Миф о притеснениях учёных в СССР Сталиным - [155]
Кун Т. 1977. Структура научных революций. М. Прогресс, 1977. 300 стр. http://www.philosophy.ru/library/kuhn/01/00.html
Ленин В. И. 1961. Материализм и эмпириокритицизм // Полное собрание сочинений. М. Т.18. С.190 и 274.
Леонов В. П. 1999. Долгое прощание с лысенковщиной. Части 2 и 3. Ответная статья Лысенко. Какой статистике учить? http://n-t.ru/tp/in/dpl02.htm
Лешкевич Т. Г. 2005. Философия науки. М. Инфра-М. 272 стр. http://www.mfram.ru/live/books.asp?id=337945&code0=8&code1=2&code2=4
Литов В. 2006. Интервью с И. А. Бенедиктовым, видным партийным и государственным деятелем 30-х — 60-х годов, 1981 г.) http://rkrp-rpk.ru/index.php?action=articles&func=one&id=103 http://stalinism.newmail.ru/benedikt.htm
Лигачев. Е. К. 2006. Еще раз о перестройке. После иудиных юбилеев хочется заглянуть правде в глаза. Советская Россия. N 33 (12810). 30 марта 2006 г. http://www.sovross.ru/2006/33/33_3_1.htm
Ломакин В. К. 2000. Мировая экономика. М. Юнити. 727 стр. С. 288.
Лысенко T. 1929. В чем сущность гипотезы "озимости" растений? "Сельскохозяйственная газета", цит. по Сойфер В. 2001.
Лысенко Т. Д. 1952. Агробиология. Издание шестое. М. Сельхозгиз.
Любищев А. 1991. В защиту науки. Л.
Марков А. 2005. От Ламарка к Дарвину… и обратно к Ламарку? Компьютерра. http://www.computerra.ru/xterra/38100/
Марчук Г. И. 1989. «Какой быть науке?». Газета «Поиск». N12.
Милов Л. В. (ред.) 2006. История России XX — начала XXI века. М. Эксмо.
Миронин С. 2006а. Ленинградское дело — надо ли ставить кавычки. Интернет против телеэкрана. http://www.contrtv.ru/common/1608/
Миронин С. 2006б. Утечка мозгов: объективный анализ. Интернет против телеэкрана. http://www.contrtv.ru/common/1657/
Миронин С. 2007. Сталинский порядок. М. Алгоритм. http://www.rusproject.org/pages/analysis/analysis_3/StalinKniga_Miron.pdf http://publ.lib.ru/ARCHIVES/M/MIRONIN_Sigizmund_Sigizmundovich/_Mironin_S._S..html
Миронин С. 2008. Кто такой Лысенко и почему его поливают грязью. http://rusproject.org/index.php?topic=analysis&ind=10
Морган Т. 1934. Развитие и наследственность. М. С. 33.
Мухин Ю. 2002. Убийство Сталина и Берия. М. Крымский мост.
Мухин Ю. И. 2005. Убийцы Сталина. М. Яуза.
Мухин Ю. 2006. Должно ли оскорблять слово жид? Дуэль. №50. http://www.duel.ru/200650/?50_5_1
Налимов В. В. и Мульченко З. М. 1969. Наукометрия: Изучение развития науки как информационного процесса. М. Наука. 192 с.
Научные кадры СССР: динамика и структура. М. Мысль. 1991. 284 стр.
Научная сессия, посвященная проблемам физиологического учения академика И. П. Павлова: Стеногр. отчет. М., 1950.
Несмеянов А. Н. 1999. На качелях XX века. М.
О Всесоюзной переписи населения // Известия. 26 сентября 1937 г. С. 2.
Основы науковедения / Под ред. Н. Стефанова, Н. Яхиела и др. М. Наука. 1985. 430 стр.
Петров M. K. 2004. История европейской культурной традиции и ее проблемы. M. Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН).
Петров М. П. 2003. О положении российской науки. Звезда. № 7.
Печенкин А. А. Антирезонансная кампания в квантовой химии (1950-1951 гг.). (Филофские исследования. Номер. 4. Стр. 372-381). http://russcience.euro.ru/papers/pech93sp.htm
Покровский В. А. 1983. Ускорение научно-технического прогресса: организация и методы. М. С. 97.
Попковский М. 1990. "Дело академика Вавилова" http://www.gspo.ru/lofiversion/index.php/t1943-200.html
Пособие по биологии для поступающих в вузы. Минск. «Вышэйшая школа». 1978 г.
Постановление научной сессии АН СССР и АМН СССР, посвященной проблемам физиологического учения академика И. П. Павлова //
И. П. Павлов. Избранные труды. М., 1951. С. 583.
Постановление Президиума АН СССР № 288а от 29 июня 1956 г. и сопроводительные материалы к нему.
Производство медтехники и антибиотиков свернуто. http://www.solidarnost.org/article.php?issue=131§ion=60&article=2753
Против антинаучных враждебных "теорий" // Комсомольская правда. 1936. 15 ноября.
Расширенное заседание Президиума Академии наук СССР 24-26 августа 1948 г. по вопросу о состоянии и задачах биологической науки в институтах и учреждениях Академии наук СССР (Стенографический отчет). Вестник Академии наук СССР. 1948. №9. С. 17-209.
