Литературная Газета, 6448 (№ 05/2014) - [7]
Очень важна роль школы. Там закладываются основы культуры, любовь к родной речи, уважение истории страны…
–Сочинения, школьные сочинения! Они очень важная часть воспитания.
– По инициативе президента теперь в обязательные школьные экзамены вновь будут входить русский язык и литература в виде сочинения. Как вообще можно было от этого отказываться? Увеличено число часов на преподавание русского языка и литературы. Пересмотрена программа, хотя тут и остаются проблемы...
Но всего этого недостаточно. Очень значима роль семьи. Если посмотреть на семейные бюджеты, выявляется, что расходы на культуру, просвещение явно недостаточны. Не должно быть и цен на посещение объектов культуры, которые были бы недоступны для средней семьи. Должны быть бесплатными или очень недорогими билеты в музеи, на выставки и многое другое.
В Колонном зале Дома союзов прошёл концерт, посвящённый бессмертному подвигу ленинградцев
–Как и билеты на детские спектакли.
– Безусловно. Нужно поддерживать театры, которые ставят детские спектакли. Ведь это и есть та сфера, где государство должно оказывать поддержку не вообще, а по конкретным проектам и программам в виде грантов, государственного заказа.
– Валентина Ивановна, не знаю, согласитесь ли, но, пожалуй, сильнее всего пострадало в минувшие годы детское кино. Если, скажем, моё поколение воспитывалось на фильмах подобных картине «Тимур и его команда», то теперь у нас нет или очень мало доброго, патриотического, высокохудожественного детского кино. Наших детей воспитывают в основном американские картины.
Плохо это или хорошо? Я считаю, что плохо. Наши дети воспитываются на «Человеке-пауке», а это совершенно чуждый персонаж для русской культуры. Там, в частности, можно услышать такие словечки, которые ребёнок в возрасте 8–9 лет ещё не должен слышать.
– Очень больная тема… Я до сих пор с удовольствием смотрю старые детские фильмы, когда их показывают по телевизору. Это были замечательные работы. Очень человечные, добрые.
Как помочь? Если говорить об анимации, то здесь начался позитивный процесс. В 2012 году премьер-министр проводил по этому поводу совещание, дополнительно выделено 1,5 миллиарда рублей на то, чтобы появлялись новые отечественные мультфильмы.
В целом же детское кино требует отдельного подхода. К апрелю по поручению президента страны должна быть разработана программа поддержки отечественного кинематографа. По детскому кино должен быть отдельный раздел.
Надо учитывать, что на добротный фильм для детей подчас требуется больше средств, чем на фильм для взрослых. А вернуть затраченные деньги гораздо труднее. Поэтому нужно предусмотреть разумные льготы: снизить налоги, упростить все формальности, чтобы привлечь бизнес. Действовать по принципу частно-государственного партнёрства, помня, что главную нагрузку должно всё-таки нести государство.
Но дело не только в деньгах. Снимать детское кино – особое умение, особый талант. Поэтому надо заниматься и кадрами для детского кинематографа. Не надо забывать и о телевидении. По нашему законодательству 11–15 процентов сетки вещания должны занимать детские программы...
–Их нет. Или есть совсем не в том объёме.
– Закон просто не соблюдается, хотя соответствующие органы исполнительной власти должны это отслеживать. Передачи идут во время, когда дети либо спят, либо в школе. Телевизионщики жалуются, что запретили рекламой прерывать детские передачи. Они говорят: верните, и тогда мы нарастим объём детского телевещания. Мы отвечаем, что согласны вернуться к этому вопросу и поддержать возврат рекламы, поскольку её дети волей-неволей всё равно видят. Но давайте условимся: всё, что будет получено за рекламу, пойдёт на развитие детского вещания, а мы будем это чётко контролировать.
–По-моему, разумно.
– Но с нами не согласились. Мол, сами решим, как деньги расходовать… Но так не должно быть, и мы продолжим отстаивать свою позицию.
А кинопрокат! Тут тоже масса проблем. Билеты на утренние и дневные сеансы недорогие. Но дети-то в это время ещё в школе!
–Может быть, нужен закон специальный по детскому кинематографу и всему, что с ним связано?
– Я считаю, что нам надо в этом году сделать всё для того, чтобы принять новый закон о культуре. Действующий был принят в 1992 году, но это уже как тришкин кафтан. Время требует комплексного, осмысленного законодательного регулирования всех сфер, относящихся к культуре и искусству. И дробить его на отдельные части не очень правильно. В его рамках должен быть, в частности, отдельный раздел по просвещению, воспитанию детей, детскому кинематографу и так далее. Скажем, очень важно дополнительное образование. У нас сегодня 8 тысяч таких учреждений – музыкальные и художественные школы, школы танца, различные кружки. Причём 94 процента из них финансируются за счёт бюджетов разных уровней и поэтому доступны.
Но и этого недостаточно. Я уверена, что большинство родителей, если нет возможности оплачивать музыкальную или художественную школу, танцевальную студию, с удовольствием отдали бы своих ребят в кружки на базе общеобразовательной школы. Надо внедрять новые современные программы с учётом нового времени и имеющихся возможностей.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Конфликт вокруг Западной Сахары (Сахарской Арабской Демократической Республики — САДР) — бывшей испанской колонии, так и не добившейся свободы и независимости, длится уже более тридцати лет. Согласно международному праву, народ Западной Сахары имеет все основания добиваться самоопределения, независимости и создания собственного суверенного государства. Более того, САДР уже признана восьмьюдесятью (!) государствами мира, но реализовать свои права она не может до сих пор. Бескомпромиссность Марокко, контролирующего почти всю территорию САДР, неэффективность посредников ООН, пассивность либо двойные стандарты международного сообщества… Этот сценарий, реализуемый на пространствах бывшей Югославии и бывшего СССР, давно и хорошо знаком народу САДР.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.