Литературная Газета, 6597 (№ 19/2017) - [41]

Брызнул игриво парным молоком.

Он из сияния звёздного вывязал

В небе дорогу волшебным крючком.

Всё уже сказано, и всё подмечено,

И зарифмовано тысячи раз.

Но от шедевра, поистине вечного,

Не отвести очарованных глаз...

Соловей

Колдовскими майскими ночами,

Что подарены, как чудо свыше,

Голоса природы изначальны.

Не мешайте, говорите тише!

Соловей к возлюбленной взывает,

От любви трепещет, словно птенчик.

Сказочные звуки вызывает

В горлышке серебряный бубенчик.

С кончиков пальцев капали звуки...

В белом – рояль, в чёрно-белом – маэстро.

Замер на вдохе камерный зальчик.

Нет ни единого лишнего места.

А за роялем – маленький мальчик.

Разом взлетели бледные руки.

И, наполняя сердце весельем,

С кончиков пальцев капали звуки

И становились весенней капелью.

Там, где ребёнок клавиш касался,

Там проливался дождик звенящий.

Самый обычный звук превращался

В ливень весенний, живой, настоящий.

Ливень всё ближе – промокли ресницы.

Крупные капли звенят, как монеты.

Разом проснулись певчие птицы

И разбудили звонкое лето.

В мире безмолвия он от рождения,

Мальчик не слышит, но учится слушать.

Тихая музыка, как наваждение,

Льётся потоками в чистую душу.

Вечным безмолвием кем-то закованный,

Он разделил свою душу на звуки.

Мальчик земной, Творцом поцелованный...

Белые клавиши. Щедрые руки... 

Ольга Логинова – учащаяся Московского химического лицея (№ 1303), живёт в Балашихе. Стихи пишет с 9 лет. Состоит в ЛИТО «Метафора». Печаталась в литературно-публицистическом журнале «Балашиха: Голоса сердец», в альманахах «Родники Подмосковья», «В гостях у Лиры».

* * *

Над гладью пруда рябоватой

Стоят вековые дубы,

И каждый рукой узловатой

Касается тёплой воды.

В густом предполуденном зное

Плывут ароматы травы.

Подале – цветущее поле

И небо гутой синевы.

Ты видишь: над бурой водою

И между кудрявых ветвей

Скользит и играет с листвою

Не пыль и не пух тополей.

То феи, малютки лесные,

В одеждах своих кружевных,

Устроили танцы шальные

Под сенью дубов вековых.

Смотрю, зачарованный пляской,

Красиво, но боязно мне:

Уйду вслед за странною сказкой,

Забывшись в причудливом сне…

Не веришь? Пожалуй. Несложен

И, может быть, глуп мой рассказ,

Но всё-таки будь осторожен

Под дубом в полуденный час.

* * *

Как, осень, ты изменилась!

Я помню, как ты хохотала,

Как в золото ты нарядилась

И солнце по небу катала.

Я помню, как листья горстями

Ты ветру в лицо бросала.

Он, кажется, даже влюбился

В тебя! А ты просто играла.

Ты больше уже не хохочешь,

Всё серо, всё мокро, уныло,

А небо мне плакалось нынче,

Что стала ты жутко сварлива.

Прости, я тебя не ругаю.

В чём дело, ответь мне хотя бы?

В ответ она только вздыхает:

«Что делать? Старею. Ноябрь».

Когда дождь

Я люблю, когда дождь идёт,

Сыплет с неба, не переставая,

На коленях мурлычет кот,

Я сижу у окна с чашкой чая.

Я люблю лоб к стеклу прижать

И смотреть на серые улицы,

И о чём-то думать, мечтать,

Наблюдая, как осень хмурится.

Я люблю, когда дождь идёт.

Все куда-то бегут, суета,

Ну а я сижу у окна

И рассеянно глажу кота.

Я люблю своего кота…

Да, тебя, вредный жирный лентяй!

Даже если ты на меня,

Хулиган, опрокинешь чай!

Сказки как противоядие

Сказки как противоядиеВыпуск 9 (28)

Спецпроекты ЛГ / Словесник / Классное чтение

Теги: Русские народные сказки. С простыми подсказками для умных родителей

Русские народные сказки. С простыми подсказками для умных родителей. М.: Издательство АСТ, 2017. 192 с., ил., (Лучшие сказки с подсказками)

Мало сетовать на то, что распалась связь времён, что отцы и дети не могут найти общий язык, что уроки литературы всё реже появляются в школьном расписании. Нам самим нужно любить и беречь традиции и язык. Откуда у детей возьмётся знание традиций, если в массмедиа преобладает импортный продукт, а родители лишь беспомощно пожимают плечами – не знаем, не помним. Разве традиции прежде всего не память семьи?! Бабушкины любимые песни, пушистые веточки в вазе на Вербное воскресенье, праздничный стол в День Победы – каждая деталь чётко отпечатывается в сознании ребёнка.

От того, как каждый из нас чтит своё прошлое, напрямую зависит, в каком будущем окажутся наши дети. Будет ли в нём хоть что-то исконное, родное. Вот, например, светлый праздник Пасхи – особый день даже для тех, кто далёк от церковного уклада жизни… Многое ли мы можем рассказать о его истоках? Что означает слово «Пасха»? Что символизируют крашеные яйца? Что представляла собой игра в каталочки? Теряются, забываются целые пласты смыслов, без которых наши предки превращаются для наших же детей в инопланетян.

А противоядие здесь совсем простое – сказки! Да, народные сказки, рассказанные живым, сочным, настоящим русским языком. Чтение на ночь сказки должно быть одной из главных семейных традиций. А что мы имеем? Небольшой опрос в социальных сетях показал, что бабушки всё чаще живут отдельно от внуков, редко их навещают, стараются не вмешиваться в процесс воспитания и читают им книжки от случая к случаю.

Тем важнее при чтении русских сказок использовать канонические тексты и не лениться, а почаще заглядывать в словарь. Беспроигрышный вариант – народные сказки в обработке А.Н. Афанасьева. Возможно, его методы работы с текстами были ещё недостаточно научными, но именно благодаря титаническому труду этого неординарного человека до нас дошло большинство русских народных сказок. Он тонко чувствовал поэтическую красоту народного языка. «Что может быть более младенчески-незрелого, чем народная песнь и сказка? А между тем у самых образованных народов и та и другая чтится не только как предание старины, но и как произведения, от которых веет искренней, неподдельной поэзией», – писал Афанасьев в статье «Кольцов и воронежские педагоги».