Резник С. 1992. Снова о Вавилове и Лысенко. Природа. № 11. http://www.ihst.ru/projects/sohist/papers/priroda/1992/1 1/88-98.pdf
Резолюция / / Второе Всесоюзное совещание по математической статистике. Ташкент, 1948. С.313-317. С. 314.
Реформатский А. А. 1970. Из истории отечественной фонологии. М.
Рокитянский Я. Г. 2000. Арест академика. Вестник РАН. №2. Стр. 165-172.
Рубинов А. 2006. Первый заместитель главы Администрации Президента Республики Беларусь о науке. Советская Белоруссия №233 (22643). Вторник 12 декабря http://sb.by/article.php?articleID=55642
Салтыков Б. 2002. Реформирование российской науки: анализ и перспективы. Отечественные записки. № 4-5. http://strana-oz.ru/?numid=8&article=79
Сойфер В. Н. 1988. Горький плод: из истории современности. Огонек. № 1-2.
Сойфер В. 2001. Власть и наука (История разгрома коммунистами генетики в СССР). Вашингтон. http://pereplet.sai.msu.ru/text/lisenko/introduction.html http://pereplet.sai.msu.ru/text/lisenko/Chapterlfinal.html
Книга С. С. Миронина «„Голодомор“ на Руси» является продолжением и дополнением его популярной книги о Сталине («Сталинский порядок»). В представленном вниманию читателей произведении подвергнут более подробному критическому разбору популярный антисталинский миф о «голодоморе». Автор убедительно доказывает, что Сталин никого не хотел морить голодом; истинной причиной голода стал хаос нэпа, очередной геополитический тупик России и неотложные меры по его преодолению.
20 ноября исполняется годовщина смерти выдающегося советского ученого-биолога Трофима Денисовича Лысенко. Увы, мне придется большую часть этой статьи посвятить не описанию его наследия, а опровержению гнусной клеветы, состряпанной бесчестными и корыстными людьми. В годы «перестройки» вокруг имени Лысенко была развернута дикая истерия, сравнимая с истерией вокруг имен Берии и Сталина. К настоящему времени имя акад. Лысенко настолько заплевано и оболгано, что в массовом сознании олицетворяет собой все худшее, что может принести с собой лженаука, а сам он представлен шарлатаном и мракобесом.
В советское время генетика подвергалась гонениям, была почти запрещена… Сегодня в этом уже никто не сомневается. Школьные учителя объясняют мнимое дело детям со слов телеведущих. И никто даже не догадывается, что все это ложь, сравнимая с лучшими образцами геббельсовской пропаганды. В этой книге рассказывается о том, как на самом деле возникло знаменитое «дело генетиков» и какую роль в этом сыграл И. В. Сталин. Подробно объяснена концепция академика Т. Д. Лысенко, которого либеральные пропагандисты назначили главным антигероем советской науки.
Перед вами сенсационное расследование, проведенное известным писателем С. С. Мирониным, автором бестселлеров «Сталинский порядок», «Голодомор на Руси» и «Дело генетиков». Медик по образованию, доктор медицинских наук, автор проанализировал историю последней болезни Сталина и связанные с ней документы.Для тех, кто занимается сталинским периодом истории, уже давно не секрет, что Сталин умер не сам, а был убит. Об этом, в частности, сообщает и бывший председатель комиссии по рассекречиванию документов КГБ М.
Для тех, кто занимается сталинским периодом истории, уже давно не секрет, что Сталин умер не сам, а был убит. Об этом, в частности, сообщает и бывший председатель комиссии по рассекречиванию документов КГБ М. Полторанин в своей известной книге “Власть в тротиловом эквиваленте”. Однако судебно-медицинская экспертиза по факту отравления Сталина никогда не проводилась, а история его болезни десятки лет была засекречена, – только теперь С. Миронину удалось раздобыть ее полный вариант.Анализ, проведенный С. Мирониным на высоком профессиональном уровне (автор – врач и биолог), позволяет ответить на вопросы, чем именно и каким образом был отравлен Сталин, – а дополнительные фактические материалы, тщательно проработанные автором, раскрывают имена людей, замешанных в убийстве.
Книга «Последнее дело Лаврентия Берии» продолжает традиции Ю.С. Семенова, являясь основанным на документах историческим детективом, где художественный вымысел минимален. В основе повествования небольшой, но значимый отрезок истории СССР (113 дней от смерти Сталина до убийства Берии), к которому регулярно обращаются исследователи. В литературе этот период заметно политизирован и давно превратился в поле, где сломано немало идеологических копий. В книге рассказано, как весной и летом 1953 года Л.П. Берия вел секретное дело об обстоятельствах смерти Сталина и утечки за рубеж информации о литиевой бомбе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Андрей Владимирович Лебедев (р. 1962) — писатель и литературовед, доцент парижского Государственного института восточных языков и культур (INALCO).
Опубликовано на http://pattern.narod.ru.
«Молодость моего поколения совпала с оттепелью, нам повезло. Мы ощущали поэтическую лихорадку, массу вдохновения, движение, ренессанс, А сейчас ничего такого, как ни странно, я не наблюдаю. Нынешнее поколение само себя сует носом в дерьмо. В начале 50-х мы говорили друг другу: «Старик — ты гений!». А сейчас они, наоборот, копают друг под друга. Однако фаза чернухи оказалась не волнующим этапом. Этот период уже закончился, а другой так и не пришел».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.