Мирознание - [28]

Изначально человек рождается мальчиком или девочкой только для того, чтобы определить для себя порядок первенства отработки соответствующей половины. Для мальчика первые девятнадцать лет важна отработка своей правой половины, а для девочки — левой. В этом процессе, как правило, участвуют лица того же пола — мальчики дружат с ребятами, а девочки — с девчатами. Но уже вторые девятнадцать лет молодые люди приступают к поиску своей второй половины через партнера противоположного пола. Обратите внимание, они отрабатывают именно свою вторую половину, то есть парни совершенствуют через девушек свой левый канал, а девушки через парней свой правый канал. Вот о какой второй половине идет речь. Вовсе не девушка или парень являются второй половиной, а идет отработка своей второй половины.

Если девушка или парень не сформировали свою первую (левую или правую) половину, то у них впоследствии возникают проблемы. Их жизнь не будет столь разнообразной и яркой как они того желали бы. Не будет богатства красок и насыщенности событий. Ведь слово богатый означает «с Богом на ты», и это возможно только при полном слиянии с божественными потоками, проходящими через правый и левый канал. Если человек хочет обратиться к Отцу, то ему необходимо говорить с ним на одном божественном языке, который необходимо изучать всю жизнь. Неверно утверждение, что при нашем обращении к Богу, Он нас не слышит. Это мы не понимаем Его языка, что является следствием нашей неважной учебы. Но Отец не безмолвен, Он всё равно пытается общаться с человеком. И какими же скудными средствами Он должен объясниться с человеком. Именно эту скудность жизни мы с вами, порой, и наблюдаем.

Мы видим, что процесс обучения устроен с большой пользой. Парень строит свою вторую, левую половину с помощью девушки, которая согласна ему в этом помогать. А девушка строит свою вторую, правую половину с парнем, который согласен на это действие. Трудно представить, как отразиться на жизни ищущего человека несовершенство того, кому была доверена эта миссия — помочь строить вторую половину. Такое состояние называется изменой, то есть изменить себя человеку с помощью избранника не удалось.

Семья является гармоничной только в том случае, когда действительно она помогает ему построить свою левую половину, а он ей — свою правую половину. Это продолжение творческого пути, который называется личностным ростом. Мы личностно растем только тогда, когда взаимодействуем. Отрабатывая свой левый канал, мужчина матереет, от слова «мать», а что делает женщина — она мужает, становится замужней, более мужественной. И через некоторое время они с помощью любви и понимания перенесут свою уже готовую энергию друг на друга и обогатятся друг другом. Именно в таком соединении образуется гармоничная семья.

Но есть еще центральный канал. Именно дети, каждый ребенок в отдельности в абсолюте должен помочь отработать родителям все чакры: первый ребенок отрабатывает первую чакру, второй — вторую и так далее, седьмой — седьмую. Именно поэтому семья называется Семь-Я, что помогает отработать всем членам все семь чакр. В этом смысле дети определяют личностный рост конкретного человека, отца и матери, причем независимо друг от друга. Постепенно в семье грань между отцом и матерью стирается в связи с процессом матерения отца и мужания матери, происходит смыкание родителей в единое целое. Мужчина и женщина в идеале стирают свою половую принадлежность и переходят на стадию формирования личности. А личность появляется только при наличии развитых правого и левого каналов, которые и формируются в гармоничной семье. И когда обе половины наполнены, можно говорить о личности. И можно сказать о себе — я не мужчина, не женщина, а человек. То есть человек — это личность, которая может себя вести не как половина, от слова «пол», а как целое, цельная личность, целостное существо. Поэтому чем раньше человек начинает понимать, ощущать и строить цельность, тем быстрее он становится личностью и тем большего в жизни он может достигнуть. А значит, в человеке внутренняя гармония будет плавно перетекать во внешнюю гармонию или гармонию жизни.

Глава 8. Жизнь

В предыдущей главе мы рассматривали человека как часть общего потока энергии во вселенной. И определили его роль как родителя света. Во вселенной результатом деятельности всего живущего является свет. И человек не является исключением. Мы знаем, что свет рождается как соединение двух потенциалов, условно названных нами темным и светлым. Каждый из этих потенциалов не может дать начало свету, и только их объединение дает Сына, свет той силы тока, которая проистекает из напряжения Отца и сопротивления Матери.

Внутри человека как личности свет рождается в результате владения человеком своим левым и правым каналом, то есть носителями Инь и Ян, материнского и отцовского. В центральном канале, который, по сути, и выражает личность человека, происходит соединение этих двух начал и рождается свет. Личный свет человека мы назвали его личной скоростью мысли.

Было бы неверным предполагать, что человек может родить что-либо, не выстроив внутри себя тонкой структуры рождаемого. Сначала образ должен быть зачат внутри человека, стать результатом работы личности человека, и только после этого сложного процесса свет воплощается вовне. Одним из самых важных результатов световой деятельности человека является, безусловно, Сын, который вначале рождается порознь внутри Отца и внутри Матери, а затем воплощается как результат их соединения. Об уровнях таких соединений мы будем говорить позже, а здесь нам необходимо рассмотреть вопрос, который непосредственно касается рождения нового человека, ведь мы даем ему жизнь.