Мистический ученик крепости Керзенрес - [88]

Полминуты бормочу себе под нос текст заклинания, попутно плетя пальцами невидимую паутину. Жесты так же помогают сконцентрироваться и не напортачить при создании чар. Впоследствии подсознание прочно связывает все три компонента и становится почти невозможно от них отказаться… Если не тренироваться специально, чем пренебрегают многие маги, в отличие от обретения навыков облегчающих использование заранее подготовленных заклинаний. Правда и последние обычно практикуют только волшебники боевой направленности. «Мирным» оно большой пользы не приносит, но тут дело личных предпочтений и свободного времени. Последнего у меня много, как и желания. С успехами похуже.

Набрасываю получившуюся «сеть» на стул и, прикрыв глаза, обдумываю пришедшие неведомо откуда знания. Прорицания, они такие. История создания интереса не вызвала, а вот свежие добавления очень даже. Особенно имя автора. Известный доброжелатель помазал соприкасающиеся с телом сидящего части сильным алхимическим клеем. Клей, кстати, из запасов крепости, используется при изготовлении некоторых вещей бытового назначения. Раньше и в ремонте применялся, по очевидным причинам это осталось в прошлом. Так что получить его законным путём у присутствующих шансов не было.

— Похоже, кого-то столь заинтересовали чары зуда, что он решил испытать их на себе, — внимательно рассматриваю присутствующих.

Конечно, исполнитель мне прекрасно известен, но он, наверняка не единственный участник. Краем глаза отмечаю «незаметные» взгляды упомянутого на ещё трёх человек. Для обвинения этого мало, но для усиленного наблюдения — вполне достаточно. Тратить время на подобную ерунду не хотелось, но и оставить провинившихся без наказания нельзя.

— Воровство, порча имущества библиотеки… — осуждающе качаю головой. — Если участники признаются, на первый раз ограничимся небольшой помощью монахам в уборке территории.

— А если нет? — нервно выкрикивает любитель клея, заработав недовольные взгляды от уже отмеченной тройки.

Остальные или слишком хорошо себя контролировали, или ничего не знали о происшествии. Слушают заинтересованно, но не нервничают, и высказываться не спешат. Интересно, как «злоумышленники» сумели всё организовать незамеченными? Ладно, отсутствие посторонних при краже клея понятно, но вот порча стула-то наверняка проходила с кучей зрителей!

— Тогда ваше наказание определит Герион, — пожимаю плечами. — Желающих, признаться, я так понимаю, нет? — вслушиваюсь в тишину. — Тогда пойдёте все вместе. Ну а сейчас приступим к уроку, и так задержались с этой ерундой.

Взяв свободный стул, убираю испорченный к стенке. Хоть этот был для меня не предназначен, всё лучше, чем стоять. Обустроившись, приступаю к сегодняшней теме. Из-за задержки, придётся постараться уложиться в меньшее время, так что времени на передышку у слушателей не будет. Небольшое, бонусное, наказание. Надо будет передать опекуну об основной части. А то ещё «позабудут» сказать сами.

* * *

— Ты не занят? — после короткого стука заглядываю в кабинет.

— Не слишком, — Герион отодвигает в сторону книгу, в которой что-то писал и отправляет перо в стаканчик. — Что-то случилось?

— Да, была тут небольшая проблема… — расположившись в гостевом кресле, кратко пересказываю полученную информацию и подвигшие на её сбор события. — Тратить время занятия на выяснение конкретных виновников мне не хотелось.

— И ты спихнул задачу мне, — качнув головой, вздохнул опекун.

— Ну, можешь просто наказать всех скопом, — отмахиваюсь. — Тогда виновники точно не останутся в стороне.

— И пострадают непричастные, — сложил руки на груди маг. — Не самый достойный выбор.

— Да какая разница-то? — удивлённо моргнув, поднимаю брови.

— Тебе жить рядом с ними как минимум век, — указывает на меня раскрытой ладонью. — А несправедливо наказанные затаят обиду, даже если раньше относились нейтрально. Возможно, впоследствии это сгладиться, но может и усугубиться. Никогда не жалей потратить время на доскональное разбирательство, прежде чем приступать к активным действиям. Иначе можешь получить врагов на ровном месте, тогда как мог их сделать друзьями, союзниками или хотя бы нейтралами.

— Хочешь сказать, мне надо было потратить время лекции на разбирательства? — скривившись, сцепляю руки в замок на животе. — Я всё же не дознаватель, в подобных вещах разбираться не обязан.

— Не обязательно, — качает выставленным вверх пальцем. — Можно было отложить это на свободное время.

— Ну, в принципе, я так и сделал.

— Передав это мне.

— Мне конкретные виновники совершенно безразличны, как и их наказание. Разберёшься — хорошо. Нет — значит, нет, — пожимаю плечами.

— И твоё отношение к ним не изменится? — положив руки на стол, волшебник подаётся вперёд.

— Совершенно. Мне всё равно.

— И это плохо, — вздыхает и трёт лицо.

— Почему? — приподнимаю бровь.

— Тебе интересен предмет, ты можешь рассказывать о нём много, подробно и, что самое главное, понятно. Но для хорошего наставника этого недостаточно, — поднявшись из-за стола, заклинатель подошёл к книжному шкафу, занимавшему всю стену. — Отсутствие заинтересованности в успехах учеников портит всю картину.