражнения по уходу за окружающей средой и поддержанию в должном порядке пространства, в котором ребенок живет.

• Упражнения по уходу за собой, которые позволят ему проявлять самостоятельность.

• Упражнения по воспитанию вежливости и доброго отношения к другим людям, поскольку ребенок чувствует себя счастливым, осознавая, что хорошо себя ведет. Именно в этом возрасте прививаются хорошие привычки.

• Упражнения по удержанию предметов, поскольку в этот период развивается общая моторика.

Глава 2. Упражнения

Перекладывание крупных макарон из одной миски в другую

Материал

• 1 большой поднос

• 2 большие миски

• макароны большого размера (бантики, ракушки), около 6 штук

Миска с макаронами находится слева от ребенка.

Презентация

1. Подойти к этажерке за подносом и сказать ребенку: «Сегодня, если тебе это интересно, я покажу, как перекладывать большие макаронины из одной миски в другую».

2. Не говоря ни слова, взять обеими руками макаронину из одной миски и аккуратно положить в другую. Проделать то же самое со второй и третьей макаронинами.

3. Предложить ребенку продолжить упражнение.

4. Когда все макароны окажутся в другой миске, переложить их по одной обратно.

5. Вывод: «Теперь, когда ты научился пользоваться этими предметами, можешь повторить упражнение столько раз, сколько тебе захочется».

Как только ребенок закончил упражнение, попросите его отнести поднос на этажерку или проводите его.

Если ребенок уронил макаронину, подождите немного, не поднимет ли он ее сам, чтобы положить в нужную миску. Если он этого не делает, поднимите сами, но не делайте ему замечания.

Переноска подноса

Материал

• 1 пустой поднос с ручками. Проследите, чтобы он не был громоздким или тяжелым.

Презентация

1. Взять поднос за ручки обеими руками.

2. Назвать место, куда вы его поставите.

3. Предложить ребенку самому отнести поднос.

Вы можете постепенно усложнять упражнение, ставя на поднос сначала предметы, затем миски с водой. Можно попросить ребенка пронести пустой поднос, идя строго по прямой линии, а потом проделать то же самое, но с предметами на подносе.

Пересыпание орехов из одного стаканчика в другой

Материал

• 2 маленьких стаканчика

• орехи

Презентация

1. Взять обеими руками поднос и медленно поднести его к столу.

2. Поставить его на стол и сесть рядом с ребенком.

3. Показать ему стакан с орехами.

4. Большим, указательным и средним пальцами («пинцет») взять этот стакан.

5. Поднять его и поднести к пустому стакану так, чтобы он оказался строго над ним и коснулся его (придерживая пустой стакан указательным пальцем левой руки, если это необходимо).

6. Наклонить стакан так, чтобы орехи начали медленно сыпаться из него.

7. Когда упадет последний орех, медленно поменять местами стаканы на подносе.

8. Если орех упал на поднос, на стол или на пол, поднять его (выявление ошибки).

9. Повторить упражнение в обратном направлении.

Предложите ребенку самостоятельно сделать упражнение.

Безопасность прежде всего! Следите за тем, чтобы ребенок не проглотил орехи.

Перекладывание шариков для пинг-понга из одной корзины в другую при помощи ситечка

Материал

• Поднос

• 2 одинаковые плетеные корзины

• 8 шариков для пинг-понга

• 1 ситечко с мелкой сеткой

Корзина с шариками располагается с левой стороны. Вторая корзина пустая.

Презентация

1. Взять поднос и принести его на стол, разместив в центре.

2. Взять ситечко пальцами правой руки («пинцетом») и осторожно переложить по одному все шарики для пинг-понга из одной корзины в другую.

3. Когда первая корзина опустеет, проделать упражнение в обратном порядке.

4. Предложить ребенку самостоятельно выполнить упражнение.

Если ребенок захочет сделать упражнение до окончания презентации, дадим ему такую возможность. Совершенно не обязательно, чтобы он досмотрел презентацию до конца.

Выжимание губки