Метод солнечных обращений - [40]

Шрифт
Интервал

Если мы вычтем эти 112 случаев, у нас останется 1302 случая естественной смерти /среднее значение 108,5/: 90 в 1-м месяце /-18,5/ 106 во 2-м /-2,5/ и т.д. /см. стр.127/.

Эти цифры опять указывают на связанную со смертью природу 8-го месяца - разница между 7 и 8 месяцем составляет 27 случаев, между 8 и 9-м - 30, т.е. отклонения в 24,89% и 27,65%.

Нет смысла говорить об этом дальше. Астрологическая статистика неоднократно подтверждала, что в ее цифрах нет никаких следов влияния знаков и домов, и никто не подумал о возможности ошибки в выборе рабочих элементов. Кое-кто даже предлагал "изменить порядок" домов и на место I поставить XII, несмотря на то, что уже доказана "благоприятная" природа I и "неблагоприятная" XII дома.

То, что мы проделали в данной главе с VII и ХII домами, можно легко проделать и с другими, при том условии, конечно, что будет взята не смерть, а какая-то другая тема. Так, например, одно из статистических исследований, выполненное автором еще в юности, показало, что лучше всего вступать в брак в 7, 10, 1, 5 месяце индивидуального года, чем в другие его периоды.

Добавим, что конфигурации, образуемые Серединой Неба в ее круговом движении, тоже играют определенную роль /в момент основания Теософского Общества Середина Неба СО была в совпадении с Солнцем/, но, по-видимому, она не так важна, как роль АС в жизни субъекта.

XII. Дополнительная система датировки событий.

Ж.Мери, родившийся в Нормандии 7.04.1876 около 10 ч 30 мин утра и скончавшийся в Париже 1.11.1949, в 1947 г. опубликовал книгу, имеющую прямое отношение к СО, но с очень неудачным заглавием: "Лунные месяцы в астрологии". Несмотря на то, что слово "Лунный месяц" обычно используется либо для обозначения совокупности показателей /ensemble/ Лунного месяца, либо для обозначения новой Луны, Мери употребляет его, во-первых, как указание долготы Луны в карте СО и, во-вторых, как указание ее последовательных положений, начиная с этого момента, размещенных во времени, равном 28 дням 2 ч 19 минутам.

По логике, следовало бы употребить для этих положений Луны более подходящее словосочетание, например, "месячные отметки", но многие астрологи часто изобретают свои собственные термины, что приводит к путанице, и Мери тоже, к сожалению, не избежал этого.

Его читателям можно посоветовать взять положения Луны в 2-х последовательных СО - отделенных друг от друга примерно на 120 140 градусов - разделить эту дугу на 13 частей /или даже на 12, чтобы возвратить ее положения к более правдоподобной для каждого месяца дате/. Это более простой и быстрый способ вычислений, чем тот, который отстаивает Мери. Трудно представить себе, что он не заметил простой вещи - нужно только привести в соответствие участки дуги, разделяющие 2 годичных положения Луны с периодами астрологического года и потом заняться истолкованием конфигураций, образуемых нашим спутником. Очевидно, есть некоторое различие между положениями, вычисляемыми каждые 28 дней 2 ч 19 мин, и более простым дроблением дуги, делящим положения Луны в двух последовательных СО на 12 или 13. Однако, Мери пытался установить не точную дату события, а его приблизительный период и общую атмосферу месяца, поэтому данное различие не играло для него роли. Методическая проверка его данных говорит о том, что в некоторых случаях более точным оказывается упрощенный прием, в других - способ вычисления, предложенный Мери. Это и есть то самое таинственное явление, которое вызывает "колебание" определенных карт рождения в сторону той или иной системы дирекций.

Чтобы наглядно показать это, возьмем наш пример СО 1.01.1936 1 ч 19 мин 55 сек пополудни /время по Гринвичу/, представленного в I главе и соответствующего смерти матери 22.05.

Согласно Мери, нужно определить положения Луны для: 11 февраля 1936: 15 ч 39 мин, т.е. 7 град. 51 мин. Весов 10 марта 17 ч 58 мин, т.е. 17 град. 35 мин. Весов

7 апреля 20 ч 17 мин, т.е. 27 град. 37 мин. Весов

5 мая 22 ч 36 мин, т.е. 7 град.38 мин. Скорпиона

3 июня 0 ч 55 мин, т.е. 17 град.25 мин. Скорпиона и т.д. 22.05 Луна находилась примерно в 13-ом град. Скорпиона без характерных аспектов /если не учитывать полуквадрат к натальной Венере, управительнице VIII дома карты рождения/, т.к. она миновала квадрат к годичному Меркурию и вступает в секстиль к радикальному Юпитеру.

Предлагаемый нами расчет гораздо более прост, т.к. нужно взять дугу между 28 град.35 мин. Девы /это положение Луны в СО 1936 г./ и 6 град.29 мин. Водолея /положение Луны в годовщину 1937/ и разделить эти 127 град.54 мин. на 12 месяцев /52 недели или 364,4 дня - что даст дневное движение в 21 град./. Положение Луны для смерти матери - 13 град. 45 мин. Скорпиона, но разница очень невелика, и ничто не говорит нам о преимуществе метода "Лунных месяцев" Мери.

Так как речь идет о "богатой" астрологической системе, т.е. о системе представляющей большое количество конфигураций в течение каждого года, в ней редко отсутствуют характерные аспекты. Это положение является исключением.

Чтобы не выходить за рамки нашего примера, добавим, что субъект, карту которого мы рассматриваем, погиб в автомобильной катастрофе недалеко от Парижа /где он проживал в то время/ 27 июля 1961 и что в тот момент Луна, управительница годичного АС, находилась точно в оппозиции к Урану, управителю VIII и IX домов СО 1961 г. /начальное положение Луны - 7град. 37 мин. Стрельца, ее положение в день СО после смерти - 1 град.48 мин. Тельца/.


Рекомендуем почитать
Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Социология: экзаменационные ответы для студентов вузов

В учебном пособии, предназначенном для студентов высших учебных заведений, изучающих социологию, в сжатой, концентрированной форме даются ответы на экзаменационные вопросы курса. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по курсу «Социология» для несоциологических специальностей высших учебных заведений. Для того чтобы максимально учесть имеющиеся различия рабочих программ, перечень вопросов, представленных в пособии, носит избыточный характер. В ответах, как правило, отражаются различные точки зрения на рассматриваемую проблему представителей отдельных школ и направлений социологической науки.


Крокодилы Янцзы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.