Лукоморье - [2]
Дети перечисляют сказки.
Ведущая. А сейчас мы с вами попадём в одну из этих сказок.
В зал входит Кот учёный.
Кот.
Кот открывает ширму, на которой изображен дуб со златой цепью.
Кот.
Давайте все вместе вспомним начало. А я вам буду помогать.
Дети начинают читать первые строки.
Каждую строку Кот обыгрывает движениями.
Кот.
Под эту мелодию Кот выносит скамейку.
Кот.
Музыка продолжает звучать. Выходят три девочки (три девицы) в русских народных костюмах с веретёнцами в руках (на веретёнце намотана пряжа), садятся на скамейку, прядут.
Под музыку (предыдущий музыкальный фрагмент) входит царь Салтан.
Царь берёт за руку 3-ю девицу и ведёт её в центр зала.
Дети встают в хоровод, 3-я девица с ними, царь — за кругом.
Описание
1-й куплет: царь гуляет за кругом.
2-й куплет: дети поднимают руки “воротцами”, царь входит в круг.
3-й куплет: царь гуляет в кругу.
4-й куплет: царь легко приплясывает.
5-й куплет: подходит к 3-й девице с поклоном, вводит ее в середину круга. Царь и девица с поклоном выбирают себе замену. Игра повторяется.
Дети садятся на свои места.
Кот.
Выходят дети в костюмах “невиданных зверей” (можно соединить части разнообразных костюмов).
Исполняется танец “невиданных зверей" (на усмотрение музыкального руководителя; может быть использована фонограмма).
Кот.
Выбегают девочки-”видения” (на головах прозрачные шарфы, закрепленные обручем, концы шарфов — в руках) и танцуют.
В. РЕБИКОВ
Описание движений
Девочки условно разделены на 4 группы.
Цифра 1. Легко, на носочках, выбегает 1-я группа девочек, образуя линию.
Цифры 2, 3, 4. Выбегают поочередно 2-я, 3-я, 4-я группы девочек и образуют свои линии (перед 1-й). В целом образуется четыре линии в шахматном порядке.
Цифры 5, 6. Все легко кружатся на носочках.
Цифра 7. Взяв друг друга за руки, девочки в шеренгах делают шаг вперед и взмах шарфом.
Цифра 8. Шаг назад, взмах шарфом.
Цифры 9, 10. Девочки 3-й линии перебегают и останавливаются перед 4-й линией. В это же время девочки 1-й линии встают перед 2-й.
Цифра 11. Все линии делают шаг вперед, взмахивая шарфами.
Цифра 12. Шаг назад.
Цифры 13, 14. Образуют два круга.
Музыка повторяется с начала.
Цифры 1 — 4. Девочки легко бегут по кругу, руки отведены в стороны.
Цифры 5, 6. Легко кружатся.
Цифра 7. Девочки делают шаг в круг, взмахивая шарфами.
Цифра 8. Шаг из круга, взмахивая шарфами.
Цифры 9, 10. Разбегаются врассыпную, останавливаются лицом к зрителям.
Цифра 11. Шаг вперед с легким взмахом рук.
Цифра 12. Шаг назад с легким взмахом рук.
Цифры 13, 14. Убегают на места, легко кружась.
Кот.
Сборник подготовлен опытными ленинградскими педагогами дошкольного музыкального воспитания. Цель его — помочь детям, начинающим изучать английский язык. Тексты содержат доступные обороты речи, осваивая которые дети быстрее и легче овладевают первоначальным запасом слов, приобретают первые разговорные навыки. Дети любят двигаться, играть, танцевать. Поэтому многие песни сопровождаются несложными игровыми движениями, помогающими запомнить их содержание. Мелодии построены на простых звукорядах и даны в тесситуре, удобной для детей младшего возраста. Издание предназначается для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов, преподавателей начальных классов школ, а также для домашних занятий с детьми.
Новогодняя песенка с сопровождением для сольного или хорового исполнения на праздновании Нового года в детском саду или школе.
Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.