Маньяки: охотники на людей - [62]
В той части своей жизни, которая была невидимой для всех, кроме него и его жертвы, Сливко был безжалостным садистом, наслаждавшимся видом крови и мучений своих беззащитных жертв. В другой своей жизни, которая протекала у всех на виду, он был самоотверженным учителем, примерным работником, отцом семейства. В 1967 году он женился, в 1971 у него родился первый ребенок.
В ноябре 1973 года Сливко опять убивает пятнадцатилетнего подростка, который стал его второй жертвой. Правоохранительными органами было открыто уголовное дело по факту пропажи подростка, проводились массированные поиски в окрестностях.
Безутешная мать пыталась узнать у Сливко, не известно ли ему что-нибудь о ее сыне… По просьбе милиции Сливко отпечатал фотографии пропавшего мальчика (при клубе действовал фотокружок), чтобы их можно было показать по телевидению. Мало того, помимо поисков, проводившихся милицией, он организовал поиск силами участников клуба — по его призыву более двух сотен детей разыскивало в лесах погибшего подростка…
В мае 1975 года погибает третья жертва Сливко — ученик пятого класса. И опять в клуб обратились за фотографиями мальчика, которые нужны были для розыска, и опять Сливко вместе со своими воспитанниками организовал поиски пропавшего…
В 1975 году в семье Сливко родился второй ребенок — тоже мальчик. В 1977 году Анатолию Сливко было присуждено звание Заслуженного учителя РСФСР.
И все это время Сливко занимался проведением экспериментов на выживание. Изощрялся как мог — в материалах следствия по делу «Вожатого-потроши-теля» приводятся ужасающие подробности его опытов.
Чтобы ребенок потерял сознание во время несмертельного эксперимента, Сливко использовал для удушения веревку или резиновый шланг. Чтобы перекрыть доступ воздуха в легкие, на голову жертвы одевался полиэтиленовый пакет или противогаз. Некоторые мальчики по просьбе воспитателя вдыхали во время эксперимента эфир для наркоза…
Во время эксперимента Сливко фотографировал свои жертвы или снимал на пленку, мало того, все тщательно записывалось — время проведения, поведение жертвы в ходе опыта и после того, как ребенок приходил в себя после удушения и потери сознания. Записные книжки Сливко были изъяты милицией, и наряду с фото — и киноматериалами стали документальным свидетельством совершения преступлений человеком, которому родители доверяли своих детей.
После убийства в мае 1975 года одиннадцатилетнего школьника последовал перерыв, когда Сливко занимался проведением несмертельных экспериментов.
Наступил 1980 год, и от рук уже носившего звание Заслуженного учителя Сливко опять стали погибать дети…
От рук Сливко погибло семеро детей. И процесс убийства, и последующее он снимал на пленку и фотографировал. Фильмы, снятые маньяком, ужаснули впоследствии и его самого — как рассказывается в публикациях о следствии и суде над «лучшим другом детей», он попросил, чтобы при просмотре кинопленок — документальных свидетельств его преступлений — присутствовало как можно меньше людей. По его словам, ему было страшно, что люди это увидят…
Тела убитых детей Сливко подвешивал на веревках в разных позах, снимая все камерой. Трупы расчленял — отрезал голову, конечности, вскрывал грудную клетку, брюшную полость, удалял внутренние органы. Отрезал уши, нос, мягкие ткани лица. Отрезал гениталии и засаливал в банке.
Раскладывал на специально приготовленной подстилке «фигуры» из отчлененных от туловища частей тела. Иногда обливал ботинки убитого ребенка бензином и поджигал их. Мог распилить ступни, обутые в ботинки…
Маньяк получал сексуальное удовлетворение, наблюдая за мучениями и гибелью детей. Убийство доставляло ему самое большое наслаждение. Для сексуальной разрядки и снятия психического напряжения ему не требовался прямой контакт с жертвой.
После исчезновения в июле 1985 года последней жертвы Сливко — тринадцатилетнего школьника — руководителем туристического клуба заинтересовалась милиция.
Выяснилось, что пропавший мальчик незадолго до своего исчезновения сказал своей знакомой, что будет встречаться со Сливко и примет участие в съемках. После того, как милиция опросила детей, посещавших клуб, выяснились, что их воспитатель снимает странные фильмы об удушениях.
