Лидерство третьего уровня: Взгляд в глубину - [192]
Если вам некогда вести дневник наблюдений за временем (что само по себе дает информацию к размышлению), подумайте о прошедшей неделе и постарайтесь расписать, сколько времени уделили каждому из аспектов, в таблицах 26.2 и 26.3, а затем укажите эти ретроспективные данные в третьей колонке таблице 26.1.
4. Составьте профиль распределения времени. Такой профиль можно составить двумя способами. Проще всего скопировать или дополнить схему на рис. 26.2, отметив и закрасив на ней свое распределение времени из расчета 5 часов в неделю на каждую единицу шкалы, то есть 10 будет обозначать 50 часов в неделю, уделенных аспекту. Не забудьте учесть в оценке теневое время. Понятно, что вы можете работать по 60, 70, 80 или даже 90 часов в неделю – в таком случае увеличьте соответствующим образом сектор «Профессия», пусть он выходит за пределы круга на схеме.
Второй вариант – ввести данные из шага 3 в табличный редактор и построить с его помощью круговую диаграмму. Она не совпадет по формату с вашим профилем развития, но сравнить их все равно будет можно. Диаграмму нетрудно построить и от руки с помощью циркуля и транспортира. Начертите круг, рассчитайте долю времени на каждый аспект в процентах (количество часов ÷ 168 × 100 %), умножьте ее на 360, и вы получите величину соответствующего сектора круга в градусах. Например, вы посвятили работе 55 часов. 55 ÷ 168 × 100 % = 33 %; 33 % от 360° = 120°.
5. Сравните и подумайте. Теперь подумайте о том, как соотносятся ваше определение успеха, целевой профиль, уровень развития (по самостоятельной оценке) и текущее распределение времени. Вот несколько вопросов, которые могут помочь в размышлениях.
1. Какие взаимосвязи вы видите? Какие расхождения или пробелы?
2. Беспокоят ли вас какие-то «провисания» на первой или второй схеме?
3. Как они соотносятся с вашим пониманием успеха и вашим распределением времени?
4. Хотите ли вы что-то изменить на схемах? Сколько времени и усилий на это понадобится?
5. Какое влияние окажет текущее распределение времени на ваше дальнейшее развитие? Другими словами, к чему логически приведут вас такие привычки распределения времени через 20 или 30 лет?
Derr B. Work, Family and the Career. New York: Praeger Special Studies, 1980.
Evans P., Fernando B. Must Success Cost So Much? New York: Basic Books, 1980.
Fassel D. Working Ourselves to Death. New York: Harper Collins, 1990.
Greiff B. S., and Preston K. Munter, Tradeoffs: Executive, Family and Organizational Life. New York: New American Library, 1980.
Korman A. K. Career Success/Personal Failure. New York: Prentice Hall, 1980.
Lee M. D., Rabindra N. Kanungo. Management of Work and Personal Life. New York: Praeger Special Studies, 1984.
Marrow A. The Failure of Success. New York: Amacom, 1972.
Machlowitz M. Workaholics. Reading, MA: Addison-Wesley, 1977.
Reich R. The Future of Success. New York: Alfred Knopf, 2001.
Упражнение «язык лидерства»
После обсуждения языка лидерства и работы с главой 20 подумайте о базовых понятиях этой темы и о том, как вы хотели бы развить свои навыки лидерской коммуникации.
Шаги к эффективному лидерству[289]
У лидерства много разных аспектов. Это упражнение поможет вам самостоятельно оценить свою лидерскую деятельность по нескольким из них. В первой части вам предстоит оценить ряд характеристик по тому, насколько точно они описывают вас в настоящее время. Во второй части нужно будет так же оценить фразы. Ваши ответы должны отражать, как вы себя воспринимаете на данный момент, а не ваше идеальное представление о себе в настоящем или будущем. Вы ничего не выиграете, если приукрасите ответы; просто постарайтесь максимально точно и искренне оценить себя в настоящее время по приведенным пунктам.
Важно! Пожалуйста, не забегайте вперед. Переходите к теоретическому обоснованию, подсчету и интерпретации результатов только после того, как ответите на все вопросы. Если вы заранее прочитаете о том, как устроено упражнение и что оно измеряет, это может повлиять на ваши ответы, и полученные данные не принесут вам пользы.
На выполнение упражнения вам понадобится 30–60 минут. Отведите себе достаточно времени, чтобы ответить на вопросы, подсчитать и интерпретировать результаты за один раз, без перерыва. Итак, когда будете готовы, переверните страницу.
Перед вами список из 18 характеристик, касающихся поведения на работе и отношений с коллегами. Оцените, насколько эти характеристики применимы к вам, по семибалльной шкале:
1 = Совсем меня не описывает
2 = Описывает меня редко
3 = Описывает меня иногда
4 = Описывает меня в половине случаев
5 = Описывает меня более чем в половине случаев
6 = Описывает меня обычно
7 = Описывает меня все время
На этом первая часть заканчивается. Переходите к следующей части, но не забегайте вперед!
Прочитайте утверждения в следующей таблице и отметьте, насколько они описывают ваши нынешние убеждения и поведение. Помните, что вы оцениваете свое поведение и убеждения на данный момент, а не представления о том, как вам следует себя вести. Как и в части I, каждый пункт нужно оценить по семибалльной шкале. Здесь результат «1» означает «Я совершенно не согласен (-на) с этим утверждением» или «Я себя так не веду», в то время как результат «7», напротив, должен быть присужден утверждениям, с которыми вы полностью согласны или которые точно описывают ваше поведение.
