Любовь студента, или По всем правилам осадного искусства - [7]
11
Вечером у памятника Андрюха сказал, что Бергмана отменили, а билеты он взял на венгерскую комедию, где поют и танцуют, но не так нудно и долго, как в индийском кино.
Студент молчал, подставив ладонь под редкие снежинки, которые все-таки прорвались к земле, чтобы замереть у гранитного постамента на чистом квадрате газона…
12
На следующий день студент просидел в читальном зале лишь полчаса и опять пошел к биофаку.
Наблюдая за дверью, осмелел и больше не прятался за павильон, не таился в телефонной будке.
Когда с крыльца сошел профессор в каракуле, стукнул тростью о чугун, как и вчера, посмотрел на термометр, а затем на небо, студент чуть было с ним не поздоровался.
За профессором вышли двое – высокий парень в дубленке и девица в длинной шубе, с раздутым импортным пакетом в руке.
Парень метнулся обратно к дверям.
А в девице студент с трудом узнал дочку писателя.
Одежда, особенно верхняя, так меняет облик женщин…
Помогли французские очки да знакомый жест, которым их поправили.
– Привет, дипломник!
– Привет…
– Я тебя еще вчера из окна приметила… Думала, дождешься. Выхожу после практикума – а тебя и след простыл…
– Мне тут один товарищ обещал книжку интересную…
– Врать нехорошо.
Она протянула студенту пакет.
– Можешь за мной поухаживать, как истинный джентльмен.
– С удовольствием.
– По-моему, мы при первой встрече расстались друзьями?
– Конечно!
Студент выронил пакет – к ногам скользнула общая тетрадь и пара толстых учебников.
– Растяпа!
Она подобрала тетрадь и книги.
– Только, пожалуйста, на отца не обижайся, у него позиция такая… Он вообще с людьми сходится очень трудно…
– Дочь явно не в отца.
Студент покорно принял тяжелый пакет.
– Угадал?
– Нет, а ты что – хотел, чтобы я прошла мимо, когда ты здесь второй день мерзнешь?
Из дверей вышел парень в дубленке.
– Марина, ты ручку забыла!
– Спасибо, Валера.
Парень, явно не понимая ситуации, бесцеремонно приблизился и превратился в третьего лишнего.
Марина швырнула ручку в пакет, который студент все еще держал перед собой.
– Так мы, Валера, пойдем!
– Но ведь… Ты… Сама… Обещала…
– Завтра… Можешь подождать до завтра?
– Тебе видней.
Валера, отвернулся и вразвалочку зашагал к гостинице.
Марина непринужденно взяла студента под руку.
– Как мне надоели вздыхающие однокашники – ты даже не представляешь…
Студент молча кивнул.
– Думаешь, этому типу я нужна? Папины гонорары, папина машина, папина дача!
– Но ведь в душу человека не влезешь… Может, он цинизмом прикрывается из-за робости?
– Я всегда даю точную оценку… Не веришь? Вот у тебя глаза поэта!
– Мимо… Да, стихи люблю, наизусть порядком знаю, но чтобы самому… Это какую наглость надо иметь: Пушкин, Блок, Есенин – и вдруг ты со свиным рылом…
– Верно, сейчас стихи писать не умеют… Рифмовать могут, метафоры нагромождать – пожалуйста, а чувствовать и мыслить – это увольте… Проза – совершенно другое дело…
Они брели по набережной, то спускаясь к реке, то взбираясь по голому бетону к парапету, то снова возвращаясь к перевернутым лодкам, на лед – между замерзших лунок оставались следы, и при каждом шаге спрессованный резким ветром снег пружинил, а потом, взвизгнув, проваливался.
За парапетом торчала рябина, густо облепленная свиристелями.
Раскормленные птицы, вскинув хохолки, изредка перелетали с ветки на ветку.
Марина небрежно сообщила название свиристелей по латыни, но студент проигнорировал «мертвый язык».
Хотелось на живом, русском сказать что-нибудь настоящее, эффектное и потрясающее.
Но нужные слова куда-то пропали.
Студент просто смотрел на Марину, не отрываясь.
От быстрых ответных озорных взглядов у студента учащался пульс и ломило виски.
Потом бросались прозрачными тонкими льдинками, свисавшими с перил мрачного дебаркадера, и льдинки разбивались о гранит парапета и скатывались, звеня, по бетонному обводу.
Наконец разговорились, но почему-то диалог свелся к обсуждению быта эскимосов, покорению Северного полюса, характеристике ездовых собак.
После обсуждения врожденных достоинств лаек снова замолчали.
Студенту хотелось, чтобы эта прогулка на легком бодрящем морозце никогда не кончалась.
Марина, похоже, не возражала.
Но постепенно стужа брала свое.
Пройдя набережную до конца, свернули у глухой стены завода к церкви, пересекли магистраль у светофора, поднялись к музею по деревянной узкой лестнице с обновленными перилами.
Вошли в пустынный двор, примыкающий к узорной ограде музея, и остановились возле тихого дома.
Решили погреться в чужом подъезде…
13
– Хочешь, я открою тебе свою главную тайну?
Студент поставил на батарею пакет с книгами, надвинул шапку на самые брови.
– Потрясающую тайну!
– Зачем торопиться?
Марина сняла очки, отвернулась.
– И почему вы, мальчики, всегда торопитесь?
– Но я знаю, понимаешь, знаю, как можно установить автора «Слова о полку Игореве»!
– Смешной… Кому это интересно, кроме вас, филологов… Подменяете жизнь прочитанными страницами…
– А если это мировая сенсация?.. К тому же мой способ наверняка применим к любой безымянной поэме прошлого!
– Быть знаменитым некрасиво.
Марина протерла очки платком, шагнула к студенту, тронула пальцем его щеку.
– Совсем замерз…
Студент прижался к стене.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Наталья Петровна открыла дверь на балкон, принесла из кухни табуретку и, посадив на колени трехлетнего внука, жадно вдохнула июньский воздух.Почувствовала, как заломило виски, отдало в затылок, а потом нехотя отпустило.– Баб! Глянь, собака!Наталья Петровна, жмурясь, смотрела на крышу соседнего дома – та наполовину была захвачена солнцем, провода поблескивали, телевизионные антенны отбрасывали на шифер длинные тени…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Роман «Грозовое лето» известного башкирского писателя Яныбая Хамматова является самостоятельным произведением, но в то же время связан общими героями с его романами «Золото собирается крупицами» и «Акман-токман» (1970, 1973). В них рассказывается, как зрели в башкирском народе ростки революционного сознания, в каких невероятно тяжелых условиях проходила там социалистическая революция. Эти произведения в 1974 году удостоены премии на Всесоюзном конкурсе, проводимом ВЦСПС и Союзом писателей СССР на лучшее произведение художественной прозы о рабочем классе. В романе «Грозовое лето» показаны события в Башкирии после победы Великой Октябрьской социалистической революции.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу включены повести разных лет, связанные размышлениями о роли человека в круге бытия, о постижении смысла жизни, творчества, самого себя.
В книгу включены повести разных лет, связанные размышлениями о роли человека в круге бытия, о постижении смысла жизни, творчества, самого себя.