Литературная Газета 6294 (№ 39 2010) - [5]
На предыдущую подобную программу было потрачено около 500 миллионов. И, как заявлено во вновь принятом документе, деньги эти были израсходованы не зря: «Система патриотического воспитания в основном создана, патриотическое сознание граждан повышается».
Как говорится, свежо предание… Достаточно поговорить несколько минут с молодым человеком пятнадцати лет, чтобы в этом возникли серьёзные сомнения. Как же тратятся деньги, выделяемые государством на воспитание патриотов?
Михаил ОРЕШЕТА, руководитель Центра гражданского и патриотического воспитания Мурманской области:
– Хотел бы я узнать, куда делись миллионы, которые были потрачены на предыдущую Программу патриотического воспитания. Кто их освоил? Какие яхты были на них куплены? Я – один из руководителей патриотического воспитания молодёжи в Мурманской области – не видел ни одного рубля из 500 миллионов. До нашей области ни копейки не дошло.
Кардинальных изменений в подходе к воспитанию гражданственности и патриотизма за последние годы не произошло, хотя программы принимаются, денег выделяется всё больше. Наверное, лучше всего было потратить их на то, чтобы перекупить какой-нибудь телеканал, который занимается тем, что растит из наших ребят не граждан России, а граждан США.
Сегодня патриота России можно определить без проблем. Потому что у него правая рука длиннее левой, ведь он всё время что-то просит: «Дайте на мемориальную доску, дайте на строительные материалы для военно-спортивного лагеря, дайте, дайте…»
И дело не только в том, что денег не выделяют. Даже когда удаётся выпросить какие-то крохи, приходится тратить уйму времени и сил на то, чтобы потом отчитаться, доказать, что ты не украл эти копейки.
Владимир СЕРГЕЕВ, директор Московского института социально-культурных программ Департамента культуры Москвы, доктор социологических наук:
– 500 и даже 800 миллионов рублей на решение столь значительной и запущенной за последние десятилетия проблемы, как воспитание патриотизма, – это немного.
Но и то, что выделяется, используется узко. Патриотическое воспитание у нас воспринимается как военно-патриотическое. Считается, что этим должны заниматься военкоматы, советы ветеранов и тому подобные организации. А между тем вымывание патриотизма – гуманитарная проблема.
У нас исчезает гуманитарное образование, личность воспитывается как винтик.
Патриотизм надо прививать с детского сада, как это было когда-то. Сейчас подобная система воспитания почти разрушена. Неслучайно поэтому социологические исследования нашего института показывают большой мировоззренческий разрыв между московской молодёжью, настроенной по большей части очень космополитически, и москвичами среднего и пожилого возраста.
Утверждение, что патриотическое сознание граждан повышается, заявленное в новой программе, не выдерживает никакой критики. Всё с точностью до наоборот. И чему удивляться, если по заказу Министерства культуры снимаются фильмы-насмешки над нашей армией, историей. А ведь в отчётах чиновники пишут, что эти деньги были потрачены на воспитание патриотизма.
Владимир СОБОЛЕВ, ветеран Великой Отечественной войны:
– Я часто встречаюсь со школьниками, участвую в различных мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной войне, патриотическому воспитанию. Никакой разницы в отношении ребят к своей стране с 1993 года, когда я только начинал эту деятельность, не произошло.
Сегодня у нас везде и во всём культ денег, наживы. Представляете, несколько лет назад у моего покойного ныне товарища, Героя Советского Союза Масленникова Николая Петровича, школьники спросили: «А сколько золота в вашей награде и за сколько её можно продать?» Их совсем не интересовало, за что он получил эту награду!
Не знаю, станут ли ребята больше любить свою Родину от того, что создаются какие-то программы и выделяются деньги на них.
Теперь даже на те мероприятия, что для ребят организуют взрослые, они зачастую идут неохотно. Хотя в этом нет их вины. Они видят, что наши высокие руководители никаких примеров патриотизма своим поведением не подают.
СУММА ПРОПИСЬЮ
О патриотизме сегодня говорится немало. А что на деле? Вот, например, советы ветеранов, чтобы хоть как-то выживать, вынуждены участвовать в конкурсах на получение грантов. Но и те деньги, которые выделяются счастливчикам, приходят зачастую в самый последний момент, в конце года, когда толково использовать их очень трудно.
С тратой денег вообще происходят интересные вещи. Предполагается, что из 772,2 миллиона рублей, которые будут выделены на Программу патриотического воспитания россиян на 2011–2015 годы, больше всех средств получит «Роспечать» – 138,5 миллиона рублей. Чуть меньше выделят Министерству культуры – 128,3 миллиона рублей. Министерство обороны будет располагать 43,3 миллиона. МИД России обойдётся «скромными» двумя миллионами. А на что пойдут миллионы?
Среди статей расходов значится, например, и такая: «Продолжение изготовления почётного знака «За активную работу по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации» для награждения за большой вклад в развитие системы патриотического воспитания граждан России». Только на этот знак предполагается потратить 900 тысяч рублей. Так что знаки будут, а вот с воспитанием как?
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
В этой работе мы познакомим читателя с рядом поучительных приемов разведки в прошлом, особенно с современными приемами иностранных разведок и их троцкистско-бухаринской агентуры.Об автореЛеонид Михайлович Заковский (настоящее имя Генрих Эрнестович Штубис, латыш. Henriks Štubis, 1894 — 29 августа 1938) — деятель советских органов госбезопасности, комиссар государственной безопасности 1 ранга.В марте 1938 года был снят с поста начальника Московского управления НКВД и назначен начальником треста Камлесосплав.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Как в конце XX века мог рухнуть великий Советский Союз, до сих пор, спустя полтора десятка лет, не укладывается в головах ни ярых русофобов, ни патриотов. Но предчувствия, что стране грозит катастрофа, появились еще в 60–70-е годы. Уже тогда разгорались нешуточные баталии прежде всего в литературной среде – между многочисленными либералами, в основном евреями, и горсткой государственников. На гребне той борьбы были наши замечательные писатели, художники, ученые, артисты. Многих из них уже нет, но и сейчас в строю Михаил Лобанов, Юрий Бондарев, Михаил Алексеев, Василий Белов, Валентин Распутин, Сергей Семанов… В этом ряду поэт и публицист Станислав Куняев.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.