Метод солнечных обращений - [34]

Шрифт
Интервал

основании СО.

В некоторых странах Востока и даже Европы /СССР, Польша, Балканские страны/ до сих пор сохранился странный обычай праздновать день рождения в течение трех дней, и длительность этого празднования позволяет предположить, что этот обычай имеет очень давнюю историю. Накануне праздника нужно помыться, чтобы "человек стал чистым, как новорожденный". Несмотря на национальные различия, людям свойственна вера в то, что "все, совершаемое в день рождения, человек будет делать в течение целого года". Детям дарят немного денег, и это связано с поверьем, согласно которому человек, "не нуждающийся в деньгах в день рождения, не будет нуждаться в течение всего года".

Это поверье, как и многие другие, возникло на основании данных астрологии. Жизнь почти всех людей когда-то регулировалась в соответствии с Наукой о Звездах. Устойчивость обрядов сохраняет в виде поверья некоторые виды практического применения этой науки, при полном забвении их подлинного смысла.

Все народные поверья, связанные с днем рождения, объясняются из того факта, что классическая мера в Астрологии, которая берет день рождения как образ целого года жизни, остается в силе и для СО - это будет показано далее. Конфигурации, образующиеся в течение 24-х часов, начиная с точного момента возвращения Солнца на то место, которое оно занимало при рождении, распределяются по всему последующему году. Звезды в течение дня, как бы записывают тот диск, который на малых оборотах будет проигрываться в течение целого года. Обоснованность данного утверждения можно проверить на нескольких СО.

На практике, проблема формулируется так: надо учесть все конфигурации, образующиеся в день, следующий за моментом СО и распределить их на последующий год. Это очень простая операция, т.к., если соотнести день с годом, то 2 часа /или 1/12/ будут соответствовать одному месяцу, 1 час - 15-ти дням, а 4 минуты одному дню.

Предпочтение, конечно же должно быть отдано не аспекту Луны, если таковой имеется. Например, секстиль или полуквадрат Марса к Урану,астрономически более редкий аспект чем трин Меркурия к Юпитеру, должен автоматически рассматриваться как более важный по сравнению с этим последним. СО редко содержит больше двух или трех аспектов, имеющих первостепенную важность, и этот факт при истолковании необходимо взять за основу.

Эфемериды обычно дают полный перечень аспектов и небесных явлений вместе со временем, в которое они наблюдаются. /Примечание: Эфемериды обычно содержат много неточностей и перед тем, как воспользоваться ими, необходимо проверить их правильность/. Этот перечень очень полезен для нас, и мы покажем это на карте, взятой в качестве примера.

СО, рассматриваемое в I главе, соответствует 14.01.1936, 1 часу, 19 мин., 55 сек. пополудни. Итак, все конфигурации, которые образуются в течение 24-х часов, начиная с этого момента, окажут влияние на субъекта.

Следующая таблица соответствий поможет расположить их в течение года: 1 час, 19 мин., 55 сек. пополудни или 13 ч 19 м 55 с соответствуют 14-му января 1936 г. 15 ч 19 м 55 с - 14.02. 17 ч 19 м 55 с - 14.03. 19 ч 19 м 55 с - 14.04. и т.д.

Для удобства допустим, что все месяцы имеют одну и ту же длительность.

Страница из книги доктора Уильямсона "Эфемериды" содержит аспектарий. Между 13 ч. 19 м. 55 с. 14.01. и 13 ч. 19 м. 55 с. 15.01. мы читаем: Квинкункс Луны к Марсу 16 ч. 21 м.

Квинкункс Луны к Урану 19 ч. 19 м.

Луна в параллели с Нептуном 23 ч. 34 м.

Квинкункс Луны к Сатурну 6 ч. 52 м.

Как мы видим, в течение 24-х часов /после годовщины/ не образуется никаких других аспектов, кроме Лунных, но если бы образовался какой-либо межпланетный аспект /например, Венеры или Марса/, предпочтение было бы отдано последнему.

Значит, аспектарий, данный в Эфемеридах, позволяет нам разместить 4 конфигурации: прогрессирующий Лунный квинкункс к Марсу 29.02.1936 прогрессирующий Лунный квинкункс к Урану 14.04. прогрессирующий Лунный квинкункс к Нептуну 17.06. прогрессирующий Лунный квинкункс к Сатурну 7.10.

Мы использовали слово "прогрессирующий", чтобы не смешивать эти конфигурации с теми, которые образовались в течение данного дня между светилами СО и натальной карты, т.к. эти последние, по-видимому, тоже действуют, но намного слабее.

В Эфемеридах очень легко увидеть дугу, пройденную планетами СО за 24 часа. Т.к. Луна, в связи с ее скоростью, обычно образует самое большое количество конфигураций, было бы полезным отметить ее дневное движение на той же карте СО - так же, как это было сделано в карте, послужившей нам в качестве примера.

Разделив Лунный шаг на 12 частей, соответствующих 12-ти месяцам, мы получим месячные позиции Луны, которые помогут нам вычислить время каждой образовавшейся конфигурации по отношению к натальной карте. Этот расчет настолько прост, что его можно производить в уме, но для начинающих мы предлагаем следующий список: Положение на 14.01.1936: 28 град. 35 мин. Девы

на 14.02. 29 град. 35 мин.

на 14.03. 0 град. 30 мин. Весов

Заполнив эту небольшую таблицу, мы должны посмотреть на карту рождения, что позволит нам определить все прогрессии, образованные Луной, и их время: Лунный секстиль к натальному Марсу 17.05.1936 Лунная оппозиция к натальному Сатурну 20.07. Лунный трин к натальному Меркурию 1.09.


Рекомендуем почитать
Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Социология: экзаменационные ответы для студентов вузов

В учебном пособии, предназначенном для студентов высших учебных заведений, изучающих социологию, в сжатой, концентрированной форме даются ответы на экзаменационные вопросы курса. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по курсу «Социология» для несоциологических специальностей высших учебных заведений. Для того чтобы максимально учесть имеющиеся различия рабочих программ, перечень вопросов, представленных в пособии, носит избыточный характер. В ответах, как правило, отражаются различные точки зрения на рассматриваемую проблему представителей отдельных школ и направлений социологической науки.


Крокодилы Янцзы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.