Мирознание - [37]

Давайте подробнее посмотрим семитоновый гармонический музыкальный ряд. Напомню, что вся народная музыка землян до сих пор основывается на четырех тонах. Но влияние белой музыки огромно, и сегодня мы видим, как массовая культура активно проникает в самую глубинку народов, в первую очередь, при помощи музыки. Какие же ноты имеются в семитоновой пифагорейской гармонии? Это, всем хорошо известные, названия нот: до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Эти семь нот отражают семь музыкальных тонов, из которых строится мелодия. Здесь мы подробно рассмотрим, что означает каждая из них. Смысл этих нот заключается в названиях и восходит опять-таки к логам. Мы будем знакомиться с ними на примере зарождения новой жизни, но это же описание применимо к созданию и воплощению любого образа.

Нота до. В английском языке до сих пор сохранилось слово do, которое означает нематериальное, духовное делание. В русском языке слово «до» используется для обозначения того, что еще не совершилось, или некий предел, после которого что-то произошло, это некое еще не построенное пространство, не запущенное время, это состояние еще не выполненного процесса, состояние до всего. Итак, до — это чистый дух, чистая идея, это только намерение, это то состояние, когда Отец мечтает о Сыне, это мечты, желания.

Нота ре. Это когда мы не просто помечтали, а когда эта мечта посещает нас снова и снова. Вот, помечтал человек о сыне, а сам отправился в бар, пьет алкоголь, курит всякую гадость, общается с одноразовыми женщинами. Ну, как он может мечтать о сыне и не заботиться о здоровье сына? Поэтому ре — это состояние постоянного мечтания, не разменивания себя по мелочам, это постоянное возвращение к своей мечте. И, наконец, создание образа своего будущего через продумывание, очерчивание, построение тонких планов, но пока в общих нематериальных чертах. Здесь можно всё легко исправить, изменить, улучшить. Отец, думающий о сыне, на этом этапе должен сделать его образ реальным, который подразумевает создание тех характеристик, тех качеств, которыми будет обладать будущий человек. Это создание той реальности, которая позволит ему реализовать сына. Ре — это мечта, которая вторит этапу до, и создает некий хорошо продуманный эскиз нашего образа. Чем более продуманный эскиз мы создадим, тем легче будет реализация этого образа.

Нота ми. Это этап материализации, вхождение в мир. Это когда ребенок как образ рождается в мир. Это материализация проекта. Это создание физического тела, причем с самого его начала, с этапа первого зачатия, первого действия по материализации. На каком-то этапе материализации тонкое тело, созданное на этапах до и ре, сливается с физическим воплощением, которое становится уже достаточным для такого совмещения. Какое-то время после рождения или создания объект еще не способен к самостоятельной жизни. Например, ребенок в течение первого года жизни не способен обходиться без активной поддержки родителей. Этап ми длится от зачатия до года жизни. Это вхождение ребенка в мир. Именно после года ребенок становится годным — он входит, ходит, делает свой первый шаг. Родители так радуются первому шагу ребенка, потому что это первое самостоятельное действие, которое он осуществляет. Недаром, все дальнейшие успехи называют жизненными шагами. На этом этапе у ребенка закладывается очень важный фактор — общение. С детьми, со взрослыми, со знакомыми и незнакомыми людьми, с предметами, со всем окружающим миром. От этого зависят все дальнейшие этапы жизненного пути, социализации личности.

Нота фа. Создав эту основу, сделав первый шаг, ребенок переходит на этап фа, то есть начинает строить свое будущее. Именно свое, для себя. Начинается формирование личности — Фа-Ре-Ми-РА-вание — ваяние белого света через бесконечное повторение этих этапов своего будущего — Фа. Он начинает в этом белом свете существовать. На этом этапе, до шести лет ребенок еще может исправить все ошибки своих родителей, если, конечно, они дадут ему достаточно свободы это сделать. И, главное, родители еще могут исправить все неточности в образе своего ребенка.

Нота соль. Если этап формирования ребенка как личности прошел удачно, а не в насилии, принуждении и так далее, тогда ребенок переходит на этап соль — это по логам соединение с людьми, любящими тебя, соединение с родом. Для ребенка самыми любящими людьми являются Отец и Мать, братья и сестры. И если до этого этапа ребенок являлся эгоистом, думающим только о себе, о том, как себя сформировать, это его личный труд над собой, он центр своего внимания, он антропоцентричен, то на этапе соль появляется необходимость использования всех этих наработок для осознания зачатков социализации. Ребенок начинает осознавать, что он не одинок, не существует сам по себе и для себя, а что есть те, кого он осознанно начинает любить, и понимает, что есть те, кто его осознанно любят. Это не просто потребность потреблять родителей как кормящих, одевающих, заботящихся, а понимание, что он получает всё это от любящих людей. И его задача научиться любить ответно, то есть это процесс перевода любви в сознательное состояние. Это соединение с любящими людьми, это сотрудничество с этими людьми. Здесь ребенку нужно научиться делиться, сострадать, любить, общаться, в чем-то себя ущемлять, понимать, что ты не просто человек, а часть человечества. Но начинать это непростое осознание необходимо, конечно же, с близких, с тех людей, которые любят тебя безусловной любовью. Иначе ребенок не сможет сформироваться как личность, если он не будет расти с той среде, где его любят. И поэтому его родителям дана безусловная любовь. Это очень важно. Поэтому говорят «соль жизни», потому что это очень важный этап. Потому слово «соль» имеет смысл качественной, вкусной жизни. Недосоленная или пересоленная еда не вкусна не потому, что в ней мало поваренной соли, а потому, что не было необходимой любви, готовящего эту еду, для создания гармоничного вкуса. И соль жизни для ребенка — это некий вкус жизни, который должен сформироваться на этом этапе, иначе человек будет жить безовкусно, несолоно хлебавши. Соль — это то состояние, когда ребенок учится общаться с любящими людьми на равных всё больше и больше, и так до 12 лет, после чего ребенок переходит на следующий этап.