Маленький исследователь: 52 увлекательных занятия на свежем воздухе - [12]
Вызывает тягу к обучению, рассказывает много нового о воде и ее свойствах.
22. Изучаем источники воды
Естественные источники воды дают возможность увидеть и узнать много интересного. Благодаря им животные могут мыться и пополнять запасы жидкости в организме. В этом отношении они зависят от матушки Природы – в отличие от людей, у которых есть водопровод, фонтаны, раковины и ванны.
Увидеть, как жизнь животных связана с водой, очень просто. Будь это лужа или океан, кто-нибудь, например, построит под, над или рядом с водой свой дом. Вот небольшой список того, на что нужно обратить внимание.
• Понаблюдайте за птицами, которые приземляются рядом, чтобы попить или быстренько почистить перышки. Некоторые насекомые, например пчелы или бабочки, тоже могут пить из луж.
Вопрос: Как животные выживают, если они живут не рядом с водой, а в сухих и жарких пустынях?
Ответ: Многие животные, живущие в пустыне, получают влагу, в которой нуждаются, из пищи, например, из семян или плодов кактуса. Их тела приспособились к сухости и жаре, поэтому им требуется для выживания совсем немного воды.
• Поищите на берегу доказательства присутствия здесь живых существ – следы, оставленные в грязи.
• Поищите обглоданные бревна или ветки, свидетельствующие о том, что здесь побывали бобры.
• Прислушайтесь. Какие звуки вы слышите? Кваканье лягушек? Птиц? Букашек?
• Кто живет в воде? Вы видели рыб, букашек, черепах или головастиков?
• Некоторые пруды существуют только в холодное и влажное время года, а когда становится теплее, высыхают. Может ли в них водиться рыба? Почему да или почему нет? Если в таких временных водоемах нет рыбы, насколько легче другим животным, например головастикам, там выживать?
• Некоторые пруды существуют на протяжении всего года. Как вы думаете, такие водоемы способствуют жизнеобеспечению большего количества живых существ, чем временные?
• Поищите животных, которые используют воду, чтобы перемещаться над и под поверхностью. Это могут быть утки, рыбы, черепахи, насекомые, головастики или раки.
• Поищите животных, которые ненадолго ныряют в воду, таких как стрекозы. Как жизнь над водой отличается от жизни под водой?
• Сколько разных видов животных на берегу?
• Там есть следы? Раковины? Ракообразные?
• Посмотрите на обширную поверхность воды и подумайте, как другие животные (птицы, олени, медведи, лисы, койоты и т. д.) могли бы ее использовать.
• Вспомните животных, которые живут под поверхностью воды. Сколько вы можете насчитать?
• Вспомните морских млекопитающих, обитающих в очень больших водоемах. Это животные, которые большую часть времени проводят под или над водой, даже несмотря на то, что дышат воздухом, покрыты мехом и рожают детенышей. (Например, выдры, тюлени, моржи, дельфины и киты.)
Дает возможность узнать много нового о естественных источниках воды.
23. Каменный век
Камням столько же лет, сколько холмам и горам. У каждого камня, даже у крошечной песчинки, своя собственная уникальная история, свой путь и срок. Чем когда-то была эта песчинка? Откуда она взялась? Идите со своим ребенком на прогулку и придумайте историю жизни какого-нибудь камня. Как валун мог превратиться в песчинку? Земля, по которой вы ходите, когда-то была скалой. Откуда она взялись? Кто еще мог когда-то ходить по тем же самым камням: мохнатый мамонт или саблезубый тигр?
В основном камни состоят из минералов. Существуют тысячи разных минералов, в том числе соль и алмазы.
Выходите на улицу и отправляйтесь на поиски разных видов камней. Идите медленно, будьте внимательны, обращайте внимание на камни разной формы, цвета и твердости. Рассмотрите их поверхность. Одни камни твердые, другие мягкие. Одни камни крошатся так, что их можно разломать, другие очень крепкие.
Насколько камни меняются, когда намокают? Положите свои камни в воду и посмотрите, что с ними станет. Изменились ли они на ощупь? А внешне?
Вопрос: Как узнать, сколько лет камням?
Ответ: Все камни одного возраста с нашей планетой. Ученые, которые изучают камни, называются геологами. Исследуя разные камни, они узнают, как развивались животные, люди и человеческое общество и как менялся климат.
Вы можете что-нибудь написать или нарисовать камнем? Попробуйте потереть камнем твердую поверхность, например тротуар. Вы можете что-то высечь камнем? Попробуйте сделать это на мягкой поверхности, например на дереве.
Спросите своего ребенка, какую пользу могли принести камни пещерным людям в каменном веке 2,5 млн лет назад. Объясните, что эта эпоха называется так потому, что тогда именно камни служили главным инструментом человека. Сейчас люди делают инструменты в основном из металла, но так было не всегда. Посмотрите на камень и позвольте своему воображению отправиться в прошлое.
Помогает узнать много нового и разобраться в геологии.
24. Качайся и катись
Когда вы гуляете, прыгаете или бегаете по улице, вы, скорее всего, наступаете на камни. Когда камни крошатся и смешиваются с органическими веществами, из них получается земля. Маленькие камни когда-то были частью больших. Но что такое камни? Все ли они одинаковы? Зовите своего охотника за камнями на улицу, чтобы провести расследование и побольше выяснить об этих объектах природы.
