Маленький Бобеш - [69]
Все маленькие мушки пообещали матери остерегаться пауков и порадовались, что мама так перехитрила паука. А больше всех радовалась маленькая мушка, которая помогала пауку расправлять паутину».
— Хорошая сказка, — сказали Бобеш и Миладка. — Смотрите, смотрите, вон за речкой мальчишки змея пускают!
— Да какой большой-то! — удивлялся Бобеш.
— Я такого тоже еще не видала, — сказала Силушка. — Пошли туда, посмотрим!
— Пошли! — согласился Бобеш. — А куда мы денем игрушки? Не с собой же брать. Давайте домой отнесем!
— Мне до дому далеко, — сказала Силушка.
— Оставь их у нас, — предложила Миладка.
— Ладно!
Так они и сделали.
Глава 26
БУМАЖНЫЙ ЗМЕЙ
Через минуту Бобеш, Миладка и Силушка бежали к реке. Туда, где виднелся паром Брихты. Бобеш, конечно, дома не сказал, что он будет за речкой. Пробурчал только, что пойдет играть на реку. Про себя же он подумал: «Ведь я маме почти и не соврал. Не все ли равно, где играть — на этом берегу или на том? Везде ведь река».
— Куда направляетесь, молодежь? — ласково обратился к ним Брихта.
— На тот берег. Там запускают змея.
— Знаю, знаю. Я вчера целый вечер мастерил с ребятами его.
— А кто там? Какие ребята? — спросил Бобеш.
— Лойзик Пршикрил, наш Йозеф, Гонзик и еще кто-то с нашей улицы, да Манча Падаликова… А ты знаешь, — обратился вдруг Брихта к Бобешу, — какая в такую погоду у змея сила? Он тебя может унести.
— Ну да, меня-то не унесет!
— Только не вздумай попробовать.
— Пан Брихта! — позвала Миладка.
— Что, маленькая?
— Вы не могли бы плыть чуть помедленнее?
— А зачем?
— А чтоб подольше.
— Ишь ты, барышне нравится ехать на пароме! Могу, конечно, и помедленнее. Я довезу вас до самой плотины и обратно. Но только за щедрое вознаграждение.
— У нас нет денег, пан Брихта.
— Тогда придется вам сейчас слезать, — засмеялся перевозчик.
Он любил катать детей и покатал их на славу. Благо, у него было свободное время, паром никому не требовался.
— Как мы хорошо поплавали! — радовалась Силушка.
— Я бы так плыла целый день! — мечтала Миладка.
— Я бы тоже все время ездил туда и обратно, — поддержал ее Бобеш.
— Нет, это занятие скоро бы вам наскучило, — заметил Брихта. — Сейчас еще можно ездить. А как начнутся дожди, задует северный ветер, повалит снег — прямо беда! Собачье ремесло — ездить взад и вперед.
Брихта осторожно пристал к берегу и заспешил обратно. На другом берегу паром уже ждала какая-то женщина с мальчиком.
Бобеш, Миладка и Силушка сразу кинулись к ребятам, возившимся с большим бумажным змеем.
— Гляди-ка, да это Бобеш с девчонками! — воскликнул Гонзик и помчался навстречу.
Запыхавшись, он спешил рассказать приятелю:
— Знаешь, какая силища у змея! Он меня даже приподнял.
— Иди ты!
— Честное слово, оторвало от земли! — клялся Гонзик.
— Иди ты!
Змея держал Лойзик, самый старший и самый сильный из мальчиков. Даже он должен был напрячь все силы, чтобы удержать его, потому что змей был чуть ли не двухметровый. Остальные сидели около Лойзика и разговаривали. Когда к ним подошел Бобеш с девочками, образовалось два кружка. К Миладке с Силушкой подсела Манча, ходившая уже в пятый класс, а Бобеш вместе с Гонзиком оказался в мужской компании. Он сидел тихо, стесняясь старших ребят.
Мальчики о чем-то говорили. Паренек, которого все называли Рудой, продолжал свой рассказ:
— В тех местах была страшная глубина.
— А он что, не знал?
— В том-то и дело, что не знал.
— А кто его увидел?
— На его счастье, невдалеке оказался пан Йокл, охотник. Никого бы он в такой глуши не дозвался. Озеро-то было среди леса. Пан Йокл услышал плеск воды и сразу побежал. Видит, над водой торчат одни руки. Сбросил ружье, патронташ, прыг в воду и поплыл к нему. Братишка мой еще разок вынырнул и снова скрылся в воде. Пан Йокл на том самом месте нырнул и нащупал его руку. Ухватил братишку, но тот, как только почувствовал, что его держат, схватил пана Йокла за ногу и чуть не утопил. Пан Йокл собрался с силой и как даст братишке кулаком в живот! Перебил ему дыхание, и тот разжал руку. Пан Йокл говорил потом, что у людей тонущих бывает огромная сила. Спасать всегда надо осторожно, а то утянут за собой под воду. Потом он схватил братишку за волосы — тот был уже без сознания — и дотащил до берега. Сделал там искусственное дыхание, и брат мой ожил.
— А как делается искусственное дыхание? — спросил один из мальчиков.
— Ложись на траву, ты будешь утопленник. — И Руда снял с себя пиджак, свернул его и положил мальчику под спину.
— Зачем ты кладешь под спину пиджак?
— А чтобы выше была грудная клетка. Теперь смотрите: я беру его за руки, прижимаю к груди, а потом поднимаю вверх, закидываю за голову. Теперь грудная клетка поднимается, в нее проникает воздух, воздух входит в легкие, человек начинает дышать. А как начал дышать — значит, уж все, жив.
— А откуда ты знаешь?
— Мы проходили в школе. Будешь в пятом классе — тоже узнаешь.
Бобеш хотя ничего не понял в демонстрации искусственного дыхания, однако слушал как зачарованный. Потом он выждал удобного случая и спросил у Гонзика, кто это тонул.
— Да его двоюродный брат. Охотник Йокл спас его.
Бобеш вспомнил тут о Вашичке из дома лесничего, о Боженке и задумался.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Лариса Румарчук — поэт и прозаик, журналист и автор песен, руководитель литературного клуба и член приемной комиссии Союза писателей. Истории из этой книжки описывают далекое от нас детство военного времени: вначале в эвакуации, в Башкирии, потом в Подмосковье. Они рассказывают о жизни, которая мало знакома нынешним школьникам, и тем особенно интересны. Свободная манера повествования, внимание к детали, доверительная интонация — все делает эту книгу не только уникальным свидетельством времени, но и художественно совершенным произведением.
Повесть «Федоскины каникулы» рассказывает о белорусской деревне, о труде лесовода, о подростках, приобщающихся к работе взрослых.
Рассказы о нелегкой жизни детей в годы Великой Отечественной войны, об их помощи нашим воинам.Содержание:«Однофамильцы»«Вовка с ничейной полосы»«Федька хочет быть летчиком»«Фабричная труба».