Дети дали показания о том, что участвовали в экспериментах Сливко. Кроме того, выяснилось также, что мальчик, пропавший пять лет назад, тоже должен был принимать участие в съемках фильма Сливко.
В декабре 1985 года во время обыска в помещении клуба «Чергид» были обнаружены кинопленки— сотни метров пленок, кипы фотографий, которые изобличали маньяка. На пленках были запечатлены ужасные опыты Сливко, убийства и расчленение детей, на фотографиях — расчлененные тела детей.
После ареста Сливко стал давать признательные показания и рассказал об убийствах семи детей. Показал места убийств, места захоронения останков.
Психиатрическая экспертиза Сливко — а она проводилась дважды, в том числе и в знаменитом Институте Сербского, — признала его вменяемым. Было также отмечено, что обследуемый страдает органической психопатией. Кроме того, в заключении экспертов-психиатров указывалось наличие у Сливко целого ряда сексуальных перверсий — педофилии, садизма, некрофилии, фетишизма, вампиризма, пиромании…
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга содержит много интересных историй о таинственных происшествиях, загадках и тайнах, которые хранят пещеры, озера и горные вершины. В первой главе книги рассказывается об исследовательских экспедициях, ищущих потаенные ходы в потусторонние миры, о старинных шаманских обрядах, о мистических свойствах пещер, о том, с какой целью была создана тайная лаборатория Гитлера, и о многом другом. Во второй главе описаны аномальные явления, происходящие в горах. Вы прочитаете о входе в загадочную Шамбалу, о том, где справляют свои шабаши ведьмы и о том, какие горные вершины облюбовали для своих посещений НЛО. Третья глава повествует о тайнах Бермудского треугольника, о загадочных обитателях озер и болот, а также вы узнаете о том, какие секретные эксперименты проводились на морских водах во время Второй мировой войны.
Существуют ли свидетельства и доказательства того, что в молодости Адольф Гитлер попал под влияние черных магов, которые посвятили его в тайны эзотерических знаний и использовали его в качестве медиума для связи с потусторонним миром? Правда ли, что Адольф Гитлер был не просто увлечен черной магией, а заключил договор с темными силами, которые одарили его невероятной харизмой, давшей ему власть над немецким народом, и гарантировали неуязвимость немецкой армии, которая была непобедима до того момента, пока Альянс союзников не пробудил другие сверхъестественные силы? Правда ли то, что Адольф Гитлер развязал Вторую мировую войну только для того, чтобы отдать дань Сатане, с которым он заключил договор, и исполнить свою роль черного мессии, как то предсказывали Нострадамус и другие провидцы? Впервые тайная история Третьего рейха становится доступной читателям и открывает все секреты увлечения Гитлера оккультизмом, а также рассказывает о преклонении нацистов перед символами сакральной власти — Святым Граалем и Копьем Судьбы.
Существуют ли свидетельства и доказательства того, что в молодости Адольф Гитлер попал под влияние черных магов, которые посвятили его в тайны эзотерических знаний и использовали его в качестве медиума для связи с потусторонним миром? Правда ли, что Адольф Гитлер был не просто увлечен черной магией, а заключил договор с темными силами, которые одарили его невероятной харизмой, давшей ему власть над немецким народом, и гарантировали неуязвимость немецкой армии, которая была непобедима до того момента, пока Альянс союзников не пробудил другие сверхъестественные силы?Правда ли то, что Адольф Гитлер развязал Вторую мировую войну только для того, чтобы отдать дань Сатане, с которым он заключил договор, и исполнить свою роль черного мессии, как то предсказывали Нострадамус и другие провидцы?Впервые тайная история Третьего рейха становится доступной читателям и открывает все секреты увлечения Гитлера оккультизмом, а также рассказывает о преклонении нацистов перед символами сакральной власти — Святым Граалем и Копьем Судьбы.
На страницах этой книги вы прочитаете о знаменитых алхимиках, оставивших свой след в истории человечества, познакомитесь с различными версиями зарождения алхимии, а также узнаете о том, какой вклад внесли алхимики в дальнейшее развитие науки. Книга расскажет о том, как выглядела лаборатория алхимика, как проводились алхимические опыты, что такое Философский Камень и кто такие Великие Адепты. Вы познакомитесь с алхимическими изысканиями таких великих философов и ученых, как Ф. Бэкон и И. Ньютон. Книга будет интересна широкому кругу читателей.