Мир Разумного Королевства. Умняша и его приключения - [15]

– Вот как это работает! – понял Умняша. – Для путешествия по миниатюрной копии Земли надо обозначить флажком нужное место! – Умняша спрыгнул с воздушного шара, чтобы насладиться чистым воздухом и прекрасной панорамой величественных Гималаев. Полюбовавшись окружающей красотой, он ощутил, что немного замерз, и поспешно забрался в корзину шара. Она обладала какой-то защитой – там не чувствовалось ни холода, ни ветра. Он нашел на карте самую длинную реку мира и прикрепил флажок. Через мгновение он летел над Амазонкой, в Южной Америке. Пролетев немного над живописными джунглями и могучими водами реки, он решил навестить дельфинов и кита. Поэтому следующий флажок он поставил на экватор.

Конечно, это было еще одно удивительное место в Митином мире. Здесь начинается отсчет географической широты, и Земля делится на Северное и Южное полушарие. С высоты он увидел действующий вулкан Вульф в Эквадоре, одна часть была в северном, а другая – в южном полушарии. Экватор как бы проходил посередине горы-вулкана. Паря над Атлантическим океаном, Умняша увидел Бразильское течение и Гольфстрим. На поверхность океана всплывали пузырьки-капельки, которые показывали температуру воды, которая была неодинаковой в разных местах – где-то теплей, где-то холодней.

Чуть позже он увидел и своих друзей. В воде, под воздушным шаром резвилась стая дельфинов. Умняша помахал им с высоты и продолжил свое путешествие. Он решил отправиться на Северный полюс и полюбоваться северным сиянием. Он поставил флажок на Арктику и, через мгновение, там оказался. Красота северного сияния заворожила Умняшу. Благо, что воздушный шар обладал защитой, и было не холодно. Он вдоволь налюбовался этим красивейшим чудом света, а потом отправится в другие интересные места планеты.

Следующим пунктом его путешествия стала пустыня Сахара, в Африке. Умняша оказался там во время рассвета. Вся пустыня была озарена красным светом лучей восходящего солнца. Это красное зарево заполняло все пространство. Какая красота! Сначала северное сияние в разноцветных красках, а теперь восход солнца. Все это очень впечатлило Умняшу, и душу его переполняли восторг и восхищение.

Насладившись этими незабываемыми мгновениями, человечек уже подумывал вернуться в комнату Мити, но потом еще решил побывать в Китае. Это одна из многих удивительных стран Митиного мира. Умняша не мог побывать везде, да и в Китае он успел лишь посмотреть Великую китайскую стену. Пришло время возвращаться. Зажмурившись, наш герой оказался в Митиной комнате.

Новая учительница математики

Митя уже встал. Он умылся, позавтракал и побежал в школу, чтобы прийти в класс первым. Так ему хотелось иметь побольше времени для бесед с Умняшей, что и вставать утром было уже не так тяжело. Митю переполняли впечатления от сна, которыми ему не терпелось поделиться. К тому же, сегодня должна прийти новая учительница.

Умняша сидел на Митиных учебниках, выложенных на парту, и с улыбкой слушал его сон. Мальчик не успел его рассказать, так как в класс уже заходили одноклассники. Первым вошедшим был Киселев Антон. Он услышал, как Митя разговаривает, но не увидел с кем. Поэтому он с усмешкой спросил: – Львов, ты что, сам с собой говоришь?

– Тебе показалось! – дерзко ответил Митя. Митин тон был очень уверенным, и Антон не стал приставать к нему с вопросами. Да и другие ребята уже входили в класс.

За минуту до звонка вошла в класс молодая учительница. С первого мгновения она понравилась Мите. Было в ней что-то доброе и теплое. Митя подумал, что теперь у него не должно быть проблем с математикой. Учительница не знала, каким он был раньше, и у него есть все шансы измениться, то есть стать более активным и успешным учеником.

– Здравствуйте! – поприветствовала новая учительница ребят. – Меня зовут Анна Викторовна, и с сегодняшнего дня я буду у вас вести уроки математики.

После этого она написала свое имя на доске, чтобы все его запомнили. А потом озвучила план урока и о том, что в конце месяца они проведут математическую викторину по пройденным темам. Это было что-то новое. Как это – викторина, а не просто контрольная, да, еще, и в игровой форме. Ребят такая новость удивила и порадовала.

– Нужны четыре добровольца – капитаны команд. Потом по алфавиту я распределю весь класс на команды и объясню задания, – продолжила Анна Викторовна.

Три отличника из класса сразу же подняли руки. Учительница сказала: – Хорошо, еще один капитан нужен. Ну, ребята, кто смелый?

Митя посмотрел на нарисованного Умняшу, подмигнул ему и поднял руку. Он вспомнил слова своего нового друга о «правиле 72» и решил действовать.

– Ну, вот, капитаны есть, – обрадовалась учительница, – в конце урока я оглашу списки команд.

У Мити сильно стучало сердце от такого смелого и необычного для него решения. Даже по тем предметам, где у него не было проблем и все легко давалось, он не был лидером в классе и в учебе. А тут – решился. Конечно, это его новый приятель настроил на решительную борьбу со своим страхом. Несмотря на то, что ему было страшновато, все же Митя был очень доволен собой. Он знал, что справится с этим, тем более с помощью Умняши и Мыслишей.