Мистический ученик крепости Керзенрес - [89]

— У меня есть эта заинтересованность! — буравлю взглядом спину мага.

— На уровне разума, возможно, — коротко стриженый затылок покачивается из стороны в сторону. — Эмоциональной же части совершенно незаметно. Тебе всё равно, станут они хорошими магами, или просто заучат необходимые сведения.

— Ну… — тяну, поглаживая подбородок согнутым пальцем. — Может и так.

— И это плохо, — вытягивает с полки какую-то книгу и подходит ко мне. — Вот, ознакомься. Я не жду, что ты сразу же изменишь подход, но хотя бы постарайся.

— Попробую… — с сомнением качаю головой, встаю и беру протянутую рукопись. — Ладно, пойду я, наверно.

— До вечера, — кивнув на прощанье, волшебник вернулся за стол.

* * *

Итак, посмотрим, что же он мне передал. Расположившись на кровати, провожу пальцем по хорошо выделанной коже обложки и отщёлкиваю тонкие бронзовые застёжки. Смысл в них был разве что косметический, при желании, даже наличие какого-нибудь замка не помешало бы открыть книгу. Ну, или владельцу просто не хотелось, чтоб она открылась случайно. Пролистав несколько тонких, желтоватых страниц, отмечаю, что авторской подписи не заметно, и почерк незнакомый, так что Герион мне явно не свой дневник подсунул. А то, что это именно дневник, стало ясно уже с первых записей.

Неведомый разумный писал о своей жизни. Хорошо хоть с половой принадлежностью сразу определились, говорил он о себе исключительно в мужском роде. Тем, что его творение будет читать кто-то ещё он не заморачивался, хватало совершенно непонятных сокращений и известных только ему отсылок на какие-то события. В общем-то, отмеченные в тексте дни описывались крайне сжато, в духе: «г 31, д 2, м 7. Встретил К, фр бал о.ц. Взял рогатого. Долг У. — пять». Это я процитировал одну из записей со второй страницы, и остальные, в общем-то, мало отличались по степени понятности. Оставив попытки разобраться, дальше я просматривал по диагонали. Не зря же Герион хранил её у себя в кабинете?! И тем более, не стал бы без какой-либо пользы вручать мне. Может, дальше, что полезное найдётся.

Так и оказалось. Где-то после трети пролистанной книги в записях случился перерыв почти на десять лет, после чего те кардинально изменились, став похожими на черновик полноценной книги. Число личных заметок сократилось почти до нуля, оставив место лишь для своеобразного учебника. Пожалуй, лучше всего к нему бы подошло название: «Как научиться учить». К магии автор явно не имел никакого отношения. Впрочем, это было ясно ещё по отсутствию малейших следов чар на дневнике. Ни один заклинатель так бы не поступил, хотя бы какое-нибудь простейшее укрепление материала да использовал. Некоторые свою писанину так зачаровывают, что её проще в вулкан сбросить, чем самостоятельно уничтожить, или хотя бы прочитать.

Хоть избранная автором тема мало меня интересовала, я самоотверженно дочитал всё до внезапного конца. Судя по всему, с автором что-то случилось до того, как он успел доделать свою работу. Или просто потерял рукопись, а потом она неведомыми путями попала к нам. Такое тоже бывает. Найти безымянного автора, жившего неизвестно когда, в огромном, неспокойном мире… Задачка для прорицателя высшего круга. Если его подобная ерунда вообще сможет заинтересовать. Меня бы не заинтересовала.

Что можно сказать о самом тексте? Ну… Если бы я хотел стать хорошим наставником, он был бы весьма полезен. Подобных стремлений у меня не замечено, так что полученные сведения постараюсь осмыслить и освоить лишь из-за нежелания плохо выполнять поставленную задачу. Не самая внушительная мотивация. Возможно, когда-нибудь это изменится. Но точно не в ближайшие годы. Не чувствую я в себе стремления просвещать подрастающие поколения. Наверное, я для такого недостаточно стар.

* * *

Монахи имеют в своём арсенале множество полезных приёмов. Искусство контролировать собственный разум и чувства так же входит в доступный спектр возможностей. Конечно, то же подавление эмоций штука в больших количествах вредная, но не им одним, как говорится. Умение направлять, корректировать или вовсе переплавлять гораздо востребованнее. Вот и в этом случае я счёл возможным немного добавить заинтересованности. Чуть-чуть, больше для эксперимента, повлияет ли это на учебный процесс или нет. И сильно я всё одно не умею. Другими рекомендациями из рукописи так же пренебрегать не собирался. В случае чего, никто не запрещает мне вернуться в изначальное состояние. Важное умение при работе с собственным разумом. Иначе можно такого накрутить, что и боги не разберутся.

Что я могу сказать после первой проверки? Работать стало веселее. А вот отдачи не заметил. Ни на первом занятии, ни на десятом. Кучка слушателей от косых взглядов в мою сторону не отказалась. Ещё несколько раз ловил некоторых на мелких нарушениях, что явно любви не прибавило. Странные люди, должен заметить. Сами себе проблемы создают и потом на меня обижаются за справедливую кару. Большая часть, впрочем, спокойно училась, на ерунду не отвлекаясь. Даже не знаю, чем вызвана столь схожая негативная реакция у выходцев из разных государств и слоёв общества. То ли эльфофобия у них разыгралась, то ли ещё что.