Мама 3.0: хочу и буду! Осознанное воспитание через любовь и принятие - [27]

Финансовое воспитание ребенка

Быть может, кто-то из вас уже подумал: «Почему эта глава здесь?». Но почитайте, и вы все поймете. Посмотрите на своих родных, друзей и знакомых. Как много из них умеют вести семейный бюджет, составлять финансовый план, жить по средствам, имеют сбережения и инвестируют деньги, разумно пользуются финансовыми инструментами? И подумайте, было ли бы вам легче жить, если бы вы умели грамотно распоряжаться деньгами (если не умеете этого делать)?

Я осваивала финансовую грамоту, когда мне было уже за 20, и сейчас из своего опыта понимаю, насколько мне было бы легче финансово, если бы я имела все те знания, которые у меня есть сейчас.

Именно поэтому я сторонник того, что малышам в нашей жизни просто необходимо финансовое воспитание. Здесь я напишу о том, чему сама учу своих деток.

Итак, рассказывать о деньгах, заработке и всем остальном стоит с того момента, как ребенок этим заинтересуется. Но информацию выдавать дозированно, ровно столько, сколько малыш ХОЧЕТ знать. Не нужно читать лекций о финансах!

Начинаем прокачивать финансовые навыки

Когда ребенок научится писать и читать, можно начинать выдавать карманные деньги в качестве тренажера. Пусть это будет небольшая сумма, максимум равная стоимости одной шоколадки (ведь это первое, что дети бросаются покупать). Эту сумму вы будете выдавать один раз в неделю, так как ребенок еще не умеет распределять расходы на длительный период. Вместе с денежкой вы даете листочек примерно такого вида:

Первое время вы, конечно, помогаете и учите заполнять листочек, где-то сами указываете источник дохода, а малыш вписывает только сумму. Но по мере взросления и того, как будет крепнуть рука и осваиваться навык записывания, нужно передать эту задачу ребенку.

ПРАВИЛО: новая сумма карманных денег не выдается, пока ребенок не сдает вам баланс.

Что может быть в колонке «Доходы» у маленького ребенка:

– карманные деньги, которые вы дали;

– сумма, которую подкинули бабушки-дедушки и другие родственники;

– деньги, которые подарили на день рождения (да, это его деньги!);

– копеечки, найденные на улице (мои постоянно с прогулки приносят).

Расходы – дело ребенка.

Здесь тоже может быть правило: не покупать вредные продукты (чипсы, колу и прочее), которые могут негативно сказаться на здоровье ребенка. Но при этом вы спокойно реагируете на остальные покупки, даже если считаете их неразумными. Помните, что это всего лишь тренажер.

Что из этого выходит:

Вы снимаете с себя ответственность за покупки игрушек: «У тебя есть свои деньги, ты можешь купить на них». Если покупка дорогостоящая, то здесь уже на ваше усмотрение. Можете принять участие 50/50 или в любой другой пропорции, которую посчитаете нужной или возможной. Так ребенок будет бережливее и начнет более ответственно относиться к покупке, ведь собирал деньги на нее сам.

Вы не реагируете на покупку некачественных игрушек: если игрушка некачественная, она очень быстро поломается, вы аккуратно (не поучая) расскажете, что поломалась по таким-то причинам и что лучше немного дольше копить и купить дороже, но качественнее.

Если покупка не угрожает здоровью, вы не должны испытывать из-за нее негативных эмоций. Вас не должно волновать, что ребенок купил 100500-ю машинку, куколку или еще что-то. Это его выбор.

И на покупку сладостей тоже никаких бурных реакций. По идее, до шести лет вы уже рассказали, что для нашего организма вредно, что полезно, какие пищевые привычки у вашей семьи и т. д., плюс ввели правило о том, чего покупать нельзя. Поэтому вряд ли малыш купит какую-нибудь гадость.

Могу предположить, что первое время ребенок будет осваивать заполнение баланса и трату денег. Когда же это отработается, можно приступать к следующему этапу – созданию накоплений.

Создаем накопления

После того как малыш получил опыт самостоятельной покупки собственных игрушек, оплаты развлечений, возможно, покупки подарков близким или еще чего-нибудь, мы начинаем вводить понятие накоплений. Хотя вполне допускаю, что если у него был запрос на дорогую игрушку, а денег не хватило, вы уже рассказали, что он может отложить сбережения.

Какие варианты могут быть? Здесь все индивидуально и исключительно по желанию ребенка. У нас в семье сложилось так, что разговор о сбережениях получился еще до начала ведения баланса – Артемка только начинал писать, но с математикой было все прекрасно.

Я попросила его самостоятельно узнать стоимость игрушки, которую он очень сильно хотел. Взяла лист бумаги, написала сумму большими цифрами. Так как сумма была довольно крупная, мы договорились, что купим игрушку к концу года, а это время будем копить денежку. У нас в запасе появилось восемь месяцев.

Следующей договоренностью стало то, что мы с папой оплатим половину стоимости игрушки, а остальные деньги он добавит сам. На этот период выпадал его день рождения, поэтому мы оставили на Темину ответственность половину. В листочке это выглядело следующим образом:

Необходимая сумма минус сумма, которую докладывают мама и папа, минус сумма, которая была у Артемки (как раз выпал зуб и ему Фея принесла), равно сумма, которую нужно собрать.