Монтессори. 150 занятий с малышом дома - [10]

Мытье рук

Материал

• 1 таз

• 1 поднос

• 1 кувшин

• 1 маленькая губка

• мыло в мыльнице

• 1 полотенце

• 1 ведро

• 1 щетка для чистки ногтей (возможно добавить пилку для ногтей и тюбик с кремом)

• 1 клеенка

Презентация

1. Постелить на стол клеенку и вынуть все предметы в порядке их использования.

2. Показать ребенку, где налить теплой воды в кувшин. Если в доме нет раковины, до которой может дотянуться ребенок, взрослый должен сам налить воду в кувшин.

3. Налить воду в таз и вытереть упавшие на стол капли губкой.

4. Закатать рукава.

5. Опустить руки в воду.

6. Взять мыло и намылить руки.

7. Мыть каждый палец по очереди, начиная с большого, переходя к указательному, среднему, безымянному пальцам и к мизинцу.

8. Тщательно тереть ладонь и тыльную сторону руки.

9. Ополоснуть руки.

10. Взять щетку для ногтей.

11. Потереть ее о кусок мыла и в том же порядке, как при мытье пальцев, очистить ногти.

12. Ополоснуть кончики пальцев в воде.

13. Воспользоваться при необходимости пилкой.

14. Взять полотенце и вытереть руки.

15. Тщательно вытереть каждый палец, как в 7-м пункте.

16. Вылить воду из таза в ведро.

17. Повесить полотенце на полотенцесушитель.

18. Смазать руки кремом.

19. Уложить все предметы на поднос.

Рамки-застежки

Цель рамок-застежек – научить ребенка самостоятельно застегивать и расстегивать одежду. На рамку натягивают два куска ткани с теми застежками, с которыми хотят познакомить малыша.

В идеале ребенка учат пользоваться застежками от более простых к более сложным. Но можно начать с застежек, которые важнее для него в этот момент (если он носит пальто с пуговицами, предпочтительнее научить его застегивать пуговицы раньше, чем пользоваться молнией).

Ниже приводится список рамок, которые вы можете изготовить для детей:

• застежка на липучках;

• застежка на кнопках;

• застежка на молнию;

• застежка на большие пуговицы;

• застежка на маленькие пуговицы;

• застежка на пряжки;

• шнуровка;

• английская булавка.

Мы покажем презентацию на примере застежки на липучках. Остальные презентации вы можете провести в соответствии с теми же принципами и этапами.

Презентация

1. Придерживать ткань свободной рукой, а «пинцетом» доминирующей руки аккуратно и медленно потянуть за липучку, чтобы отцепить ее.

2. Освободить липучку от сцепки.

3. Раскрыть обе половины ткани и положить руку в центр рамки, где нет ткани.

4. Снова положить куски ткани на место, начиная с левой половины.

5. Приложить липучку к сцепке.

6. Прижать рукой липучку, чтобы она хорошо прилипла.

7. Предложить ребенку проделать все вышеперечисленные действия.

Рамка с застежкой «большие пуговицы»

Переливание жидкости в маркированный сосуд

Материал

• 1 поднос

• 1 кувшин с водой, окрашенной пищевым красителем

• 1 стакан с линией, нанесенной несмываемым фломастером.

• 1 маленькая губка

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Молча указать на линию, нарисованную на стакане.

3. Показать ребенку, как держать кувшин при помощи «пинцета» из пальцев доминирующей руки, придерживая указательным пальцем свободной руки кувшин под носиком, чтобы контролировать скорость переливания воды.

4. Осторожно перелить воду в стакан, следя за тем, чтобы кувшин не касался стакана.

5. Наливать воду, пока она не достигнет контрольной линии.

6. Посмотреть на выполненную работу.

7. Вытереть губкой кувшин и капли воды, случайно упавшие на поднос.

8. Перелить воду из стакана в кувшин или в раковину.

9. Предложить ребенку проделать за вами все действия и отнести поднос на этажерку по окончании упражнения.

Открывание и закрывание коробок, в одной из которых спрятан «сюрприз»

Материал

• 1 поднос

• коробки, которые вставляются друг в друга (в последней из них находится «сюрприз»)

• 1 настольный коврик

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его сверху и слева от коврика.

2. Взять коробки и поставить их в центр коврика.

3. Недоминирующей рукой придерживать основание коробки.

4. Пальцами доминирующей руки сформировать «пинцет» и развязать коробки.

5. Положить коробку, которую вы только что открыли, сверху и слева.

6. Проделать то же самое со второй коробкой меньшего размера и положить ее справа от предыдущей.

7. Предложить ребенку продолжить упражнение, пока он не обнаружит «сюрприз».

8. Показать ребенку, как собрать коробки в первоначальном порядке, и попросить его закончить упражнение.

Манипуляции с разноцветными бельевыми прищепками

О материале и презентации см. раздел «Манипуляции с бельевыми прищепками одного цвета».

С прищепками разных цветов можно придумать много интересных занятий:

1. Разложите прищепки попарно по цветам вокруг корзины.

2. Составьте наборы с прищепками разных цветов, например: одна голубая, одна желтая, одна розовая или две голубые, две желтые, две розовые. Ребенок должен вслед за вами собрать такой же набор. Это упражнение – хороший подготовительный этап к занятиям математикой.

3. Для развития творческих способностей ребенка поставьте перед ним корзину с бельевыми прищепками разных цветов и предоставьте ему полную свободу действий, не давая никаких указаний.

Предметы, которые нужно переложить из одной емкости в другую с помощью щипцов для заваривания чая