Литературная Газета 6242 (№ 38 2009) - [36]
2009-09-23 / Владимир ВОЛОДИН
Рядовой вопросец
А ВЫ СМОТРЕЛИ? Героем последнего выпуска "Линии жизни" был Юрий Кублановский - один из самых ярких поэтов послевоенного поколения, человек непростой судьбы, в юном возрасте вставший на путь противостояния советской системе. После двух первых публикаций в подцензурной печати - молодёжном коллективном сборнике и альманахе "День поэзии" - этот путь лежал в СМОГ, "самиздат" и "тамиздат". И далее, после письма в защиту Солженицына, участия в "Метрополе" и выхода в США сборника поэта-истопника, составленного Бродским, - прямиком в вынужденную эмиграцию: терпение властей не было беспредельным
В "свободную" Россию Кублановский вернулся одним из первых - в 90-м. Здесь выпустил несколько книг, возглавил отдел поэзии в "Новом мире", получил ряд престижных премий Но почему поэт не производит впечатления победителя, счастливого человека, почему его ответы на вопросы о нашем настоящем и будущем столь пессимистичны? Может быть, дело в таком едва ли не устаревшем качестве, как гражданское чувство художника?.. Он не принял ельцинских реформ, олигархического капитализма, приведшего к безумному имущественному расслоению общества, его ужасает ситуация в отечественной культуре, образовании, чтении, литературе, из которой, к радости многих, вытравляется "бацилла учительства" и всё ощутимее признаки распада. Кублановский приводит слова из письма к нему Солженицына о том, что вместо красного по России покатилось теперь жёлтое колесо. И ещё неизвестно, какое хуже. А финале передачи читает своё стихотворение: "Мотыльки, летевшие на свечу, обожглись, запутались, напоролись. Вот и нам сегодня не по плечу рядовой вопросец "за что боролись?" А надежды, которые всё-таки теплятся, поэт связывает с провинцией, откуда он родом и куда часто и охотно ездит, с её здоровыми культурными силами. Так что, ещё поборемся, Юрий Михайлович? Николай МИРОЛЮБОВ qq
2009-09-23 / Николай МИРОЛЮБОВ
Сложные простые вещи
ГОД РАВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ Накануне Дня города в храме Христа Спасителя состоялась церемония вручения подарочных наборов книг, созданных по инициативе Правительства Москвы для детей с нарушениями зрения. Этот комплект amp;#8239;- своеобразная "ретроэкскурсия в русскую литературу". Песенки "Два весёлых гуся", "В лесу родилась ёлочка", стихотворения В. amp;#8239;Маяковского "Что ни страница - то слон, то львица" и Д. Хармса "Иван Иваныч Самовар", переложенный на стихи рассказ Виталия Бианки "Как Муравьишка домой спешил". Книги могут читать и слепые дети. Для них есть специальное приложение - пластиковые накладки на страницы, на которых текст набран шрифтом Брайля. В церемонии приняли участие мэр Москвы Ю. Лужков и Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл, а организовали праздник Комитет по телекоммуникациям и СМИ и Департамент образования.
Эти ребята ничем не отличаются от обычных детей - также любят играть, веселиться, быть в центре внимания. Только им чаще, чем другим, нужна помощь взрослых и друг друга. Они берутся за руки, образуя цепочку, и взрослые ведут их на сцену выступать. Они задорно исполняют песню "Амазонка" и цепочкой возвращаются на свои места. Аккуратно садятся на стулья. Их благодарят за выступление громкими аплодисментами, дарят подарки - плюшевых собак. Дети нащупывают нос. Четыре лапы. Хвост. "Это собака! Собака!"
Воспитатели не произносят слов "слепой" и "слабовидящий" в их присутствии. Они называют их особенными, особыми детьми.
Особенные дети любознательны. Тот, кто может видеть, разглядывает журналистов, позирует фотографам и операторам "А из какой вы газеты?" "А по какому каналу нас покажут?" А тот, кто не может Маленькие ручки дотронулись до моих коленей, потянулись к блокноту. "А ты кто?"
Особые дети очень хотят быть самостоятельными. В быту это сложно: даже в просторном зале стоят стулья, на полу лежат провода, присутствует много чужих людей.
Книга не таит в себе опасностей. Её можно читать самому, "рассматривать" пальцами.
Мужчина берёт ладошки девочки в свои руки и кладёт их на бумагу. "Смотри, это ёлочка! - говорит он и проводит пальчиками девочки по картинке.- Ну-ка, теперь сама. Кто это? Правильно, лев".
В Москве живёт более 5,5 тысяч детей с глубокими нарушениями зрения, из них 1399 - абсолютно слепые или не видящие более чем на 90%. Остаточное зрение у малышей можно сохранить и даже развить. Помощниками в этом нелёгком деле становятся книги. Вырубка, тактильные элементы из разных материалов, музыкальное сопровождение, подвижные и объёмные конструкции позволяют стимулировать остаточное зрение, развивают осязание и мелкую моторику рук.
Закрыв глаза, я дотронулась до рисунка. Чёткий контур, выделенный конгревом (даёт рельефное, выпуклое изображение), позволяет безошибочно определить изображённый предмет. Грива льва и кисточка на хвосте плотнее, чем туловище.
В композиции рисунков ни одна фигура не перекрывает другую. Такие иллюстрации оптимальны для восприятия детьми с нарушениями зрения.
Узнать, как выглядит львиная грива, лучики солнца и многое другое, малыши смогли благодаря деятельности благотворительного фонда "Иллюстрированные книжки для маленьких слепых детей".
